推荐信在我们的生活中至关重要，那么，推荐信该怎么写呢?下面是小编搜集整理的幼儿入学推荐信范文，欢迎阅读。更多资讯请继续关注推荐信栏目!
幼儿入学推荐信：
XX园长：
您好!我们的孩子翔翔，男孩，201X年7月4日生于北京，从201X年3月开始在贵园上亲子班。我们全家经过慎重考虑，决定向贵园申请让翔翔于201X年3月份以插班的形式入园，现将具体理由阐述如下：
一、教育理念的统一
我们的教育理念是：培养孩子多方面的兴趣，发现孩子的内在潜能，鼓励孩子大胆尝试，并协助孩子实现理想。我们认为在这方面与贵园“着眼于儿童的未来，关注每一个儿童身心特点和发展需要，促进其全面和谐、富有个性的发展。着眼于儿童的未来，关注每一个儿童身心特点和发展需要，促进其全面和谐、富有个性的发展。”的教育理念是一致的。
二、孩子对贵园的喜爱
我们自201X年3月至今一直在贵园上亲子班，翔翔很喜欢贵园，每逢周末就主动要求“上幼儿园去吧，找老师去吧”。通过近一年的接触，翔翔对贵园的各位老师已经有了感情，我们家长也认为贵园的老师素质高、有耐心、对孩子和蔼可亲。此外，贵园离我们家很近，以后接送孩子比较方便，而且我们全家都十分喜欢贵园的教学环境。
三、家庭的实际困难
一方面姥姥姥爷因为要照顾卧床的太姥姥无暇帮忙照看翔翔，另一方面爷爷奶奶年纪越来越大，特别是奶奶近来腿脚的旧疾越发严重，老两口无论从体力和精力来讲照顾孩子都比较吃力。
随着孩子年龄的增长，单纯的家庭教育已经无法满足孩子日益增强的求知欲以及对新事物的探索欲，我们认为幼儿园动静交替的各项活动更利于孩子的成长，同时我们还希望培养孩子的社会交往能力，让他理解到小朋友之间互相帮助彼此学习的重要性。
四、我们的努力与承诺
为了让孩子顺利适应幼儿园的生活，我们早就开始注意培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯，调整孩子的作息时间，并还将继续努力强化。我们愿意积极配合贵园的教育工作，结合贵园的教育理念辅以必要的家庭教育，同时郑重承诺我们将遵守贵园的各项规章制度，我们衷心希望孩子能在贵园度过他快乐的童年.
幼儿园入小学推荐信：
XX老师：
您好!
XXX是一个活泼，可爱，想象力丰富的小女孩，在生活自理方面已养成良好的饮食，盥洗，整理物品等生活习惯。在与同伴交往合作中，学会了选择，形成了良好的自我意识，规则意识，初步学会了评价自己和同伴。
学习上，能清楚表达自己的想法，倾听同伴的讲述。会画出一些非常有创意的图画。舞蹈是你的最爱，舞台上自信而美丽，举手投足间顾盼生辉，楚楚动人。
在这即将离开幼儿园踏上小学的道路，愿校长，老师能给XXX机会与鼓励，随函附上小女就读幼稚园之成绩单及个人资料，恳请察阅。
谢谢!
XXX
年月日
延伸阅读：推荐信写作错误解析
这让我们哭 笑不得。我们在美国所见到的大量 ，不管是美国学生写的还是中国学生为转学写的，95%不 超过一页。美国教授是没有耐心看几十份甚至上百份两页或者三页的故事的，而且一页纸的 是没地方讲故事的，只能把自己最突出的两点或者三点用数据、事实和细节表达出来。
推荐信典型错误之一：
很多人的推荐信都是满满一页纸，更有一些文采飞扬，认为只要多写就能把优点写全的人把 推荐信写了两页。可是，老美的reference，都是一页，抬头以上部分和署名以下部分已经占 到了整个信纸的三分之二，只有剩下的三分之一是文字，三段或者四段而已，短小精悍。
2，关于写作能力。我们相信，国内确有极少数高人的写作水平无可挑剔(twe6.0或者 ielts9.0)，但绝大多数人写出来的东西都有这样那样的错误，比如用词，语法等等，有时甚 至是极为严重的错误。我们认为，单就语言能力谈，如果没有在英语国家刻苦磨练几年语言 的经历，很难达到地道流畅地表达思想的写作水平。当年我们的申请文件，曾经请数位国内 英语专业硕士为我们把关，现在看看这些文件，仍有相当多的地方不尽人意，既有词汇使用 的错误，也有使用了不少连美国人都认为“之乎者也”的使用频率极低的词，看起来很别 扭，甚至发生误解，这就是语言应用能力的差距。
写作典型错误
这里举两个单词的例子证明准确用词的重要性。当时我们在申请时，在 中将未来的职业目 标定位为“行业专家”，当时用的是 ecialist，几位英语硕士并没有提出异议。到了美 国，发现这是个极大的错误。美国人把从事普通技术工作的人员称为 ecialist，比如实验 员叫做research ecialist。 ecialist的意思是“做某种工作的专业人员”，和“专家 expert”的意思相去甚远，把自己硕士或者博士毕业后的职业目标定位为普通技术人员，可 想而知老美对这种定位的困惑。再比如说，很多人把自己大学毕业论文的指导教师或者研究 生阶段的导师翻译为“tutor” ，这是个性质极为严重的错误，英语里“tutor”是“家教， 批改和辅导作业的人员”的意思，而研究生的导师应翻译为“advisor”，大学毕业论文的指 导教师应翻译为“i tructor”。老美看到申请人让tutor--家教写推荐信，对申请人的严 肃性就会产生很大疑问最后推荐人落款如果是教授，老美就更晕了，看来中国的教授很多 在干家教(just kidding)。尽管很多美国教授可能已经习惯或者学会了“中国英语”，但 一篇用词准确，行文流畅的文章无疑会极大加强你的竞争力。
此外，由于中美之间的文化差异，某些被中国人认为是优点的东西写出来常常让美国人和各 国老外难以理解。比如说hardworking，很多学生的申请材料都说自己工作努力，但老美认为 工作努力是应该的，是本应具备的职业素质，很困惑为什么中国学生把它当作优点。就整体 而言，美国人的职业素质和对工作的敬业精神确实让人佩服，高技术加上高素质的劳动力， 这就是老美称霸世界的原因。
申请策略最重要的对自身的评估能力，对录取程序的了解，和与美国人语言交流的能力。
1，对自身的评估能力。相当多的学生申请失败源于对自身实力的过高估计，以为只有中国留 学生去给美国教授打工，而实际情况是世界各国学生都在申请，很多国家的大学教育和科研 水平远在中国之上或者不低于中国，查一下中国到底有几所大学进入了世界前一百名，甚至 是亚洲前十名，对中国大学和自己的实力就会有一个清醒的认识和正确的分析。冷静客观， 心态平和，应是你在申请全过程中的正确态度。
值得一提的是，相当多的中国名牌大学学生热衷所谓的“美国名校”，我们认为这是一个典 型的误区，美国名校热门专业的研究生，就连美国名校的学生也趋之若骛，人家也是绝顶聪 明的美国牛人，自然比外国人有无可比拟的优势。其实，很多美国排名100到200名的大学， 某些专业是全美第一或者名列前茅，比如ndsu的涂料系和谷物科学系，und的航空(north dakota有数个美军空军基地和大量导弹发射井)，所以一定要具体情况具体分析，盲目跟风 有时是很害人的，例如，前几年大量中国留学生在美国转为计算机专业，结果现在根本没有 出路，白白浪费了青春。另外，学校排名对就业后的工资水平没有任何影响，在这一点上， 美国的平等并不是虚伪的。
2，与美国人语言交流的能力。有些学生在与教授联系时，由于对美国人说话方式的不了解， 搞不清楚对方的话到底是什么意思。比如，老美觉得你背景不错，喜欢说impre ive，但这 一个词通常并无任何引申含义。在与教授联系时，准确理解对方的意思，对你下一步的行动 至关重要。
