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紧张又繁忙的工作即将结束，回顾一年来的工作，有努力付出的艰辛，也有收获的喜悦。
累并快乐着!
为了在以后能更好地工作，现述职总结如下：
一、严格遵守职业道德，为人师表，以身作则。教师的工作是个 良心活 ，本着为学生负责，为家长负责的原则，我勤勤恳恳地工作，多钻研探索总结经验，处处严格要求自己，作一个合格的人民教师。
二、工作中我坚决执行学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，从不无故请假、旷课，坚持每天的坐班制度，以正常的工作秩序来做学生的表率。
三、上学期，我担任九年级84班的班主任并代数学课。面结九年级的升学，感到肩上的担子很重，为了学生今后有更好的发展前途，我常常耐心做学生的思想工作，从不敢懈怠。平时多跟代课老师联系，了解学生的思想动态，发现问题及时给予帮助解决。通过一学期的努力，我们班获得领导及老师们的肯定，中考取得优异的成绩，普通班中唯有我班四名同学考上了重点高中。
累，但快乐地收获着。
这学期我担任八年级xx班的班主任并代94、xx两个班的数学课，很明显工作量比以前加大了很多。众所周知，班主任工作繁乱杂忙，要完成学校安排的各项任务，同时还要时时刻刻关注学生的思想动态，解决学生与学生之间的矛盾。为了能更好更快地适应工作，我几乎每天早到晚归。xx班的男同学较多，加上在七年级时没有养成良好的学习、生活习惯，在加上升入八年级时又重新分班，几个班的差生又重新组合在一起，给管理上带来很多麻烦，班主任工作做起来非常吃力。面对如此情况，我常常利用课余时间找学生谈心，用自己一颗真诚的心去感化学生。特别是流感以来，我每天早8点上课之前进教室督促学生打扫卫生、量体温，并检查学生到校的情况。中午一点半左右就进教室督促学生量体温，并检查学生的学习情况。平时多和课任老师了解学生上课的情况，并及时做好家访工作，和家长共同努力，做好学生的思想工作。特别是近段时间由于英语课的需要，我每天中午一点半进教室，要求并督促学生学习英语。辛苦的付出总会有回报，在各位老师的帮助下，我们班的纪律明显有了好转。期中考试中，我班的总成绩名次排在全校第二名，我代的数学课的成绩仅次于优势班。
本学期我还担任八年级数学组的教研组长，平时的工作中我能认真完成教务处安排的各项工作，组织同学科的老师积极教研，开展听评课活动，探讨新的教学模式，并且做到资源共享，共同提高我们的教育教学水平。
桃李芬芳诱人醉。成绩只代表过去，在以后的工作我将一如即往，不懈努力。
述职人：XXX
XXXX年XX月XX日
20xx最新述职报告范文篇2一、引言
20xx至20xx三年，我敢说，是容山中学办学历史上最耀眼的三年。在吴剑平校长的带领下，我和我们这一届领导班子，行政成员，全体教师一起，见证并亲历了容山中学飞速提升、跨越发展的光辉历程。我很幸运，没有错过这个令人骄傲、自豪的历史时期。我在三年前的一次家长会上说过：能够亲历并为容山中学通过国家级示范高中尽自己的绵薄之力，所有教师、家长和在校学生，都 与有荣焉 。容山的这三年，是奋斗的三年，是进取的三年，也是成就的三年。良好的德育局面和校风，连年丰收的高考，国家示范高中的初评和终评，省教学水平的高分通过，宿舍、运动场等硬件的改善，国家高考考场工作的精心组织，数十项荣誉的获得，无不凝聚着全体教师的智慧和汗水。我们没有辜负上级教育行政部门、街道党委的期望和重托，履行了自己的职责，完成了任职的使命。我 任逢其时 ，凭一浆之力，享全船之功，心中充满无限感激。
二、德操
德操是人安身立命的基石。但是，评价一个人的德操，是一件困难的事情;要认清自己，更不是一件容易的事情。翻开《论语》，我们感受先哲以及先哲所处的时代，人性的妍媸美丑就如同亲见。两千年以降，人性也没有多大的改变。现代社会甚为复杂，人性多重本属正常，谁能说自己毫无自私自利之心?谁又能说他人没有悲天悯世之怀?只不过我们总是能用高尚的重负镇压住卑劣，显出我们足以为人师表的一面。
作为党员，我认为我的政治立场、思想道德、世界观、人生观、国家观念、社会制度观念、民族观念等，这些政治层面的东西，基本符合党性要求，经得起一个平凡人可能遭遇到的名利得失的考验。从教二十年来，始终保持着对党的信任、对国家的忠诚、对社会制度的热爱、对改革开放政策的拥护、对教育事业的专心。
为人处事，宽容为怀，尊重为本，克己为礼，和谐为贵。孔子说：躬自厚而薄责于人。自厚，就是要不断加强自己的修养;薄责，就是对他人宽容。我用以自勉。在行政领导这个角色上，我坚持做到如下几点：讲党性，顾大局，求团结，维护领导班子的形象和容山中学的形象。不沽名，不逐利，不争权。低调做人，中调做事，基本不吟高调。不拉帮，不结派，不虚为(作为)，少虚言，对属下一视同仁，表里如一。
三、能力
德高为师，学高为范。能力的培养，首先靠学习。几年来，学习不曾废弃，研究没有停止。曾两度带职进修(本、硕)，三项科研主持(分层教学课题、德育活动课课题、宿舍文化课题)，养成了喜欢看书，长于思考的习惯。但是，作为教师，特别是行政领导，仅仅 学高 是不够的，还需要具备各方面的综合素质。这些素质包括：组织能力、管理能力、协调能力、说服能力、良好的思维品质、准确的预见、判断、解决问题的能力等等。这些能力，在我的禀赋之中，自己觉得还略有所长。再加上四年级长、六年行政的经历，虽不能说是 日有所进 ， 月有所获 ，至少没有让自己退步。一些社会活动和业余爱好，如主持街道文化站文学沙龙、文艺晚会、经常写作等等，对于综合素质的提高，也起到了一定的作用。凭着经验和勤勉，我的教育教学能力、组织管理能力、科研能力、社会活动能力，有了较大的提高。觉得努力之下，还能够胜任自己的工作。
陈力就列，不能者止。 古人的告诫常犹在耳。故虽年过不惑，进德修业之事，仍不敢废止。
四、勤作
我的工作职责主要在四个方面：1、校长室成员角色，2、德育主管，3、一届三年的落级行政，4、落科语文科组。下面分别述之。
1、 校长室成员角色。时间占30%。
作为校长室成员，学校校务工作占了我全部工作时间的绝大多数。容山中学的校长室事务特别多，而各种事物往往是大家一齐上，不分职责彼此。有时一天开会的时间3、4个小时(开三次)。约有30%时间用在参政、决策、开会、接待、解释、应酬、处理问题、校对文字、撰写材料上。
2、 全校德育主管工作。时间占30。
这是我真正的职责范围。时间约占30%。在这方面，我的工作主要是决策，给建议，出思路，具体工作由政教处实施，由于政教处人员工作得力，所以我在这方面得心应手。
容山中学的德育部门，所揽的工作实在超出了德育的范畴。他们经常被其他部门借用。除了学校财物管理和硬件建设，除了学科测验和课堂教学，几乎没有不涉及到的。德育无处不在，德育无处不渗透。这是我从政教处工作到今天分管德育的一个切身感受。所以我想，真正要做好德育主管领导，那实在不容易。单 量化管理 就涵盖了一个学生学习生活的方方面面 吃饭、睡觉、出勤、踩单车、给校服印字、补办胸卡、在医院证明上签字、找家长谈话、验明头发是不是天生黄色卷曲的 仅举这几个例子，就足于说明它的事务之杂，之多，之细。学校每一次大型活动都活跃着政教处人员的身影。除了校内的，还有涉及到校外的其他活动：交通的、治安的、文艺的、文化的、义工的、家庭的等，工作繁多，且压力又大。而我，是这个方面的负责人。
3、班级组管理。时间占20左右。
任职一届三年，刚好带学生也是一届三年。从高一到高三，我都负责05级学生和当届三级教师的全面管理。这是我主张的每个校长室行政负责一个级组的实践。三年来，我关心关注着这个级组的成长，为这个级组的建设做出了自己的贡献。它的稳定让我欣慰。
4、 落科语文科组以及个人的语文教学。时间占20左右。
在语文科组的分管上，我仅仅起协调和支持的作用。比如听课，点评，开会，组织学习，宣布纪律，决策等，指导负责文学社工作，具体工作和大部分工作都是语文科组长在做。个人的语文教学，每周7~8节课(高三8节，再加补课2节)，一个重点班。
三年当中，除了校长室日常工作、德育管理日常工作和自己的语文教学工作，能够在记忆中搜寻到的参与或组织过的规模较大的工作、学习如下：
⑴、上学年第一学期国家示范高中初评的部分文字工作和组织、接待工作;
⑵、上学年第二学期申报、主持 高中学生宿舍人文化与制度化管理 课题，着力建设宿舍儒家文化;
⑶、上学年第二学期顺德区中学生辩论赛组织工作，为期两个月;
⑷、上年第二学期负责学校饭堂的文化建设，文字语录、图画图案的审定和布置;
⑸、高度负责上学年第二学期高考考场宿舍、饭堂、安全的工作;
⑹、上年上学期北师大学习一个月，其间回校参与国家示范高中的复评工作;
⑺、高度负责上学年第二学期高考考场宿舍、饭堂、安全的工作;
⑻、参与上学年第一学期省教学水平评估的部分宣传和组织、接待工作;
⑼、全面负责上学年高三年级高考备考工作;
⑽、两届学校运动会的宣传文字、主持培训、纪律组织工作;
⑾、两届学校 奖教奖学颁奖典礼 的宣传文字、主持培训、纪律组织工作;
⑿、两届 学校家长委员会 的筹备、组织、主持工作;
⒀、两学年两届学校科技体艺节中的部分项目的筹划、组织工作;
⒁、佛山市校园文化调研、佛山市交通安全调研、佛山市普法工作调研、佛山市班主任工作调研的文字工作和组织、主持工作;
⒂、上级部门(安检、妇联、团委、公安、法制办、助学、戒毒、交通)交办的工作;
⒃、改革先进班评比制度、优秀班主任评比制度、全员德育制度、团委学生会工作制度;
⒄、参加顺德区教育管理研究生班进修;
五、绩效
如果个人的荣誉代表成绩，三年来我没有获取任何个人荣誉。在教学上，我教了三年一届重点班，战战兢兢，如履薄冰。现在高考没考，成绩如何是未知数，但绝对不敢示强。在语文教学方面，唯一值得一提的，我借他人之力培养了10个容桂诗词协会的会员，另外在我的支持下，学校文学社办得小有名气，获得了顺德区优秀文学社称号。
如果集体的荣誉我可以掠美，有以下德育方面的荣誉值得一提：
近三年来，学校政教处、团委学生会在学校德育管理、学生德育工作方面获得的集体荣誉有20多项，教师个人在德育工作方面获得奖励和荣誉有41人次，教师德育论文获奖或发表近30人次，学生参加各种德育方面的活动获得奖励133人次。在此不一一列举。
在吴剑平校长的支持下，我认为可以算作成绩的还有：
1、学校德育局面三年来一直呈良好的态势，没有出现较大的违法违纪事件，犯罪率为零。德育安全事故虽发生过，但都在预先教育之内和防范意料之外，且能控制在最小的损失之内，没有影响到学校的声誉。
2、本届xx级学生并不算素质很好的学生，但在我三年的监督、管理下，无论德育还是教学，都可以是这几年当中各年级中算得上优秀的一届。
3、宿舍管理正常，秩序良好，1500多人的住宿管理不是个容易的问题。在高考住宿管理中没有出现任何差错。
4、我对学校文化建设、对提高班主任的政治地位和福利待遇、对节约会议成本、对实行层级管理、对全员德育、对举荐和培养年轻老师、对学校制度建设等方面有一定的贡献。
5、写了一些文章，发表了几篇文章：《教育过程论》《论体育即德育》《考研的背后》《港台文化对内地未成年人的负面影响》《精致化办学是教育走向优质的必然选择》《示范高中不等于优质学校 河南省民权县弄假申办示范高中的思考》《论学校的内涵发展》等。
六、廉政
