教务处副主任竞聘演讲
尊敬的各位领导、各位同事：
大家下午好！
首先感谢校领导为我们提供展示自我的平台和机会！感谢一路走来给予我支持和帮助的同事们！今天在这里，我要竞聘的是教务处副主任一职。
我叫闻金元，2年前的中层竞聘，我已经将自己参加工作以来的表现进行了展示，今天在此处省略若干字，不再担搁大家的宝贵时间，主要就竞选的教务处副主任一职的工作谈谈自己的设想。教务处副主任的职责就是当好教务处主任的助手，献计献策，勤奋务实，努力工作，为师生服务，在校领导统一部署下完成学校布置的工作，全面提高教育教学质量。在教学质量提高上，思路决定出路。我谈一下自己的教学观点，教育名言千万条，我印象深刻的有这么两句教育名言：
1、教育不应该是我们普通认为的老师有一桶水，舀给学生一碗水，而应该是虽然老师只有一桶水，但要指给学生一条河！这样的教育才能青出于蓝。
2、我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了。
从近几年媒体报道的山东省杜郞口中学、江苏省溧阳市后六中学，我没有亲眼所见，根据各种报道我个人认为他们都从一定方式上实践第一句名言，让只有一桶水的老师指给了学生一条河！学生的潜力要远大于教师的潜力，注重学生的自主学习、调动学生内在的潜力，最终达到教师教得从容、学生学得主动。
中学教育中，如何指给学生一条河？我个人认为可从两方面着手：一是思想上；二是活动平台。
思想上，从学生中、从教师交流中收集正面、积极的有关学习态度和方法的身边人、身边事，激励学生，从而激发其潜力。
活动平台上，兴趣小组、校广播电台以知心姐姐模式利用周前会时间教师主持学生参与开展学习方法收集、经验介绍、解疑答惑等内容丰富的活动、丰富图书室活动增加学生阅读量，我始终认为让学生养成爱阅读的习惯会让他终身受益，所谓腹有读书气自华。我在靖城中学上初中的1980年代后期，下午自习课经常象很多同学一样是泡在马州书院图书馆，种类丰富的报刊杂志、开架式阅读留给那代学生值得回味的'学生时代。图书馆体现了一个城市的文化品味，阅览室体现一个学校书香气。
还可以用“先进生”结对帮“后进生”，作为教师最能体会到教与学结合给知识掌握带来的促动作用。刚参加工作的教师如果没有教过而去考试的话不一定就能强过好学生，但教过后就大不一样了，这是因为在教的过程中为了让自己所知变成让别人所知思考角度要更多、知识准备更全面。我想这同样适用于学生。步子大了容易摔跤，可以先从“尖子生”结对“中等生”开始。首先要让学生明白“独学而无友，则孤陋而寡闻”、合作共赢道理，中考不是仅与班上同学而是与全市同学竞争，结对提高能让自己坐上合作共赢打造的大船渡过中考这条大河。在方式上可以用放学前15分钟学生互相解决每天作业中存在的问题开始。有30%到40%的学生参与那也会是不错的了。
第二句教育名言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了。”我是亲身实践了的。
如在初中化学氢气还原氧化铜知识点的教学中，教师可以按部就班地讲，也可以提高一些，用顺口溜教学：氢气轻遇火噗，还能还原氧化铜，实验开始先通氢，通氢以后再点灯，由黑（敬请期待本站更好文章：）变红再撤灯，待管冷却再停氢。先点后通要爆炸，先停后撤要变黑。酒精灯迟到早退。但最好还是要做实验，做实验是让学生印象更深更理解的方式。
又如生物课讲“眼与视觉”时，如果只是应付考试，只要将知识点介绍、板书总结、让学生背再默写，简单且短期效果好。要让学生更好地理解，就要用眼球结构模型、光具仪实验演示进行教学，教师准备工作更多、教师更累点。
我在xx年侯河初级中学支教教初三化学时，学校没有实验员，每次实验到总务处拿实验室钥匙后，一切准备工作都要自己一个人完成，凭一股热情，我是唯一将所有能做的化学实验都在课堂上演示，学生掌握实验都进实验室操作的老师。最后中考化学成绩均分超过第2名3分。现在教生物课和以前教化学课一样沿承一贯的思路，结果也相象，开始阶段考试成绩不占优甚至于落后，可是到了最后，经过一学年的积累后，学生就爆发了！
处理应试教育与素质教育的关系，难度不仅在把握应试教育和素质教育的平衡点，还往往需要一点耐心。
我的观点很可能还不成熟，不少仅是设想，不当之处请大家多指教，也只是仅供参考，更多是集思广益为学校教育教学质量的提高集作一点小小的贡献。今天的竞聘演讲是一个宝贵的机会，能在全校教职工济济一堂时交流，效率是最高的。每个人、每一次的交流或多或少会碰撞出一些火花，希望他能为我们的教育之路照得更亮堂聚集星星之火！这就是我参加这次竞聘最大的心愿！
我的演讲完毕，谢谢大家！
尊敬的各级领导、亲爱的同事们：
大家好！
我是，38，副教授，民革会员；97年毕业于师范大学化学系，受过良好师范生教育；09年毕业于医科大学药物化学专业。期间在xx市酒厂从事过营销和质检工作，xx市人本药物研究院从事过药物质量标准研究工作，及蛋白质组学研究工作。
说实话，药学系教学科研学生工作在我校均走在前列；受到乔布斯“stay hungry，stay foolish"启发，决定走上这个讲台，分享我的拟竞聘药学系副主任工作思路如下：
第一、以现有两个示范、央财专业项目建设为依托，倡导专业资源库建设，把示范及后示范专业内涵引向深入；
第二、以药学系现有科研为基础，探索引导教师科研向与临床结合，与产业结合的机制，促进产学研合作；
第三、来自于近期对图书馆借书的了解，我校师生年借书率学生不超过3000人次，教师不达1000人次，因此拟推动一些以讲座、宣传为形式的协会，营造医药学习氛围。
仅以此上三点思路解读实践学校领导提出的"回归大学本位“号召；权当是建议吧。无论竞聘成功与否，我都将时刻鞭策自己成为一名具备善美坚稳人格、师德高尚的教师，为学校培养”学则恒心，医则仁心“的医药人才而贡献自己的一份力量。谢谢
谨以此铭记上台演讲还是需要准备呵呵，因为没有写成讲稿，台上一紧张，不够流畅或许事先先对着镜子练习一下应该即兴发挥得好一点；呵呵，第一个脱稿演讲的竞聘者，第一个获得大家掌声的竞聘者，下来后受到各位同事的鼓励，甚感欣慰。呵呵。继续努力，向邱老师看齐。
尊敬的各位领导、各位评委、同事们：
大家好！今天我很高兴能站在这里参与人保财险理赔讲师竞聘演讲稿，我不敢奢求什么，只想用我诚恳的演讲，明朗的工作思路，坚如磐石的工作信心让大家认识我、支持我，这对于我是一次认识自己、反省自己、总结自己的难得良机，在这里我真诚感谢上级领导通过公开、平等、竞争、择优的方式，为我们搭建了一个锻炼参与的平台，在此我愿意接受领导和大家对我的考验和挑选。
首先，我作简单的自我介绍。我叫、现年33岁、大学本科，工作以来从事保险承保,理赔工作9年，从普通员工到保险理赔主管，我走过了人生中最重要的一段时光，今天我大胆参与人保财险理赔讲师竞聘演讲，我想我除了具备这一岗位所需的素质外，我还具有以下几点优势：
一、我工作9年，较为熟悉车险理赔，在从事保险承保,理赔工作中使我具有较为丰富的一线管理经验和业务工作积淀，9年理赔工作中，我积极实践、勇于开拓、不管干什么从不讲价还价，更不怨天忧人，干一行，爱一行，努力把工作做得最好，这为我积累了较为丰富的实践经验。
二、多年工作的磨砺使我具备了成熟干练、一丝不苟的工作作风和敬业奉献的精神，如今而立之年后的我，身体健康、精力旺盛、敬业精神强，工作这些年不仅提高了我的组织管理的能力也培养了坚毅、顽强、任劳任怨的品质，能把困难当成挑战、把吃苦看做磨练，遇事不含糊、办事不拖沓。
三、多年工作的积淀使我具有较强的协调、沟通、管理的能力和开拓创新的精神。在工作中注重实干，在点滴工作中培养自己爱岗、敬业、奉献的品质，注重传帮带作用，强化自身素质的不断提升，注重个人业务素质的不断提高，坚持向书本学、向实践学、向有经验的同志学，以人为镜，不断完善自己。四、理赔工作是一项面对百姓，关于群众利益的工作，这促使我的工作来不得半点马虎的。出实招、干实事、鼓实劲是我工作中的一贯追求。作为一名理赔主管，这些年来在处理公与私、感情与原则等问题上，我能做到原则面前不让步、不含糊，是非分明、立场坚定、作风扎实，确保了理赔工作的依法，有序。
尊敬的'领导和同志们，今天我向大家介绍我自己，诚恳的接受大家对我工作的考评。若我竞聘成功我将总结经验，积极摆正位置，结合自己的一些经验和教训力争取得辉煌的成绩，在工作中做到以下几点：
一、我将以这次竟岗为新的工作起点，结合自己的一些经验和教训，向保险理赔人员传授保险现赔知识;提高保险理赔技巧,能力，制定详尽周密的培训计划，提高理赔人员培训质量。始终把加快理赔人员素质提高为工作主线，形成人人有压力，人人要上进的氛围，使全体员工步调一致，全身心投入到工作中来。
二、我将以身作则，身先士卒，提高自身素质，加大人保财险理赔工作的宣传，认真做好理赔人员培训，完成好领导和工作岗位赋予我的任务，以饱满的热情，积极发挥我的专长，和同志们一起在新的岗位上做出贡献。
三、我将内强素质，外树理赔人员形象，促进各项人保财险理赔讲座习惯化、常态化开展，提高理赔人员素质，用心工作，不辱使命，用我的人品和责任回馈支持我的领导和同志们。
各位领导、各位同志，各位朋友！几分钟的演讲，难以向各位呈献出一个完整的我。但请相信，无论今天的竞聘是否成功，在今后的漫漫征途中，我都将以坚定的信念、沉稳的步伐、坚强的意志、饱满的热情不断前进，不断追求！我斗胆地请领导透过我的工作业绩与平时表现考核我，相信我！
谢谢大家，我的演讲完毕！
