一、阅读能力提升
针对七年级学生阅读能力相对较差的情况，我将制定以下阅读计划：
1.每天课间休息时间，阅读一篇中短篇文章，并在课后做优秀的阅读笔记，记录自己的思考与感受，以提高阅读理解水平。
2.每周阅读一本经典小说，全周末对小说内容进行整理和总结，掌握小说情节、主题、人物形象等知识点。
3.预估作文
在每周的周末，我会选取一篇具有典型意义的作文提示，让学生预估出作文的写作思路并练习提纲挈领的写作能力。
数学学习计划
一、学习方法多样
在数学学习中，将继续使用多样的.学习方法，如演算法、画图法、同化法等方法，以提高同学们的数学思维能力。
二、巩固知识点
1.每周高效做完一章数学书籍的基础知识点练习，以达到对基础知识点的熟练掌握。
2.每周一次上机练习，巩固学生数学综合能力。
三、实践能力拓展
1.拓展数学知识点，如学习初中常考的函数、导数等知识点，以扩宽学生视野。
2.开展课外数学实践活动，如参加数学竞赛、编写上下学的数学题目，以提高学生的实践能力和创新能力。
英语学习计划
一、听说读写并重
1.每周日下午听老师播放的英文小故事，并在课堂上学习、交流故事内容，以提高学生的英语听力能力和口语交流能力。
2.阅读练习作业（reading practice），要求学生认真阅读课本中的篇章，并借鉴文中的难点词句，积累词汇，掌握英语阅读知识点。
3.撰写书信活动，每学期一次完成书信撰写作业。
二、课余时间自学英语
1.鼓励学生自行购买学习英语的资料和工具，如语音录音笔、词典、记忆单词卡等。
2.鼓励学生在闲暇时间使用英语学习软件，如“小黄鸟”等，以提高学生英语学习积极性和自觉性。
物理学习计划
一、知识点讲解
1.每周解读一遍课本中的知识点，以便学生掌握正确的学习方法和了解课本中的重点知识点。
2.上课采用互动式讲解，并采用案例分析的方法，让学生了解物理知识点在生活中的应用。
二、实践应用
1.在课堂中，要引导学生对数学知识进行变形，以此引导学生思维拓展和运用能力的提升。
2.物理实验室的探索。学生在探索各种物理实验的同时，不仅可以理论知识与实际产生联系，而且也可以更加清楚地掌握物理实验中的基本知识点。
综上所述，学生在各个科目的学习中，都需要注意学习方法的多样性，并在实践中不断旅游变化思与学习方法。在生活中，学生可以利用课余时间多自学多阅读，也不尽能在课堂上发挥出最佳的学习成绩。
做一份完善的学习计划是提升学习效率的一个重要方法，它能够对学习进行一个系统的规划和筹备，能够保证我们进行的都是所能够想到的最优的学习方式并且最大化的有效利用时间，从而大幅提高学习的效率。以下是我对预科的一年学习所进行的规划：
一、主要时间分配：
在预科中我们的主要科目包括有：语文、数学、英语、化学、物理、计算机和思想品德。其中语文只有星期二有课、化学只有星期五有课，并且自习课时间较多，特别是星期四有五节自习课等等的信息，可以使我们的自由支配时间按照上课的规律有效的利用。星期天晚上的自习课是新的一周第一次自习课，所以应该先过渡一下，先预习物理课以及数学课即将要上的内容，熟悉下节课的知识并标记出重难点。然后预习英语的相关内容，并标记课文以及单词。预习和标记都不用做得太过详细，只需将重难点标记出来能够辅助自己有效的即可，而复习暂时不进行。星期一只有晚上有自习课，而星期二的课程只有语文。所以在星期一的晚上一定要预习以及复习的只有语文的知识。而语文占用不了太多的时间，所以剩余的时间可以进行当天课程的仔细归纳整理，复习课本知识及听课笔记。星期二下午有三节自习以及晚上的晚自习，可以用来进行星期三课程的预复习。星期三早上有数学以及物理（单周有计算机），而下午有思想品德。课程较多，但是主要还是进行数学以及物理的学习，计算机为辅，思想品德为次。空余的时间可以用来提前完成课后的练习，以减轻之后的学习负担。
星期三亦只有晚上有自习课的时间，这段时间可以用来进行星期四英语的预习及巩固，以及对本日课程的复习。主要以英语的预复习为主，若有多余时间才进行本日的知识巩固。星期四的上午有两节自习课的时间，可进行昨日的知识巩固或者英语课上的回顾。而下午为去图书馆的时间，应选择隔周去图书馆查找相关的学习资料以及丰富自己的知识面，学习到更多除了书本之外的知识以提升自身的价值。而晚自习以及不去图书馆时的下午自习时间可进行星期五的物理化学的预复习，或者可以阅读借阅来的书籍。而星期五至星期日主要是放松休息的时间，可根据本周的预复习情况将未跟上进度的科目课本带回家进行学习，并在游戏之余抽出时间来进行电脑的上机训练。
二、各科学习方式：
语文：我们的语文有《应用写作》以及《普通话》两本课本。《应用写作》主要进行写作格式的学习以及规范表达的学习。对于这门课，我们应该要熟悉各种不同文体方式的格式以及其基本的组成要素，并在有空时进行简要的写作练习以巩固；还要常搜索不同的范文进行阅读学习，仔细观察别人用语的规范以及格式、排版。对于《普通话》，应在早读以及晚读进行练习，且下载语音与自己相比较找出自己的不足之处，并进行同音异形字的熟悉。在早晚读时偶尔转换形式进行三分钟演讲的练习并计时。数学：此科目我们主要学习的是微积分的内容，微积分的基础是以前学过的函数以及导数的内容，所以已学知识的部分可以提前自己进行学习，并比较与原来学习时某些内容与方法上的不用之处，在难点以及不懂的地方进行标注，以便上课时得以疏通解答。进行数学的预习主要在概念、公式、以及例题上下功夫，要将概念和公式从中标记出来，并且熟记公式。在看例题时应该先自己做一遍，写完之后再与例题进行比照，注意例题解答所用的方法并且与自己的方法进行比较并权衡利弊；即使所用的方法大致相同也要注意课本上的规范用语以及答题的格式以便今后答题更为规范。要隔三五天就将之前学过的公式以及解题方法复习一遍以牢记。
英语：此科目主要分为听力、语法、词汇量以及阅读这几个方面。在听力方面，其一是一定要在课堂上认真的进行听力练习并做好答题笔记；其二是在课后要再次用以听过的听力文段进行听力练习，看写出的内容是否能够接近于标准答案。并且要多次听同一个听力文段进行自己的能力检测。还可以通过听英文歌曲以及看英文电影来锻炼自己的听力水平。在语法方面，可以通过多做一些单项选择题并且做四级的单项选择题，从中掌握英语中的大部分语法规则以及记忆一些新的单词并且训练出一定的语感。在词汇量方面，首先一定将讲课本上的单词熟背，可以通过课文阅读来辅助记忆，每天至少读一次单词。如有空余时间可以开始背四级的英语单词为今后的英语4级考试进行准备。偶尔还可以通过同桌之间的听写来巩固对单词的记忆。在阅读这一方面，做练习时首先要看的不是文段，而是看问题问的是什么，然后才根据问题中所提及的内容从文章中寻找答案，这样能提高做题的速度。而在做完练习之后则要将每一个不认识的单词都查阅出来并且进行中文标注，这样能够在做阅读练习的同时进行单词的`记忆。对于课本中的阅读文章不仅要进行熟读并且还应背诵下来，不仅能从中锻炼自己的语感，还能从句子中学到一定的语法规则，对于今后做阅读理解的题型也有会所帮助。
物理：这科主要学习的还是高中的时候学习的内容，比如匀加速直线运动、牛顿力学等等。所以对于物理这一科可以超过老师讲课的进度来自学一部分。物理课本中虽然学习的大致方向是与高中相一致的，但是内容上却比高中要复杂许多，特别是解题方式上的不同，运用了数学与物理相结合的高效率的解题方式。所以物理的学习上首先要自己学习其中大部分的内容，将新出现的知识以及看不懂的知识标注出来，使课堂上能够合理分配注意力：对于已经懂的地方可以放松一些，而不清楚的地方就要仔细一些。合理的分配注意力能够使自己一节课下来不至于太劳累。而在自学时应采用与数学相同的学习方法，牢记公式概念的同时要多看例题。例题采用先写后比对的方式，在过程中要理清解题的思路并充分掌握答题模式。总的来说，物理的着重点主要在答题的方法上。
化学：这门课比以前学习的要更深入一个层次。比如学习到、以及。而这些都是从以前高中时学习的（浓度压强）中延伸而出的内容。所以对于化学的学习，应该由浅及深、由表及里的学习。浅和表这一方面由自己进行学习，通过结合高中时所学的内容，将容易的部分先自行掌握。而对于深的部分，可以先将概念以及公式熟悉一遍，为之后听课做好准备，这样可以提高听课的效率。化学还有实验的部分，对于实验最重要的就是对于实验报告的准备工作。在实验之前要将实验的目的、器材、步骤以及内容都预习填写完毕，并且将实验时要注意的有关事项也都记下，使实验时能够按照实验报告有条不紊的进行实验，提高实验的效率。并在课余时间偶尔翻看实验仪器的名称以及使用方式，以巩固好实验的基础。
计算机：此课是在大学之后将会比较重要的一门课。计算机将会有“计算机二级”证书考取的机会，所以不能够懈怠。计算机是隔周才会有一次课，理论课一节、上机课一节，所以时间比较少。正因为时间比较少，所以老师在理论课上会进行非常快速的讲解，这就需要课前做好充分的练习。课前要将课本预习至少四小节，将计算机的主要硬件专业名词等标注出来并且加以记忆，对于程序的运用以及特点也要加以注意。在课后还要通过反复的记忆来巩固知识，并且可以通过做题的形式来辅助巩固。上机课主要是对于计算机基本软件的学习，例如PPT。所以不用花太多的时间去练习，只需在周末利用一些时间将历年计算机考试的上机试题粗略练习一下即可。思想品德：这门课程的老师是一位非常有活力的老师，而上课时讲的内容基本上是课本延伸以外的内容。所以，对于课本的预习一定要做好。课本上基本上是一些对于大学以及社会的基本介绍和人与人相处的方式、做人的道理等内容，所以不必花太多时间去学习，只要看一遍粗略记忆即可。而老师课堂上说的也是一些在社会上需要知道的基本生存技能的问题，所以也要认真听讲，有必要时做些笔记。
近年来，国家对于教育的重视程度越来越高，给予了学校更多的支持和关注。而每个学生也应该对自身的学习给予足够的重视，为自己的未来打下更扎实的基础。因此，制定各科学习计划非常有助于提高学习效率和成绩。
语文学习计划
语文作为一门基础性的学科，在中小学时期扮演着十分重要的角色。因此，我们需要制定一个详细的'学习计划来提升我们的语文成绩。具体做法是：
1.坚持看书：选择适合自己水平的书，每天至少阅读30分钟，做好笔记和记忆。
2.写作训练：每周写一篇作文，训练自己的表达能力和思维能力。
3.积累词汇：每天背诵5个生字，掌握古诗文中的重要词汇。
4.做好课堂笔记：听课时要认真听讲，做好笔记和归纳总结。
数学学习计划
数学是一门需要大量练习的学科，因此我们需要有一个计划，来搭建我们的数学成就。具体做法是：
1.熟练掌握基础：每天花费30分钟时间学习，巩固基础知识点。
2.做题量：每天做几题数学题，培养自己的逻辑思维和解决问题的能力。
3.课堂笔记：上每堂数学课都要认真听讲，做好笔记和归纳总结。
4.关注考试内容：审视考试重点，准确掌握学习方向和方法。
英语学习计划
世界语言的地位日益显著，因此，制定英语学习计划也变得非常必要。具体做法是：
1.做到每天听、说、读、写：了解和掌握每个部分课程内容，同时不要忽略发音和语法问题。
2.多看外文电影、新闻、科普等，锻炼自己的听力、阅读理解和综合能力。
3.练习口语：多找人练习口语和听力，打破自己的障碍，逐渐提高口语表达能力，防止产生口音问题。
4.每周积累生词：积累词汇不只是要会听，还要会用，更要掌握其运用方式和场景。
综上所述，学习计划对于提升学习效果和成绩至关重要。只有我们将制定的计划落到实处，充分发挥积极主动的作用，才能在各个学科领域取得优异的成绩。
作为医学专业中的一门重要学科，儿科是研究儿童生长发育、健康状况及疾病的科学。作为医学生或医师，学习儿科知识对于我们日后热爱儿童、参与儿童疾病治疗、维护未来社会健康起着不可替代的作用。
作为医学专业的学生，我们需要通过一定的方式来学习儿科知识。就个人而言，我总结了以下学习计划：
一、学习儿科基础知识
学习儿科前，我们需要掌握有关课程的基础知识，包括儿科解剖学、生理学、病理学等。这将为我们理解儿科知识打下基础。
二、通过教科书系统的学习儿科
医学专业的教材都有很好的体系，特别是经典的儿科教科书。通过这些教科书的学习，我们能够更好地掌握儿科知识，如Gastroenterology and Nutrition(肠胃营养学) 、Pediatric Emergency and Critical Care (儿科急诊与重症抢救)等。
三、参加儿科课堂或讲座学习
参加儿科课堂或讲座学习，可以让我们跟上课程的动态，及时获取医学前沿知识和生物医学技术进展。这种方式能够让我们在提高儿科知识和技能的同时，也让我们对未来的儿童医学施诊充满热爱。
四、实践儿科医疗技术
实践让我们对医学工作更有实际感受。参加实习，可以帮助我们学习医学专业术语和手术惯例，通过跟临床医生进行沟通，能够更好的了解病情、病因，为病人解决问题提供有价值的'意见。
五、参加儿科学术会议
参加儿科学术会议是近年来比较流行的考察儿科医学研究的方式。在会议上，不仅可以听到专家的演讲，还能够了解相关医疗新技术的进展和研究结果.同时，会议也是一个交流和互动的平台，通过交流和与专家或同行合作，我们可以获得更多的儿童医学方面的经验和技术。
学习儿科不是一天两天的事情。需要我们付出更多努力。在学习过程中，我们需要保持积极、心态积极、认真的思考问题，才能更好的学习儿童医学的知识，为未来提供更好的健康保障。
在过去的一年里，全科人员以病人的需求作为科室一切工作的出发点，向病人提供满意的医疗服务，进行健康教育、疑难及重危病例讨论、危机值报告、入临床路径等活动，心内科设施得到了很大的改善，并开展血液透析新技术;学习了腹膜透析技术，在新的一年内我科将抓住优质化护理示范科室的契机，改善我科的医疗设备及技术。在设备添置上，计划申请床旁心电图机，心脏标志物检测仪。诸如这些新项目的开展，对护理工作提出了更高的要求。在新的一年里，我们必须进一步提高护理水平，完善护理质量，计划如下：
一、改善服务态度，提高护理质量
1、护理工作的对象从单纯为病人扩大到病人家属、医疗、后勤、设备人员。全体护理人员每周下相关科室至少一次，加强与医生的沟通，收集病人信息，取得理解、信任和支持，以更好配合治疗护理。
2、护理工作的性质从针对药物治疗的`护理延伸到病人身心的整体护理。随时为病人着想，主动作好病人的心理护理。改善服务态度，保证以护理工作状态为病人服务，满足病人一切合理的需求，达到满意度95%以上。
3、利用晨会、护士例会、护理查房等各种形式增强护士的服务意识，主动服务，热情接待，主动介绍情况。做到四轻，各项护理治疗操作要与病人打招呼，采用鼓励性语言，动作轻柔，使患者感觉我们亲人般的温暖。
4、制定严格的科室规章制度及奖惩措施。每月组织一次差错事故讨论分析，针对反复出现的问题提出整改意见，杜绝差错事故的发生。
5、严格消毒隔离，消毒隔离合格率达100%。严格执行无菌操作技术，对违反无菌原则的人和事给予及时纠正，防止院内感染。
6、急救药械完好率100%，交接班时认真核对，接到急救病人，抢救中能敏捷、灵活、熟练地配合。
7、合理收费，遇有疑问及纠纷及时核查处理，定期对科室医疗和办公用品进行清点领取，减少浪费及损耗。专人负责医疗设备的保养，做到对仪器设备性能及使用状况心中有数，保证临床正常运转。
二、加强护士修养，树立天使形象
1、加强基础知识专业知识及专科技术培训，要求人人熟练掌握心电图机、心电监护仪、除颤仪技术。
2、护士长提高思想政治素质，钻研文化科学、专业实践和管理科学知识，加强护理管理工作的科学化、规范化，切实提高护理管理水平和护理管理质量。
3、转变服务观念，改善服务态度。任何人任何情况下都不得推诿。推广一对一全程服务。
语文
语文作为我们学习的基础学科，是学习其他学科的重要前提。而语文的学习是一个长期的积累过程，需要我们有耐心和恒心。以下是我对语文学习的计划：
1.每日阅读。无论是课外读物还是教材，都要每天读一点，提高阅读理解能力和阅读速度。
2.每周背诵。每周安排固定的时间背诵古诗词、现代诗歌或名篇。
3.每月写作。每月写一篇文章，如日记、作文等，锻炼写作能力。
4.多做练习。课本练习及模拟试卷都要认真做，找出错误及不足，及时改正。
数学
数学是一门需要我们灵活思考的学科，需要我们掌握好基本的数学知识和思维方式。以下是我对数学学习的计划：
1.每日复习。每天抽出时间复习前一天的数学知识，巩固基础。
2.教材重点讲解。认真听课，做好笔记，掌握教材重点及易错点。
3.做题训练。及时完成课本练习及模拟试卷，并做好错题整理及反思。
4.扩展知识。看一些与数学相关的书籍，如趣味数学、数学竞赛等，开拓思路。
英语
英语作为一种国际语言，是我们走向世界的门槛，同时也有很大的实用价值。以下是我对英语学习的`计划：
1.听力训练。每天听英文新闻、英文歌曲等，提高听力及口语表达能力。
2.积累词汇。背诵及使用常用词汇，查看单词变形及词性变化。
3.阅读训练。每周读一本英文书籍，扩展阅读及写作能力。
4.口语练习。每周参加口语角、英语沙龙等活动，提高口语表达水平。
物理
物理是一门基础学科，也是我们理解世界的工具，有助于我们培养科学思维。以下是我对物理学习的计划：
1.理论学习。认真听课，做好笔记，掌握物理公式及基本概念。
2.实验训练。及时完成实验报告，并注意实验中的问题及注意事项。
3.课后阅读。读一些与物理相关的书籍，如名著等，挖掘物理背后的故事和思想。
4.学科竞赛。积极参加物理竞赛，以此提高物理学习的兴趣和成绩。
数学：一定要上课仔细听讲，可能老师会强调做好课堂笔记。如果跟不上老师的步伐，笔记可以放到课下完成。高中的数学知识点更多，需要记忆的东西也多。所以学过的东西一定要多回顾。每节课前，先复习前面的知识再预习，相信效果会很好。一定要注意对概念的理解，它将会有助于你日后的做题。物理：除了听好课外，一定要多做题。有些东西课本上讲的很少，但落实到试卷上就会发现有很多东西无从下手。最好从一开始就建立错题本，这对你将来的复习很有帮助。
英语：高中的英语知识点更加细碎，词汇量加大，学习时间缩短，要注意及时消化。每天早读时都要及时复习，千万别小看词汇。高中讲的语法也细了，如果基础不太好，建议你买本语法书看，比如《魔法英语》，你将来高三也会用得到。英语千万不能放弃，一旦放弃成绩下滑的很快。一定要坚定信心。
化学：高中化学并不难，基础很重要。我相信化学很好的你一定会学得轻松。
语文：高中语文和初中有很大区别，在基础知识上要求更高。可能初中时不太注意字词，但到现在一定要用心积累。要建立积累本，这是一笔不可多得的.财富。你可以从现在就订阅《作文与考试》，这本书一定会让你的语文成绩更加出色。我高中时就常用这本书，它不仅会教你写作文更能拓宽你的知识面、加强你的基础知识。放假的时间一定要好好利用，千万不能就此放松。
1.有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要酝酿一番，希望能找到所谓的感觉。后来，通过与几个同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方法的。
2.首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。建议看《读者》、《散文》之类的杂志。
3.有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。另外，平时听新闻时也可多留一个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。记得高三那年，老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等，下课后大家都会自觉地去看一看，一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上。到高三下学期做模拟试卷时，我们班同学在这种题上出错的已经很少了。
4.在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的感觉越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。
5.语文的功夫都在平时的积累上，除了个别感觉突然变得特别好的之外，平时是怎样的水平，高考就会考得怎样。与其抱着侥幸的心理等待着奇迹出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上是没什么好复习的，但也不是完全放弃，你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻杂志什么的，或者做一两份模拟试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要的还是信心问题，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱，你一定会在高考考场上有一个新的突破。
6.语文，有人认为语文最难，为什么呢？因为他们觉得似乎无论他们再怎么努力，起色似乎不大，总的感觉就像是有力无处使，也就是物理中的不受力，做功为0，事实上，这是由语文自身的转点决定的，语文知识面宽，什么学、词、句、段的分析，什么名言警名等等都包括在里面，而语文考试时不可能什么都考到，因此一些同学在往语文上下功夫时，由于坚持时间不长，过于急躁往往收效不大，甚至毫不起色，对此，我有深刻认识，曾记得高中时，我语文最差，每次考试都是100多一点，在高三第二期第一次模拟中我语文竞然才 96分（班上倒数第8），后来，在语文老师的指导下，我每天坚持阅读一定的优秀短文以增强语感，同时每隔一天做一篇作文，当时我是怎么阅读作文的呢？很简单，每天晨读时，我都会抓出一些自以为good的文章的声朗读，声音越大越好，还有写作文，开始时，我模仿人家的写，甚至干脆抄袭，其实抄是一种非常好的办法，通过抄，你就可以体会一篇好的作文它是怎样组织结构的，怎样构思的，怎样谴词造句的。就这样，经过我不懈的努力，当然开始时，没多大用（表面上），但是，在最后的模拟一、二、三中，我的语文成绩分别是126、127、以至在高考中我的语文得了131分，从而保证了语文的不失败，为进入清华奠定了最好的一步，所以在最后我总结――学语文有二个字的秘诀――坚持！
7.孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。
8.只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。
9.学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。
10.阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。
11.语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。 懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了！
学好语文诀窍：兴趣 + 积累
快速提高数学成绩的诀窍
数学是高考考试的重点科目之一，所占比重很大，所以数学的成败关系到高考的成败，所以在高三毕业生中常有“成也数学，败也数学”的说法。
高三的时间非常的紧张，距离高考的时间越来越近，怎么才能在有限的的时间里夺取更多的分数呢？笔者从自己多年和学生一起学习的体会中总结一下自己的看法，供大家参考。
1.注重基础。高三主要是复习，第一轮复习主要是基础知识。数学教材中的基本定义，基本公理，基本定理，基本公式和一些重要的推论，结论等基本概念必须烂熟于胸。试想，如果这些基本概念不理解，不知道的话，何谈学习数学？更别提拿高分了。请同学们参考学习《高中数学考点荟萃》内容(此光盘的第二部分内容)。
2.注意老师在课堂上的讲解。就是学生在平时的学习中要和老师的教学保持一致。有些同学课前预习了一些新的内容，上课时注意力不够集中。这样很不好，学生在课前预习中总有一些问题不是很了解，这时老师在课堂的讲解刚好帮我们解决这些疑惑，有时百思不得其解的问题经老师的一句话点拨，会豁然开朗，可谓是“听君一席话，胜读十年书”。
3.多观察，勤思考。看到一个题目不要急于知道问题的答案，有时答案并不是很重要，过程才是精彩部分。这时观察一下题目的条件和结论有没有可以联系的地方，很多题目尤其是高考题，并不是一眼就能看出条件和结论的联系，很多时候都是隐含的条件，注意挖掘隐含的条件，思考一下怎样才能把条件和结论联系起来。
5.掌握《高中数学巧学巧解大全》书介绍的'重要解题方法，平时用得多的方法。只要掌握了方法，才能更好的解题！《大全》书中的难点巧学也很好，最好理解学会。
6.学会使用错题集。每次考完试或做完一套完整的试卷时，总有一些题目不能够理解或者失分，这些题目在老师或同学的帮助下解决后要及时记在专用的本子上，时间久了就会积攒大量的习题。这些习题用好了可是宝贵的财富。每次考试前拿出来看看，别在同样的问题上犯同样的错误。
7.考前寄语：
①先易后难,先熟后生；
②一慢一快：审题要慢,做题要快；
③不能小题难做,小题大做, 而要小题小做,小题巧做；
④我易人易我不大意,我难人难我不畏难；
⑤考试不怕题不会,就怕会题做不对；
⑥基础题拿满分,中档题拿足分,难题力争多得分,似曾相识题力争不失分；
⑦对数学解题有困难的考生的建议：立足中下题目,力争高上水平,有时“放弃”是一种策略.
8.数学做题靠“手感”，对一般同学而言，必须通过反复练习才能在做题时文思泉涌，从而达到快速准确提高数学成绩！一段时间懈怠，“手感”就会消失，做题的质量和速度就会下降。只要课上认真听讲，课下训练到位，做高考题不会有问题。
如果大家能够在平时的学习坚持做到以上几点，相信能够帮助大家取得理想的成绩!
英语的学习诀窍
1、讲求科学的学习策略，根据老师的复习计划制定符合自己的学习方法和目标，养成良好的学习习惯，使自己充满信心，学好英语。
2、复习首先要注意归纳词汇、语法、句型，整合所学的知识，而不是简单地重复。巩固词汇，夯实基础。记不住词汇，其实是词汇的复现率不够，不能死背单词，应在阅读、使用中复习词汇。
3、听力要坚持每天一听，养成良好的习惯，保持听觉状态。精听、泛听相结合。
4、在进行单元训练、专题训练、模拟训练的同时要注重回归课本的复习，以“本”为本，特别是对于基础一般的同学，不能采取单一的训练法来进行复习。
5、训练的过程中注意命题的规律，解题方法的总结，特别是高考题的解题思路和解题方法，可参照历年高考题的分析资料。
6、对于某个专项存在弱点的同学，采取查漏补缺、补差的办法，课后多做一些针对性的专项训练。
7、每天坚持朗读，多读书，多开口讲英语，形成语感。
8、阅读理解：坚持每天限时做二、三篇阅读题 阅读的好处是扩大知识面，增加词汇量，提高理解力，巩固词汇和语法结构，同时还有力地推进听说写能力。
9、英语写作：坚持常写，背诵、研读高考范文、优美文段，常用句型。
10.掌握《英语巧学大全》中的42种解题方法和巧记单词方法。
11、准备错题本，平时的典型错题记在本子上，高考前重做。
快速提高物理成绩的诀窍
同学们对学好物理深感不易，主要是学习方法不当、学习习惯不良所致。首先要肯定的是高考中物理没有难题，所谓难题只是一些基础题的简单组合。如果你根据以下几点去做，形成了良好的习惯，你的物理成绩将迅速提高，同学和老师都会感到惊讶。
1. 重视三个基本。即基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。物理概念和规律是打开物理知识宝库的金钥匙。只有在此基础上才能掌握解题方法和步骤，从而避免解题中出现张冠李戴、生搬硬套。
2.适量做题。做题是检验学习成效的主要方法，做题之前要对题目进行逐字、逐句、逐段分析。许多题意并非“直白表达”。要看懂题外之话、理解弦外之音，因为解题的突破口就在其中。有时间多做点题更好！
3.熟悉若干种典型模型。大题是小题的组合，小题是基本模型的应用。由于组合方式不同，所以题目千变万化。但是基本模型是相同的，特别是力学问题或力、电综合问题更是如此。
4.学会作图。物理过程或物理情景总是可以用图来表达的，作好一个规范的示意图就成功了一半。示意图不仅是理解题意的需要，有些方程也隐含其中。力学问题如果不作出正确的图来表达题意，几乎无法着手。
5.播放过程。物理事件总是发生在一段时间和空间内，总有一个过程。必须对事件的发生、过程、结果有准确的理解。复杂的过程要在头脑中反复“播放”，然后针对这个过程遵循哪些规律，写出方程。学习物理最忌讳的是死记公式。
6.多做比较。做完一个题之后加以总结，梳理一遍解题思路。并与以前做过的题相比较，回忆与哪个题有相似之处，不同处在哪？这样既省时又有效，能以少胜多。
7.读书百遍，其义自现。反复看课本这一步是至关重要的，几乎所有的尖子生都有如此的体会。课本是最好的老师。但凡物理成绩不好或平庸者，都是基础知识不牢。你自以为学好了，但实际上却没有理解好那些最基本的概念、定理。不信的话，你可以翻开课本目录，一节一节地仔细回想相关的内容，这个时候你就会明白你的不懂之处在哪里。对于一个物理概念，你要从深层次地去理解它。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，举一个例子。比如说速率。它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路 程与时间的比值（如在匀速圆周运动中），而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到v=s/t、v=(vo+vt)/2。前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。再说一下基本方法，比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。
8、理清过程，数理结合。事实上，从思维的角度来看，物理就“物”论“理”；“物”中有“理”；“理”中陷“物”；即“物”想“理”，喻“理”用“物”；确实是“物”“理”渗透，珠联壁合。这正是物理思维的基本特征。但要理清楚这其中的物理过程，就要尽量画图。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。
9、独立做题，建错题集。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。在独立做题后，认真研究自己的作业，查找出自己的问题所在，可以更好的找准复习的方向和对策，最佳的方法就是建立一本错题集。错题集建立以后，要充分利用，定期翻看，达到“温故知新”。复习时对完全弄懂的题划掉，还没有明白的题做上标记，及时请教老师和同学，作为以后复习的重点对象。长此以往可以进行二轮、三轮甚至多次的“筛选”，直至这些题目你完全掌握，以后考起试来你会感到进步明显，收获颇丰。
10.掌握《高中物理巧学大全》的重要大部分解题方法，里面难点巧学都要学懂。 照以上方法去做，你的进步之快会让人意想不到。
快速提高化学成绩的诀窍
高三学生时间宝贵，只有几个月就要高考了，如何在短时间里提高化学成绩呢？做到了下面1-4点就能明显提高化学成绩几十分，做到了全部8点，高考化学就可以考高分了。
1.高中化学与数学、物理不同，不是以计算为重点，是以理解、推断为重点，所以学习高中化学要重视课本，在理解的基础上记住化学基础知识、化学原理、规律，一句话：多背！（找些巧法背，理解的背，不要死记硬背！《高中化学巧学大全》有很多巧法，请同学们参考去理解。记忆！
2.会准确写出书上的所有化学反应式。（老师补充的化学反应式也要会写，《化学大全》书中有，用铅笔默写，写完对了答案后擦掉，高考前再写一遍。
3.会准确写出书上所有化学反应的离子方程式。
4.记住推断题的突破口。（此点很重要！见《化学推断题解题高手》电脑光盘，共有1万字左右。）
5.掌握约30种解化学计算题的方法，一般计算题就可以解出。可以学习《高中化学巧学大全》上的解题方法。
6.平时做的实验题，每个要弄懂。实验基本原理、仪器记住。
7.办一个错题本，典型错题记在本子上，高考前看看。
8.上课认真听讲，按时完成做业，课后做些卷子。理论上讲，题做多些，成绩会明显提高，由于时间有限，不可能做很多很多题，但题做少了肯定不行，所以尽可能的做一些题。
快速提高生物成绩的诀窍
1.高中生物与数学、物理，化学不同，虽然是理科课程，但是需要记忆的东西很多，所以说是一门文科性质的理科课程。对于高中生物的学习，首先记忆是基础，对于基本概念，基本原理一定要熟记于心，一定要多背，多阅读课本。但是既然是理科课程只有记忆是不行的，需要以理科的思维加以理解记忆——改变思维，以理科的思维，文科的方法学习生物。《生物巧学大全》里面有很多巧记的方法，希望要多看，多记！
2.善于整理归纳，生物知识琐碎烦杂，所以要注意阶段性的归 纳总结，每节一小结，每单元一大结。注意章节之间的联系，这 样可以使的；零散的知识由点成线，成面，形成知识网络。
3.注意细节，对于一些相近相似的知识点，一定要区分清楚。
4.适量做题，注意总结常用做题技巧和方法，对于计算题难的遗传试题要找寻规律，《生物大全》有这方面题的讲解。
5.认真解读课本一些生物现象的生物学原理和基本规律。
6.认真做好课本要求实验，认真理解课本经典实验，切实理解实验原理，掌握实验的基本步骤，明确实验的主要目的。
7.准备错题本，注意典型错题的分析和归纳。
8.注意分析试题，学会分析材料，发现问题。
1.课前预习、课后复习。
小学阶段的学习几乎都由老师包办，但初中对学生的主动学习能力提出了较高要求，要想不落人后，课前的预习和课后的复习不可或缺。专家建议，学习前制定学习计划，认真预习，在课堂上专心听讲，在课后能够及时复习，在做作业前能够认真看一遍书，做作业时能够独立完成，在学习完一部分内容后能够及时地对书本知识进行小结。
2.不懂就问，注意火候。
雷老师认为，学生从小就被告诫不懂就问，但问也有学问，并非一碰到拦路虎就问同学和老师，而要把握好火候，也就是先独立思考，再请教别人。优秀生在学习上大多注重独立思考能力和解决问题能力的自我培养。这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变，学习成绩就有可能上升。
3.勤翻字典。
专家指出，初中新生写作文时存在一个普遍现象，那就是遇到不会写的字就注音。他认为，小学生的依赖性较强，不会写的字都由老师代劳标在作文上，学生自己不会主动查阅字典，导a致学生上初中后连字典怎么查都不晓得。这个懒习惯应尽早纠正过来。
刘先生的儿子刘浩从这学期开始，已经是一个初中生了。但是刘先生发现，开学几天来，儿子却还和上小学时一样，每天放学回来，作业一大堆他不着急，先玩一会电脑，再看一会电视，到了晚上8、9点钟才开始做作业，最后要熬到十一二点才能把作业完成。他担心儿子这样下去一来成绩会下滑，二来熬坏了身体。
与小学时的保姆式教学相比，刚刚成为中学生的同学也许会因为课业的增加而感到无所适从;那么，刚刚转变了角色的学生应该怎样调整自己的心理、学习方法而使自己早一天进入角色，以良好的.状态来完成学业呢?
小学成绩好不等于初中成绩就好
特点：基础性概念上升到了思维训练
初一学生处于青春断乳期和性格形成期交织的这样一个阶段，可塑性强，在很多方面都有提升的空间。昆明实验中学的袁晓芬老师说到，从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生及家长由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中学习生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量。
与小学课程相比，初中的各学科知识无论从深度还是广度来说，都有着质的变化，很多内容都从简单的基础性概念上升到了思维训练。学生如果还依靠简单的记忆背诵，很难取得理想的成绩。所以，转变学习方法对于新初一学生来说，至关重要。
一、班级情况介绍：
高二(8)班是两个物理b班之一。学生总人数44人，其中女生11人，具备典型物理班的特征。学生思维敏捷，富有朝气，具有较强的学习动力，精神状态优秀。从整体成绩来看，有部分男同学重理轻文，文科成绩不够理想，是下一步工作的重点之一。
二、本学期主要工作如下：
1、加强干部队伍的建设和培养，凝聚核心，发挥模范带头作用。
班干部是班主任的左膀右臂，是一个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性，所以加强干部队伍的建设是构建良好班级、形成良好学风的关键。
2、做好学生的德育工作，以疏导为主线。
①继续加强爱国主义教育。
②狠抓文明习惯养成教育。
③加强公民道德教育。
④加强学生心理健康教育和青春期教育。
⑤关心学生的生活，做学生的朋友，经常找学生谈心，了解他们的烦恼，尽早发现问题，处理在萌芽状态，做好稳定工作。
3、强化常规训练，为班级营造良好班风。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地进行常规训练。训练内容包括新《守则》《行规》要求的常规，还有就是出勤常规、课堂常规、课间常规、卫生常规、劳动常规等等。
①、紧抓班级纪律，营造一个良好的学习氛围。
②、做好考勤工作。让纪律委员专门负责点名，每星期汇报一次，并送交政教处存底。对于一些经常迟到的同学分别对待，做好转化工作。
③、卫生工作专人专管，并实行包干，谁值日谁负责。
课堂学习是学习活动的主要阵地、课堂学习习惯主要表现为：会笔记、会比较、会质疑、会分析、会合作。
1、会笔记
上课做笔记并不是简单地将老师的板书进行抄写，而是将学到的知识点、一些类型题的解题一般规律和技巧、常见的错误等进行整理、做笔记实际是对数学内容的浓缩提炼、要经常翻阅笔记，加强理解，巩固记忆、另外，做笔记还能使你的注意力集中，学习效率更高。
2、会比较
在学习基础知识（如概念、定义、法则、定理等）时，要运用对比、类比、举反例等思维方式，理解它们的内涵和外延，将类似的、易混淆的基础知识加以区分、如找出“同类项”和“同类二次根式”，“正比例函数”和“一次函数”，“轴对称图形”和“中心对称图形”，“平方根”和“立方根”，“半径”和“直径”，等概念的异同点，达到合理运用的目的。
3、会质疑“学者要会疑”，要善于发现和寻找自己的思维误区，向老师或同学提问、积极提问是课堂学习中获得知识的重要途径，同时也要敢于向老师同学的观点、做法质疑，锻炼自己的批判性思维、学习中哪怕有一点点的问题，也要大胆提问，不能留下知识上的“死角”，否则问题就会积少成多，为后续学习设置障碍。
4、会分析
一是要认真审题：先弄清楚题目给出的条件和要解答的问题，把一些已知条件填在图形上，并将一些关键词做好标记，达到显露已知条件，同时又挖掘隐含条件的`目的如做几何体时，将已知的相等的角、线段、面积及已知的角、线段、位置关系等在图形中做好标记，避免忘记、再如做应用题时，象“不超过”“不足”等字眼，就暗示着存在不等量关系、只有弄清楚已知条件和所要解答的问题才能有目的、有方向地解题；二是要认真思索：依据题目中题设和结论，寻找它们的内在联系，由题设探求结论，即“由因求果”，或从结论入手，根据问题的条件找到解决问题的方法，即“由果索因”，或将两种方法结合起来，需找解题方法、要注意“一题多解”、“一题多变”、“一图多用”、“一法多题”等，拓展思路，训练自己的求异思维。
5、会合作
英国著名剧作家萧伯纳曾经说过“你给我一个苹果，我给你一个苹果，我们每人只有一个苹果；你给我一个思想，我给你一个思想，我们每人就有两个思想了”，这足以说明合作、交流的学习方式的重要性、我们主要的学习方式是自主学习，在独立思考的基础上，要适时地和同桌交流意见、在小组学习期间，要积极发表自己的观点和见解，倾听他人的发言，并作出合理的评判，以锻炼自己的表达能力和鉴别能力。
课外作业是数学学习活动的一个组成部分，它包括：复习、作业等。
1、复习及时复习当天学过的数学知识，弄清新学的内容、重点内容及难于理解和掌握的内容、首先凭大脑的追忆，想不起来再阅读课本及笔记、在最短的时间内进行复习，对知识的理解和运用的效果才能最好，相隔时间长了去复习，其效果不明显，“学而时习之”就是这个道理、同时，要坚持每天、每周、每单元、每学期进行复习，使复习层层递进、环环紧扣，这样才能在正确理解知识的基础上，熟练地运用知识、
2、作业
会学习的同学都是当天作业当天完成，先复习，后做作业、一定要独立完成，决不能依赖别人、书写一定要整洁，逻辑一定要条理、对作业要自我检查，及时改正存在的错误，测试、检查前，可以借助于笔记，把某一阶段的知识加以系统化、深化，弥补知识的缺陷，进一步掌握所学知识。
测试、检查后，通过回顾反思，查清知识缺陷和薄弱环节，寻找失误的原因，改进学习方法，明确努力方向，使以后的测试、检查取得成功。
良好的学习习惯是提高我们学习成绩的决定因素，但必须持之以恒、如何预习数学教材。
人的智力没有大的差别，掌握好的学习方法是提高数学能力的前提、会预习数学教材就是一种好的学习方法、如果做好课前预习教材，带着问题或兴趣进课堂，那么就会产生一种想学、想问、想练的良好心理和思维习惯，有利于集中精力应付新课的重点和弄不懂的难点、可以按以下方法预习。
拿过教材后，先将预习内容浏览一遍，了解本节要学习什么内容，确定出预习的重点，然后根据重点内容再进行精读。
在预习过程中，对概念、定义、定理、公式等的理解是最重要的，它们是解决问题的关键、因此在预习这部分内容时，重点不是放在对它们的记忆上，而是放在对它们的理解和推导上、不仅要能用自己的语言叙述它们的内涵，也会进一步用符号语言、图形语言来表达它们的实质，更要结合已有的知识对它们进行证明，并达到会对公式进行适当的变形，也会判断定理的逆命题是否成立的目的。
在预习过程中，同学往往有许多不明白的地方，可以在书上记录一些自己的看法及不明白的问题，以便上课时，通过老师的讲解、同伴们的合作，充分探究知识的内涵，从而加深自己对知识的理解，形成符合自己认知特点的知识结构。
应用所学知识解决问题是数学学习的目的在预习过程中，要求在预习完知识点后，再预习例题，并将课本中配套的简单练习做一下。
在预习例题时，要做好如下思考：属于哪种类型题，涉及到哪些知识点？用到什么解题方法？每一步的依据是什么？有没有其它解题方法？等等、课本例题的选取是极有代表性的题目，它的难度通常不太大，多是对所学新知识的简单利用，在理解概念、定义、定理及公式的基础上，完全有能力自己去解决、为了巩固预习效果，需要做适量的练习，教材中的简单的、与例题相似的题目是我们自学时最好的练习。
在预习过程中会产生各种各样的问题，会犯各式各样的错误，通过反思加深对存在问题的记忆，以便上课时在教师和同学的帮助下，有针对性地解决。
一、制定一个学习计划
高二是衔接高一和高三的重要一年，特备是高二暑假，即将迈入高三毕业班了，因此根据自己的身体状态，确定每天学习时间看书，这是非常重要的。把掌握的知识点复习牢固，这是高二学习的重要目的。
二、制定学习计划的基本原则
1、具体。比如，计划多少天看完多少本书，甚至一天看多少页;每天写1000字作文一篇、一个月内背完英语1000个单词、每天物理仔细读完20页课本、历史背完5章内容等。
2、合理。制定自己能够完成的计划，不要使自己闲着，也不要使自己过于紧张。
3、循序渐进。隔一段时间，就要提高每天完成的学习任务的量和深度。
关于理科的复习与练习，首先是公式，对公式要非常熟悉，公式中每个字母的含义，公式的推导，公式的使用对象，这些是很重要的，从现在开始，把各科所有公式分类并用一个本子整理一遍，做题的时候强化这些公式的记忆与使用，做到看到题目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母对应的数字，在平时做练习题时，就要要求自己写出题目已知什么，未知什么，求什么，相关公式，这些都清楚了在解答。考试时当然不用写出来，但自己必须清楚。
关于化学：把整本书的所有化学方程式抄一遍到本子上，有时间就写一写，要能相当熟练的写出他们，记住并熟悉那几个特殊的，同时知道每个化学反应的现象，包括颜色，气味，形态等的变化，还有就是记住化学物的颜色，状态，气味，比如哪些物质是固体，白色沉淀有哪些…
关于数学：整理方程，公式，不是整理出来就可以，主要是熟知如何使用他们，熟悉函数图像，能准确的画出图像，并灵活运用图像，有时不会计算画个图就能知道答案。
关于物理：分类整理公式，熟悉并能运用，做题时要理解题目描述的过程。
前提是:晚上10:30点睡,早上6:30起。必须保证充足的睡眠及良好的精神状态。刚进入高中不用太苛求自己，因为还有一些课程还没有学完，不用急于转入复习阶段，高一上学期要做的是把新学的东西学会学牢。另外就是巩固基础，有空就看看以前学过的东西，积少成多，并且在这一学期中，对自己进行一个查漏，看看自己在哪些知识点上是不牢靠的，自己心里要明白，复习与学习才有一个方向和方法。
高中学习量比较大，学生都应该做好作息安排，这样一来学习效率才会提高，要养成这样的习惯：学习压力越大，作息时间越有规律!那么，这就是强人了。
听课方式将会直接影响到最终学习效果，毋庸置疑，好的听课方式能够减少我们课外学习时间，帮助我们抽出更多更宝贵的时间。今日，不少初三同学在复习听课阶段说出了自己的苦恼：复习中老师大范围的知识点讲解，让课后复习题增加，导致没有多余的时间预习，所以听课效率也大打折扣。
如何把课听好，这是摆在我们大家面前一个不能回避的问题。
带着这一问题进行研究，我们发现：课堂是由老师和学生两大部分组成。优秀的老师不仅知道该如何通俗易懂地向学生讲解知识，还会在潜移默化中向学生介绍学习方法，一对一有针对性的培养学生的个性化特色。从主观因素来看，只有从学生自身角度出发，去尽可能调整好自己的学习状态，才能有较好的学习效果。
根据这种情况，今天整理了三大主干学科的听课方法：
三大主干学科听课方法
三大主干学科实际上是最重要的考试科目了。要知道，这三科直接决定着我们的在中考时是否可以取得一个好成绩。我们已经强调了预习的重要性，但是无论预习的多么好，我们都不能否认课堂听课的重要性。上课，已经变得不是乖乖地听讲就可以的，而是也要讲究方式方法，特别是不同的学科要采取不同的战略，这样才能事半功倍。
初中语文学科听课方法
我们说过，语文注重的和英语一样，都是听、说、读、写的综合能力。因为中文是母语，所以在这几方面要相比英语来说要求高很多。老师的讲授、老师的提问等互动环节都是为了锻炼同学们的听说能力；而大声的朗读、文章的写作则是为了锻炼同学们的读写能力。由此看来，充分利用好课堂上的45分钟真的很重要。
1、带着疑问去听课
我们在课前预习的.时候已经知道自己哪些知识点很模糊了，那么我们在听课的时候就应该带着这些知识点去听课。因为听课的目的就是为了解决三方面的问题：一是要完成对预习中内容的再认识，加深理解、强化记忆；二是要完成对预习中存在疑惑地方的解惑；三是要完成知识的消化理解与融会贯通。
2、抓住重点去听课
老师在课堂上讲的内容很多，这就要求我们大家一定要学会抓住语文知识的重点。对于一些重点字、词、句都要认真地倾听老师的讲解。要把一些重点、难点记录下来，为学习后的复习巩固保留依据与素材。
3、手脑并用去听课
有同学在听课的时候觉得就是自己眼睛和耳朵的事情，坐在教室里像看演出一样听老师讲课，而其最终的结果也就是左耳进右耳出，课堂效果非常糟糕。在这种情况下，你永远都不要埋怨老师讲课内容没有吸引你，还是应该从自身角度上去想问题。因此，在听课的时候一定也要手脑并用，将一些知识点记忆在脑子里和笔记里，这样刺激性才更大，大脑才能够更容易地记住所学知识。
课后延伸：如何判断语文课学习效果
不管在何类考试当中，语文试题的所谓标准答案很少，除了为数不多的选择题有标准答案外，绝大部分的题目都是主观题，没有百分百的标准答案。在这个时候，老师也只能通过一些软性的条件去审查大家是否牢固掌握了所学知识。
那么在听完语文课后，自己怎样才可以知道究竟自己学的如何呢？在这里要建议大家，语文课也要进行一下自我测试。不管是通过课后的练习还是学校里老师派发的资料，都可以拿来进行自我检测。检测之后，不是以做过了为考核标准，而是以准确率为考核标准。
另外，自我反省也很重要。在一些闲暇的时候，要想想自己从预习到听课到自我检测，还有哪个环节放松了对自己的要求。这样严格地要求自己，一定可以将语文学习变得轻松愉快。
初中数学学科听课方法
初中阶段数学学科的课上讲授是学习环节中的重要环节。老师在课堂上采用寓教于乐的方式向学生介绍一些定理公式的证明过程及使用方法。那么，我们究竟该如何听好数学课呢？
1、紧跟老师思路
我们预习的时候已经把老师将要讲什么样的内容搞清楚了，这样就可以带着强烈的求知欲去听课。因为有强烈的求知欲，听课的效果会好很多。在这个时候，要尽可能排除一切干扰因素，紧跟老师的讲课思路。当遇到自己没有听明白的地方，先记录下来，不要因此而影响后面的听讲。这些疑难问题在课后再向老师或同学请教。
2、大胆表达看法
老师会在教育教学过程当中与学生进行积极地互动。哪怕老师问一句：听懂了吗？，这也是互动形式的一种。在这个时候，要学会大胆地表达自己的看法，当自己确实没有听明白的时候，要大胆说不，这样老师将依据班级的整体情况做出决定，究竟是再认真讲一遍还是为你课后辅导。这样实际上你就获得了更多被辅导的机会。
3、学会提炼重点
数学学科因其本身具有一定的枯燥性，所以老师在课堂上讲课的时候都会尽可能地增加趣味性。但是这些趣味的东西有的时候不是重点，那么这就需要你能够抓住并提炼出本节课的重点是什么。
4、适当记录笔记
有专家认为课堂上记笔记会影响听课效果，虽然这种说法不是全对，但是也有其道理。大家在做笔记的时候一定不要老师说什么就记什么，也不要一味地追求工整。其尺度在于：是否对自己有益，是否自己能看懂。
课后延伸：检验数学课是否有效的方法
老师在讲课之后定会布置一些家庭作业，这些家庭作业实际上就是检验你上课听课效果的重要形式之一。今天所学的知识和例题是否真的掌握了？定理和公式是不是真的记住了？通过独立做练习就可以比较清楚地辨别。特别是学校统一定制的同步练习题，在规定的时间内完成，就可以有效验证自己的学习效果。
另外，要利用课本检查自己所学知识点是否全面。同时，我们大家在进行自我检验的时候一定要注意调整好自己的心态，既不能过于紧张也不能过于轻敌。有很多同学做题的时候战战兢兢，生怕自己做错；相反，有的同学做题的时候马马虎虎，觉得无所谓。这是两种需要坚决杜绝的做题心态。
初中英语学科听课方法
英语课的课前预习的好坏实际上会大大影响听课的效果。当我们把课本上的作者简介、时代背景、课文注释、疑点难点都掌握的时候，那么在听课的时候就会轻松许多。那么，初中英语学科听课究竟该注意哪些事情呢？
1、务必集中注意力
现在有很多学校在上英语课的时候老师会尽可能地说英文，其目的是为了锻炼学生的听力能力。这就要求我们学生在上课的时候一定要集中注意力去听讲。只有全神贯注地去听课，才不会遗漏重要的细节，也才能真正跟上老师的讲课思路。老师在讲授的时候，一定对老师是如何分析的、讲解的留意去听，对于一些重点单词、短语和句子的翻译要细心体会。
2、要有比较去听讲
自己在预习的时候对一些知识有了自己的心理预期，但是这些预期并不见得一定是完全准确的，所以就需要把自己的理解和老师的讲解进行比较，从而找到差距，看看自己理解的和老师讲解的有多少不同点和相同点，这样就可以迅速提高。通过这些比较，我们可以加深对文章、语法及知识点的理解，同时也能加强自己的思考能力。
3、善于向老师提问
语言的学习是一个相互交流的行为。在课堂上，我们需要及时地给老师以反馈。一般来说，老师都很乐意接受学生的提问，因为这样将会营造出一种浓郁的学习氛围。所以，当自己遇到不懂的问题时，应寻找合适的时机进行提问。
课后延伸：英语课堂效果自我检测法
英语学习我们可以粗略地分为以下几个环节：预习、听课、作业。那么我们首先就应该对这几个环节进行把关。预习的是不是到位，是不是将一些单词在课前的时候就已经记住了？在听课的时候是否跟上了老师的步伐？有没有出现知识点遗漏的问题？在做作业的时候有没有感到很吃力？正确率是不是很高？这些都是检测我们学习效果的硬指标。
同时，我们还要留意单词记忆的情况，特别是默写单词的时候，是不是准确而迅速？在弥补遗漏的时候有没有做到滴水不漏？在运用知识方面我们有没有做到游刃有余？这些都是需要我们多多关注的内容。
成绩好的同学不是不听课，他们是抓住了听课重点。老师在讲授的时候一般是以中等学生的理解能力作为教学进度依据的。在这个情况下，就会出现好学生吃不饱，差学生消化不了的情况。在这个时候，如果我们把老师讲的内容统统记下来，对不同层次的学生而言就没有太多的意义。
我们应该把规律性的知识点以及老师多年的教学经验，所教给的学习方法、解题思路等作为我们听课的核心内容。
语文学科是一门基础学科，涉及的知识面特别广，上下五千年，纵横八万里，古今中外，天南地北，无所不包。因此，语文“不是随便可以学好的，非下苦功夫不可”、重点突出“趣”“积”“记”“练”四个要点。
一、趣——培养浓厚的学习兴趣兴趣是最好的老师，热爱是求知的向导。其实语文知识本身就具有无穷的趣味，那奥妙无比的表意文字，形象生动的修辞方法，跃然纸上的人物形象，扣人心弦的故事情节，无不会引起同学的兴趣，在学习中领略语文的美。
二、积——养成良好的学习习惯学习语文不是一朝一夕的事，那就需要你养成良好的学习习惯。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”、只要你坚持下去，你的语文知识定会取之不竭。
三、记——掌握适用的学习方法识记是学习语文的重要方法。只有识记，方能积累；只有积累，方能丰富。流传千古的名言警句，古今中外的作家作品，都需要你熟记在心，这样，答起卷来，才能挥洒自如。
四、练——提高语文的基本能力听说读写是语文学习的四项基本功，必须苦练，方能提高。所以平时我们既要重视课堂上的语文学习，还要注重平时的基本训练，听说读写都要勤加练习，坚持不懈，考试的时候才会稳操胜券。
初中阶段学习语文的主要任务，首先是积累大量的语言材料，然后才是理解和运用。
1、古诗文和现代诗文的积累背诵。
2、词语、名言警句、俗语、谚语的积累。
3、名著积累。
4、语文常识积累等。
（二）重视阅读能力的训练归纳出阅读的规律和技巧。
1、提高审题能力。
1、按部就班：数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。
2、强调理解：概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理；若不行，则对照答案，加深对定理的理解。
3、基本训练：学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉高考的题型，训练要做到有的放矢。
4、重视平时考试出现的错误：订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。
数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些同学可能认为书后习题太简单不值得做，这种想法是极不可取的。
书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还辅助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以减少考试中无谓的失分。
攻略一：概念记清，基础夯实。数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是“不定项选择题”就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。
因此，要把已经学过的四本教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。
攻略二：适当做题，巧做为王。有的同学埋头题海苦苦挣扎，辅导书做掉一大堆却鲜有提高，这就是陷入了做题的误区。
数学需要实践，需要大量做题，但要“埋下头去做题，抬起头来想题”，在做题中关注思路、方法、技巧，要“苦做”更要“巧做”、考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法、技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错。
攻略三：前后联系，纵横贯通。在做题中要注重发现题与题之间的内在联系，绝不能“傻做”、在做一道与以前相似的.题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到“触类旁通”的境界。
特别是几何题中的辅助线添法很有规律性，在做题中要特别记牢。
攻略四：记录错题，避免再犯。俗话说，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，可是同学们常会一次又一次地掉入相似甚至相同的“陷阱”里。
因此，我建议大家在平时的做题中就要及时记录错题，还要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方，这样就能避免不必要的失分。毕竟，中考当中是“分分必争”，一分也失不得。
攻略五：集中兵力，攻下弱点。每个人都有自己的“软肋”，如果试题中涉及到你的薄弱环节，一定会成为你的最痛。
因此一定要通过短时间的专题学习，集中优势兵力，打一场漂亮的歼灭战，避免变成“瘸腿”。
总体要求：对初中英语知识的扫尾工作完成后，就开始专题化，分项能力的系统复习。
培养答题能力，掌握必答题技巧，从英语能力向英语考试转化。主要规划：
1、梳理初中语法，配合大量专题练习，制作自己的《语法错题集》。
2、按考纲词汇背诵、听写、造句，强化写作中的运用。
3、培养自己的回答阅读、完型题目的答题技巧，统计阅读速度和答题正确率。
4、正确写一篇英语作文，让老师进行评改。背诵一篇考试作文。
本学期，我校语文科组将认真按照上级教研部门的精神及学校教学计划的要求，从语文教学实际出发，以提高及格率，缩小标准差，全面提高学生语文能力为重点，实施开展以下几方面的工作：
继续落实集体备课制度，群策群力，提高语文教学质量。
集体备课时间：每周周四上午第3，4节
各年段召集人：低年段：
中年段：
高年段：
要做好每次活动的记录。开展"语文课堂学习模式"的探究
本学期，科组继续以"提高学生语文朗读能力"为突破口，力求在课堂教学中做到启发学生"读中悟，悟中读"，有效地提高学生的语文朗读能力。
多途径去提高学生语言表达能力及课外知识量：每节课前5分钟安排学生进行形式多样的语言训练活动。（讲新闻，讲知识）
改进课堂学习模式，课堂上尽量做到少讲多练，留出时间给学生练习，并针对学困生进行分层次练习。（在此基础上做到一，二年级不布置书面家庭作业，三，四年级每天书面作业不超40分钟，五，六年级每天书面作业不超60分钟）
第6周按照正常的教学进度安排教学内容
第7周按照正常的教学进度安排教学内容
第8周按照正常的教学进度安排教学内容，根据课例中存在的不足，总结经验，下阶段不断改进实施。开展一系列活动促进学生语文能力的发展
1，开展学科试卷交流与优秀作业展示活动（第九周）
2，在学校内认真开展读书知识竞赛，继续开展"书香校园"活动。
（1），开展书签制作比赛。（第10周）
（2），读书知识竞赛活动。
形式：笔试进行
竞赛的内容：
1），教师推荐的读书书目。
2），以课文学习为基础，拓展相关的文学知识。
3），课标要求掌握的70首古诗。
3，继续开展学生朗读情况抽查（10至15周）
4，书法比赛：（第12周）
（1），一年级内容自定。
（2），二年级默写四字词语。
（3），三至六年级默写成语。
评分标准：
1），字要写得漂亮。
2），所写的内容一定要正确。
多方面提升教师教学水平和业务能力。
1，认真准备，迎接学校教师基本大赛。
2，积极参加学校校本培训。
高二文科生逆袭日程表
6：25准时起床
7：30——11：45上课
11：45——12：15吃午饭、阅报
12：30——13：00复习数学笔记
13：00——14：15午休
14：30——17：40下午上课
17：40——18：10吃晚饭、阅报
18：10——19：20复习英语
19：30——21：30上晚自习
21：45——23：45复习政治历史
24：00上床睡觉
高二文科生逆袭计划
数学
数学针对数列、圆锥曲线、函数进行专项突破，因为基本的知识点我已经熟悉了，所以我选择的辅导书是王后雄、《试题调研》和《龙门专题》，每天做一节，先看知识点，然后做题，并对错题进行总结归纳。
英语
英语因为语法薄弱，所以我选择了看53的语法总结，后来事实证明这种方法并不好，很多知识点总是看了忘忘了再看，导致我每次考试前都会很痛苦- -我英语在高考前一个半月的冲刺阶段里刷了1500余道选择题，对于语法我想说，尽力去理解去学会吧，如果还是觉得困难，那就只能“唯手熟尔”了，有些错误你一次次的犯，总会记住的。如果遇到错题自己又不能想明白的，一定要找老师问清楚。英语要保证手感，我那时候每天一篇完型和阅读是少不了的，等阅读练好了，我又把阅读换成了短文改错，我的英语也从125上升到了135以上。
文综
文综的话，地球运动应该是每个人挥之不去的痛吧。我复习地理永远不会绕过这一章，也许就是为了追求地理选择题满分的效果吧。对于政史，因为我学的时候基础不错，又有点小套路，所以选择很少丢分，政治大题我们的老师是有专门的套路的，书其实已经看了很多了，所以每次讲评试卷学学老师怎么答大题的思路就好了，尽力向组织靠拢，我们的老师每年也会参加高考阅卷，所以他的标准拿来应付高考也没大问题(至今仍怀念当年六模文综272分的那次，回想高考成绩真的好想哭。)
语文
语文我一直没付出太大精力，就是跟着老师的节奏，背背课内古文古诗，平时多看看书就可以了，语文这东西，真的是在生活中学习的。
高二文科生逆袭每天计划
我们高中是早上7点半上课，中午到11点45.下午一直上到7点20左右，每天回家吃过饭后我会选择出去散散心，要不就小睡二十分钟，因为八点钟那会儿会特别困。正式写作业是从八点十分左右开始，用一个小时写完老师布置的作业(基本在学校都会完成一部分)。然后用一个半小时先补一下数学，分成看书做题两部分。再用一个多小时看英语，我会先看一章节的语法，然后练这部分的单选，再花时间做点阅读和完型(题型不固定，有时候会做单词、改错和作文)。接下来我会看文综，地理就看地图册，历史政治看课本和笔记就好。然后在睡前给自己留半小时阅读的时间看各种喜欢的闲书，因为我的阅读速度很快，即使半小时也能看很多了。最后睡觉的时间呢大概在12点40左右。
数学学习计划范文：
为了提高自己的数学成绩，我制定了以下的学习计划：
1、每天花30分钟练习数学题目，培养计算速度；
2、每周进行拓展学习，寻找数学应用场景，激发学习兴趣；
3、参加学校数学竞赛和其他数学比赛，增强自信和考试技巧；
4、平时积极请教老师，及时消化和反思自己的错误。
语文学习计划范文：
为了提高自己的语文水平，我制定了以下的学习计划：
1、每天坚持阅读好书，学习优秀的作文和语言表达方法；
2、通过背诵、默写等方式加强词汇、句型积累；
3、每周进行写作练习，积累实践经验和改进缺点；
4、加强对经典诗词、名著等的学习和欣赏，提升自己的'文学素养。
英语学习计划范文：
为了提高自己的英语能力，我制定了以下的学习计划：
1、每天坚持听、说、读、写的英语练习，锻炼语感和口语表达能力；
2、加强课堂外的英语环境，如英语电影、英文歌曲等的欣赏，增加词汇量和听力水平；
3、通过参加英语角、英语竞赛等活动，增强语言运用能力和信心；
4、积极请教老师，针对自身问题进行针对性的学习。
物理学习计划范文：
为了提高自己的物理成绩，我制定了以下的学习计划：
1、认真听讲和记笔记，理解老师授课内容；
2、积极做题，强化基本概念和计算方法；
3、完成老师布置的实验报告，锻炼实验设计和观察能力；
4、通过阅读相关科普文章等拓展物理应用的领域，提高对物理学科的兴趣。
一、提高听课的效率是关键。
学习期间，听课的效率如何，决定着学习的效果，提高听课效率应注意以下几个方面：
1、课前预习能提高听课的针对性。
预习中发现的问题，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力；预习还可以培养自己的自学能力。
2、听课要全神贯注。
全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结。
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作。
心到：就是用心思考，与老师的教学思路保持一致。
口到：就是主动回答问题或参加讨论。
手到：就是在听、看、想、说的基础上记下讲课的要点以及自己的感受。
3、作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点等作出简单扼要的记录，以便复习。
二、及时复习。
复习不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先回忆上课老师所讲的内容，然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，补起来，这样就把当天内容巩固下来，同时也检查了当天听课的效果，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
三、认真完成作业。
有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上，这是不妥当的，重要的不在做题多，而在于做题精，效率要高。在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。
另外要讲究做题的效率，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，是否还有别的解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于今后的学习。当然没有一定量的练习就不能形成技能，也是不行的。
初二的同学们，暑假来临，初中最为紧张的初三就要到来。充满理想的你们需要在这一年付出更多的努力。这是属于你自己的理想道路，而把握方向的那个人是你自己。那么，面对全新而紧张的初三生活，新初三生们该怎样做好各学科准备呢?
那么即将进入这个关键年级的孩子，家长怎么给孩子制定一个暑假计划呢?
【语文】
积累知识扩充知识储备
在语文的学习中，知识的积累很重要，即使到了初三，也要多看有益的课外书，读书不仅要用心，更要动手写、勤引用。新初三学生在暑假里可以将初一、初二背诵过的诗词、文章，复习、熟记。同时，要养成做读书笔记的好习惯，落在笔头的知识点更容易记住。笔记可包括诗词名句、名人名言、佳作美文及写作技巧、错别字、病句搜集、文学常识等多方面内容。
除书籍外，学生还要做一个勤奋的阅读者，充分利用课余时间，阅读健康的报纸杂志。学生要学会欣赏报纸杂志中的文章及标题，如《作文报》、《读者》等，养成剪报和摘抄的好习惯，扩充自己的知识储备
【数学】
做题+总结最佳学习方法
学数学不能仅靠老师教，更要靠自己主动去理解、掌握。学生要积极主动地发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解、一题多变的练习。只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。学生对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，找到最佳学习方法。
不但语文要记笔记，数学也要记笔记。特别是对概念的理解和数学规律的总结，对教师课堂中拓展的课外知识也要记下来。同学们还要记录本章最有价值的思想方法或例题，以及自己存在的未解决问题，以便今后将其补上；把平时容易出错的知识或推理记下来，以防再犯，通过找错、改错达到最终防错的目的。
【英语】
重视阅读注意查缺补漏
阅读是英语考试的重要考查内容，它包含了词汇、语法等内容，对作文写作也有益处。选择材料时要根据自己的具体情况，不要选择难度太大的。如果满篇都是生词，读起来也没有兴趣。
学习基础较差的学生要注意查缺补漏，把学过的词汇、语法知识复习一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及时弥补，不欠旧账；学习基础较好的学生可以提前预习一下新课程，做一些准备，如每天背背新词汇，看看新语法知识。
【化学】
做好预习加强记忆理解
初三生在预习时要订好计划，可以分章节学习，比如熟悉化学元素周期表、了解化学仪器的使用要求或将同族元素分成板块，简单地了解元素性质、方程式等基础知识。先要将课本上的内容初步理解，提前背一些需要记忆的内容。
化学知识比较零散、抽象，但也有章法可循，初中化学知识并不难掌握。通过化学基本概念和理论的预习，初三生要找准哪些知识点对今后的`学习有帮助，并加强记忆理解；选择一些有解题思路的指导书，根据自己的学习情况适当做一些习题，同时多理解题中公式的运用；通过做一些习题和练习可以发现学习中的问题，用笔记本把问题集中起来，这样可以使开学后的学习更有针对性。
【物理】
根据具体情况对症下药
复习物理要根据自己初二的学习情况对症下药。物理学科在初三阶段的学习与复习非常重要，第一学期还要学习一些新课，第二学期开始复习。对于初二物理成绩较好的学生来说，可以根据教材，把已经学过的一些零碎知识点利用暑假做巩固复习。比如力学和电学部分是重要考点。有能力的学生可以做一些力学、电学综合性的往年中考题。通过做试题，查缺补漏，看看自己还有哪些知识点没有掌握。
对于基础较弱的学生，最好把初二的笔记拿出来，重新复习一遍，这样在将来面对新的知识时就不会陌生。如果自主学习能力较差，盲目上辅导班也不一定有效，不如在假期根据自己的学习情况做一些练习题，或者从以前的错题中汲取经验，以求达到不留漏洞和提前预热的效果，以饱满的信心迎接新学期的到来。
今天有关准初三新生各科复习计划的相关信息就介绍到这里了。
思想：
新课程改革的实施，专题教研，学校新学期的工作，以抓教学质量为核心，大胆创新，语文科教师的教学科研。
工作思路：
各年级备课组的管理，集体备课制度 ,建设好语文学科资源，为教学的资源共享。关注和学困生，教学质量。学校网校资源，网络教研。
主要工作:
1、理论学习
要新课程的改革，要理论的学习。本学期学习的是发展性教学评价理论、儿童心理学和如何发掘学生潜能的理论等的学习。
2、备课组的建设
要求备课组长大胆工作，集体备课等教研活动。
3、教学专题探讨
本学期，将各年级专题
4、参加语文学科资源建设
5.全校语文老师要互相学习，挖掘更多优秀老师的宝贵经验和教学资源。
工作日程和安排
三月份：
1、全体语文教师会议，订好语文教学计划.
2、制定与学习语文科组教研工作计划.
3.组织教师上好开学课.
四月份:
1.读书活动.
2.组织教师听评课，常规。
3.好集体备课教研。
4.协助教导处期中检测。
五月份：
1.各级教学进度， 教学常规检查.
2.网校资源探讨交流活动。
六月份：
1.教学进度，订好复习计划。
2. 组织学生复习，学生期末测试工作。
七月份：
1.总复习，迎接期末检测。
工作另附表
这个暑假对于准高三学生来说非常重要，休息放松是一方面，进行课外阅读、查漏补缺、社会调查、积累社会经验和知识、培养社会责任感也是一个方面。因此，准高三学生需要合理安排暑假，同样可以过得充实放松。
学生的准备
1.把高一、高二的期中、期末试卷以及其他重要试卷进行汇总、分析了解自己的长处，找出欠缺或不足，这样，实施下一步学习计划才会“有的放矢”。
2.利用暑假补缺、补漏。先补容易补的知识，后补有难度的知识。只有循序渐进、由浅入深，才会做到“事半功倍”。
3.制订长期有效的暑期、高三学习计划。根据自身实际知识和智力水平以及身体条件，制订长期、合理的学习计划，并且要持之以恒，避免“三天打鱼，两天晒网”。
4.将学科知识“类化、细化、系统化”，作全面复习安排。要高屋建瓴，将各科知识分门别类;先宏观调控，再精耕细作;对各科知识如此梳理，学习才会有章法，解题思路才会更为清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。
5.严格合理安排作息时间。根据自身生物钟以及对各学科的吸取程度，制订合理的作息计划。根据上下午时间段对文理科的接受情况进行科学安排;每一次的学习时间不宜过长，感到疲倦时就适当休息，不要打“疲劳战”。
6.配合家长做身体检查，进行修养计划实施。处于青春期的中学生，应根据身体状况注意适当调节，身心都要保持健康。身体是本钱，所以要确保健康，定期做一些身体检查。
7.劳逸结合，适当放松，注意体育锻炼。要注重学习效率，学会学习，把主要精力用在刀刃上。因此，要学会放松，适当进行体育锻炼，以增强体质，保证长时、高效的学习。
8.合理制订学习计划安排，进行必要的补课。根据自身情况和学习计划，对较为薄弱的学科进行及时的补缺补漏，以便迎头赶上。
学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢?
第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。
另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。
第一轮
全面撒网式的复习
语文
多注意积累，字音、字形等方面需要注意，该背的古文等要背熟。
数学
把不同的章节中的基础知识巩固一遍，把内容跨度较小的题目基本解决(如果你的要求比较高的话)。
英语
把高一到高三的知识点重过一遍，这个过程应该有一套比较好的题量比较大的资料。
文综
跟着老师的复习过程走就可以，重点还是要把基础知识巩固背熟。
这一阶段大概从高二暑假到高三上学期结束(不同的学校在具体时间安排上可能不同)，应把高中课本按顺序过一遍(除语文)，搞定所有该背的东西!文科生则更多的重点放在语数外上。
第二轮
专题性质的复习
语文
除了前面的基础知识之外，要对阅读题和作文加以适当注意。具体方法是多做一些试卷。可以是历年的考题综合，也可以是最新的高考题目。
数学
集中力量解决后面的综合型题目和一些难题，对于要运用的原理不要有疏漏。
英语
保持大量做题，碰到新的题目要注意总结，要注意听力和阅读
文综
在市场上有很多专题复习的资料，可以选择一些。如，政治需要看一些时事材料，可以对这些材料中可能牵涉的问题加以总结。历史可以分成政治、经济、文化等各个方面加以复习。地理主要是把书上易考的重点当专题来复习，还要注意三科结合的题目。
这一阶段大概要到高考前一两个月，在跟着老师的步骤走之外，还要自己再找一些适合自己的专题性质的资料。重点是多做题，多总结,文综科目加以重视。
第三轮
冲刺阶段
这一阶段主要是做综合试卷和模拟题。虽然不一定在高考中能碰到，但做一些综合试卷是对高考的一种模拟，无论从内容还是心理上。做完卷子之后，要归纳自己做这套卷子的收获。在做卷子之余，可以把以前背过的文综基础知识翻一翻，熟悉熟悉。
在临考阶段，复习计划的调整也是必不可少的，到那个阶段可以采取以看历年高考真题为主的复习方式，让自己多思考。
我是走读生，每天6: 30起床。洗完饭，马上骑车上学。学校7: 20开始早读，我一般7: 10到校，有时会早一点。当时教室里人少，不超过五个人。我静静地坐下来，复习前一天的笔记、英语短语和英语作文。
7点20分，晨读开始。因为我学习的时间比较短，进入状态会比慢的同学更快，阅读效率也会更高。早读7: 50结束。上午有4节课，下午有3节课。我上课从不打瞌睡。这和我的日程安排有关。仔细听，做笔记。
每次下课后，我通常会去找老师询问前一天练习中遇到的问题或者课堂上听不懂的东西。有时候老师有事，匆匆离开，我就去请教同学。不管他能不能解释这个问题，我都会说谢谢。有时候没有问题，就先复习下节课的内容。学生有时会趁机问他们遇到的问题，所以我尽力帮忙解决，所以一起找不到老师。有时候我们去厕所讨论问题。这样才能反复发现问题、咨询问题、解决问题，才不会积累越来越多的问题。有人说从来没有问老师问题的习惯，这样不好。有些人认为错误太多，问老师问题很尴尬。其实他们想的太多了。很多错误意味着大问题，所以我们应该问更多的问题。而且你要养成从开学开始就问老师问题的'习惯，不要到了最后才不好意思提问。有些人选择在课堂上踢毽子。我觉得出汗冷静下来之后有必要做一个过渡。如果有人选择睡觉，他们会在课堂上晕倒。两者都会影响听课的效率。如果你真的需要休息，我建议你去厕所洗脸，在座位上喝杯水，或者出去走廊看看校园风景。
我中午放学回家时大约是12点钟。回房间整理书包，等家人一起吃饭。我会列出早上各科的作业，选择一些适合中午做的。午饭后，继续学习一会儿，然后小睡一会儿，躺下20分钟左右，起床。老师说午睡最好30分钟，但不能超过一个小时。如果你睡一个多小时，你会累的。我觉得他说的很有道理，但对我来说，没必要睡30分钟，但20分钟就够了，但我会保证会有午睡。我认为午睡是必要的，午睡是为了下午的课。
午睡起床后，上学前喝一杯水。下午的课，我通常很早就到了，先看书。有些人很早就到了，但是睡在他们的桌子上。我觉得这不好。和课间睡觉是一样的道理。另外，睡在教室里会破坏形象。
下午17: 00放学，放学后，你必须参加考试或练习。18点左右到家，先去阳台养鱼。然后写好晚上的学习计划，列出上午和下午各科的作业。估计的时间也做了标记，督促自己提高效率。
一般我会把晚上的学习时间限制在5个小时左右。列出任务的好处是，你一眼就能看出你应该做多少。15分钟后你要去吃饭的时候，很明显你还能读单词，而不是做白日梦，想今天有多少事情要做，有没有做不完。你不会忘记你应该做的最重要的事情。心中有数，只要按计划一步一步来，就能从容完成学习任务。而且，你可以选择完成任务的最佳时间，比如20: 00到21: 00完成数学或英语，而不是记住23: 00没写数学。等到所有的学习任务都完成了，再去做自己喜欢做的事情，看看作文集什么的。
八点半到九点喝杯咖啡。然后洗个澡。这样，精神状态将在接下来的学习中得到保证。
我通常在晚上12点关灯，有时我会再学习15分钟。这15分钟用来整理晚上复习的科目中的问题，看看第二天的作业清单，看看美式英语，或者把晚上背诵的内容再背诵一遍。然后，安心睡觉。
寒假期间只做了长远打算，两轮复习，三轮复习。
寒假有12天。我买了一个英语练习题“5年高考3年模拟”，一本厚厚的每天两章的。我买了一卷《数学预测》，一共13卷。我买了9卷的综合预测卷。每天下午3点到5点，我接起来做。有一天我做数学和综合。每天在《语文月刊》合订本上做3套文言文阅读和1套专题练习。每天起床后和睡觉前，我花15分钟专攻我最弱的化学。当然，这还不是全部。寒假期间我每天学习14个小时。当时，一张桌子是用8张白纸做的。纵是日期，横是主题的分解和备注。什么时候完成，需要多长时间，写在格子里。完成后，用其他颜色的笔标记。遇到问题，写在备注里。
当你得到锻炼时，你可以思考你需要如何安排你的时间来充分利用它。不需要买太多习题，按照老师推荐的买就行了。不要在书店浪费时间。买多了写不完。不能按照自己的喜好写。在高中，没有所谓的扬长避短，只有查缺补缺。好好看看演习，把地雷扫过边境，是你最好的选择。
毫无疑问，我是一个资质平平的普通人。我没有高考那些尖子生的超常能力。另一方面，我想出的方法适合大多数人。学会合理安排时间，制定好学习计划，可以让我们的学习生活程序化。每天像时钟一样摆动，成功的喜悦会慢慢渗入我们的生活。
这学期担任理科高二11班班主任。感觉肩上担子很重。如何才能充分调动每个学生的积极性，让自己的学习潜能发挥到极致？我的班主任无疑起着非常重要的作用。现在，二年级11班这学期的工作计划如下：
第一，班级基本情况
班上有52个人。男生31人，女生21人，住宿生32人，住宿生20人，体育特长生2人。班里男同学比较多，面对学习意识差的问题，需要更多的检查和监督。女生虽然少，但是要注意自己的思想和情绪。全班平均成绩不理想，尖子生也不突出。
第二，认清形势，搞好班级稳定
告诉学生高考的严峻形势。高二就像一块跳板，一个承前启后的舞台！高二是高中生活的关键。可以说，高二是高三最难把握的一年。针对这种情况，一定要做好有志教育，立志有志，自强不息；第二，要培养学生准备持久战；第三，要培养学生的吃苦耐劳精神。让学生明白，只要有信心，努力学习，为自己的目标奋斗，就一定会成功。
第三，这学期的重点
指导学生干部工作，依靠干部和班级集体的力量，进一步形成良好的班级氛围和学风。加强后进生的教育改造，通过“激励教育”和“成功教育”的手段引导和改造后进生。
组织学生进行安全、卫生、纪律、法制、理想、爱国主义和集体主义的思想教育；广泛开展爱校爱班等活动；组织各主题班会；学习《校规》、《校规》，认真执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范实施细则》，加强毕业前的心理辅导。
第四，采取的措施
1、注重养成教育：培养良好的学习习惯和生活习惯是学生成长进步的必要条件，良好的行为习惯对一个人的终身发展大有裨益。因此，在课堂上进行良好品德的培养教育是非常必要的。根据学生思想的实际情况，并与学校德育密切配合，本学期将从不同方面和角度对学生进行定期培训。重点实施《中学生日常行为规范》，让学生逐步形成良好的品德、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度，不至于让一个学生掉队。
2、加强后进生管理：面向全体学生，分班级授课，加强对后进生的指导，从关爱学生的角度去理解和关爱学生。与学生和家长沟通，及时了解学生的心理变化，掌握他们在成长道路上的发展。
3、及时了解学习情况：准确把握学生对知识的掌握程度，因材施教，重点难点上下功夫，促进全班稳步扎实的进步。
4、家庭教育的结合：始终与学生家长保持联系，使学校教育与家庭教育有机结合。要用心做好后进生的转化，两头抓，中间促，让全班真正成为团结向上的班级。
