各位贵宾、各位与会的专家学者们：
大家好!
很高兴本次会议能和来自全球二十多個个国家和地区的多位贵宾共度宝贵的二天。诚如教育部长王瑞杰先生在本次会议开幕时所表示的：有效的与人沟通和文化交流，让学生在生活、工作中使用母语这就是我们的目标。综观本次大会，跨学科、跨领域的专家学者们共同对“华文作为第二语言之教与学”作出了极大的贡献，有的从史论的角度作出批判性的反思，有的用前瞻性的预测规画出教育的蓝图，有的用影像、照片写出了一堂堂精彩的教学日志，有的说了很多好听、有趣的故事，台上妙语如珠，台下掌声如雷。台上引人深思，台下互动热烈。
本次大會，首先，体现出21世纪教与学的方针和重点，比如交际互动、跨文化沟通与交流、合作学习、自主学习等，且分享了如何应用新媒体和多媒体来进行跨国交流和学习。其次，彰显出不同国家和地区的最新教育发展和改革趋势，前者如华文学习的调查报告;后者如新课程标准、教学大纲和能力等级描述等，作为华文教学与评估的参照框架。接着，在全球学习华语的热潮中，不但有许多跨国的比较研究、合作项目的成果分享，且有不少融入了当地生活、具有在地文化特色的优良教学范例，和成功的学习案例。再其次，华文教与学的各个层面都受到了普遍的关注，包括了华语教育政策、语言的知识、功能和语境，听说读写和互动的技能，教师的职责素养和专业发展，教材资源和评估、研究工具的开发等，并且深入探讨了教学现场的问题和解决之道。
本次大会还特地开设了一系列精彩的学前专场，有儿童习得语言的发展历程，优质教学，生活化的课程等，扩大并延伸了华文教学关注的领域和影响力。与此同时，本中心也分享了其卓越的科研成果，以答谢大家对新加坡华文教研中心的支持和鼓励。
本次大会无论在参与的佳宾人数、论文数和场次规模上，几乎是第x届会议的2倍。然而一样的坐无虚席，且意犹未尽，成功地展现了在“实践中显精彩，精彩中求实在”，活络二语华文课堂的理论与方法;分享了鼓励学习者使用华文的实践经验;这也是本中心成立以来所努力臻至的最大目标，意义重大、影响深远。在此，谨代表“南洋理工大学新加坡华文教研中心”的全体人员，向所有佳宾和与会的专家学者们致上最深的感谢和祝福，谢谢大家共襄盛举，使得本次会议圆满成功，今后期待经常与大家交流，下次会议再见，谢谢。
20xx年xx月xx日
尊敬的各位代表，女士们，先生们：
上午好!
由教育部国际合作与交流司为会议支持机构，厦门大学—香港大学中外合作办学研究中心、海南省教育厅、全国中外合作办学研究会(筹)联合主办，海南大学和三亚学院承办的“中外合作办学与高水平大学建设”国际学术研讨会的召开，恰逢党的xx大胜利召开之年，也是落实《国家教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》的关键之年。本次全国中外合作办学年会主题确定为“中外合作办学与高水平大学建设”。会议为期一天半，与会代表围绕主题进行了深入的学术讨论与交流，年会取得了圆满成功!
中国高等教育学会会长、中国农业大学党委书记瞿振元先生，教育部国际合作与交流司副司长生建学先生在大会开幕式上作重要讲话;厦门大学副校长叶世满先生主持开幕式;海南省教育厅副巡视员李德杰先生，海南大学校长李建保先生，三亚学院党委书记、校长陆丹先生等分别在开幕式上致辞;教育部国际司政策规划处调研员闫炳辰先生、项目官员耿俊伟先生，人民日报社教育采编室主编、高级记者袁新文先生，中国高教学会学术部副主任高晓杰女士出席大会。出席大会的代表、特邀嘉宾共有360多人，分别来自北京、上海、天津、重庆、四川、贵州、福建、广东等23个省、市、自治区、直辖市，其中，福建省教育厅副厅长张程远先生、河南省教育厅厅长助理荣西海先生等省级教育厅(教委)领导及其国际处领导17人，“985”、“211”高校代表100多人，中外合作办学机构、项目负责人近100人，40余位大学校长也参加了会议。美国、英国、加拿大、法国、澳大利亚、香港等十多个国家和地区的海外代表应邀参加了研讨会。
教育部国际合作与交流司司长张秀琴于11月21日专程从北京来到三亚代表驻地看望部分代表，对大会表示祝贺。教育部国际合作与交流司在代表驻地召开了“学习党的xx大精神，贯彻落实《教育规划纲要》——推进中外合作办学科学发展座谈会”，邀请本次会议部分代表就如何贯彻党的xx大精神，按照《教育规划纲要》要求，进一步加强顶层设计，分类指导，推进中外合作办学可持续发展等问题进行座谈。座谈会上，张秀琴司长就中外合作办学质量保障体系建设和中外合作办学的科学发展提出了指导意见和具体要求，生建学副司长主持座谈会;教育部国际司政策规划处陶洪建处长、闫炳辰调研员、耿俊伟项目官员，海南省教育厅厅长胡光辉、海南省教育厅副巡视员袁陵南，厦门大学—香港大学中外合作办学研究中心主任林金辉等30多名代表出席了座谈会;出席会议的代表还有西交利物浦大学执行校长席酉民教授、宁波诺丁汉大学俞立森教授、昆山杜克大学(筹)执行总监史明正教授，以及部分教育研究机构负责人等。
中外合作办学与高水平大学建设国际学术研讨会就要闭幕了，但各位代表在大会报告和分组讨论的精彩演讲和交流给我们留下了永久而美好的回忆。代表们的鼓励、支持和建议都是对本次会议主办方和承办方的鞭策和鼓舞。例如，刚才在分组讨论的集中汇报中，四川省教育厅国际处处长苏萍女士代表第二组对全国中外合作办学年会提出八个字：任重道远，再上台阶;很多代表在会议期间都提出了把年会定期举办下去的期望。
下面结合全国中外合作办学年会的特点和本次年会探讨涉及的若干问题，谈几点个人体会与大家交流。
一、全国中外合作办学年会正在逐步形成中外合作办学理论工作者和实际工作者交流经验、探讨规律、创新理论、服务决策的重要平台和共同的“精神家园”。
厦门大学—香港大学中外合作办学研究中心是在教育部国际合作与交流司的支持、指导下，于20xx年3月19日成立的全国第一家以中外合作办学为研究对象的专门研究机构。本研究中心成立之后，就确立了自己的根本宗旨，这就是学术为本，咨政育人，服务社会。
20xx年6月19日—21日，由教育部国际司为会议支持机构，本研究中心联合教育部文科重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心在厦门大学主办了中外合作办学国际学术年会，主题是：“规范办学、依法管理和可持续发展”。这次年会与会代表200多人，来自12个国家和地区。这次年会的重大成果之一是，确定了由厦门大学—香港大学中外合作办学研究中心牵头，联合有关机构每年召开一次全国性的中外合作办学年会;本研究中心代表会议主办机构在大会闭幕词中提出了成立全国中外合作办学研究会的倡议，联合一切有志于中外合作办学科学研究的专家学者和实际工作者，共同推进中外合作办学理论建设，繁荣中外合作办学科学研究。
20xx年9月2日—3日，由本研究中心牵头，本研究中心与湖南大学教育科学学院、南京师范大学教育科学学院等4家单位共同发起的中国高等教育学会中外合作办学研究分会第一次筹备会议在厦门大学召开。会后，我们发出了关于成立学会的倡议书、征求意见函和学会章程征求意见稿。中外合作办学理论工作者和实际工作者对这个倡议响应十分热烈，回应十分踊跃，并提出了许多宝贵意见。目前，研究会的筹备工作在教育部国际司和中国高教学会的大力支持和直接指导下，正在稳步推进。欢迎更多的有识之士加入我们的行列。
去年年底，我们着手策划和筹备全国中外合作办学20xx年年会。此后，有多个省教育厅都表示了于今年或来年共同主办中外合作办学年会的希望，并提出了详细的办会策划方案。今年4月，经过评估和分析，我们再次向教育部国际司汇报了年会筹备的情况，并确定在海南三亚举办年会。同时，我们也把会议的筹备情况向中国高等教育学会作了汇报，得到了很大的支持。
我们的思路是，全国中外合作办学年会的主题必须紧扣中外合作办学发展中的重大理论或现实问题;每年年会的主题必须具有内在联系，形成一个系列、一个品牌。我们的目标是，与全国中外合作办学理论工作者和实际工作者一道，致力于把中外合作办学年会办成一个高层次、高质量、具有国际影响力的品牌，为中外合作办学的可持续发展提供理论支撑和专业支持。
二、本次年会所形成的理论成果将有利于服务中外合作办学实践，推进中外合作办学理念创新和实践创新。
中外合作办学年会的举办，吸引了全国中外合作办学理论研究的知名专家学者，许多地方教育行政部门和教育机构的管理者，许多中外合作办学机构和项目负责人的积极参与，尤其是吸引了从事中外合作办学研究的一批年轻研究人员、博士生和硕士生的踊跃参与。这是中外合作办学发展的重要基础和力量源泉。
本次年会，显示了与会代表对中外合作办学理论和实际问题具有良好的学术敏锐性，在学术上不仅关注了中外合作办学发展规律和基本原则等基础理论问题，而且直接从经济全球化和教育国际化的国际视野，对中外合作办学的政策、法制、管理、人才培养模式和质量保障等方面的实际问题，从高水平大学建设的高度进行了许多深入的探讨，针对中外合作办学面临的问题和挑战提出了很多有参考价值的对策和改革思路;一些代表从区域中外合作办学发展的角度探讨了所在省、市中外合作办学与高水平大学建设的现状、问题和对策，如四川、辽宁、山东、贵州、广东、江苏、浙江、福建、河南等省;一些代表则对中外合作办学机构和项目进行了个案研究，提供了许多宝贵的经验与代表们分享，并对鲜活的经验进行了理论思考和提升，使之具有普遍指导意义;一些代表介绍和分析了跨国教育或若干国家和地区涉外合作办学的政策和管理，并结合中外合作办学的实际问题，进行了深入的比较研究，得出了许多有价值的结论;一些代表围绕中外合作办学基本规律的探讨，针对中外合作办学的学科建设和研究的方法论问题进行了研究，提出使中外合作办学科学研究服务于中外合作办学新实践的建议;一些来自海外的学者，也给代表们提供了跨境教育的许多经验和理论，使大会充满了国际化的气息。大会所进行的各类报告和讨论，在中外合作办学学术前沿问题方面，理论建设与现实问题解决方面，都提供了很有建设性的研究成果，在相当程度上拓宽了与会者的学术视野。许多研究论文选题恰当，立意高远，理论联系实际，所提结论具有科学性与可行性;难能可贵的是，一些只有中级职称的年轻学者和以中外合作办学为研究方向的博士生、硕士生，提交的学术论文总体质量较高，具有相当的学术价值，体现了中外合作办学研究的极大生机与活力。本次年会体现了理论性、学术性和国际化的特点，这样的学术盛会，无疑将对中外合作办学研究的进展产生重要而深远的积极影响。年会的成果表明，中外合作办学研究的理论创新、方法创新和学科建设已经迈出了坚实的步伐。
女士们、先生们、朋友们，请让我代表本次年会组委会，表达我们由衷的感谢!
本次年会能够取得圆满成功，首先，要感谢各位代表的积极参与。各位代表远道而来，让我们得以一起切磋琢磨，共同分享科研成果，共同关心中外合作办学与高水平大学建设这一重大理论和现实问题;我还要特别感谢会议支持机构教育部及其国际合作与交流司领导的关怀、支持和指导。在会议筹备期间，教育部国际司的领导给予高度重视和具体科学的指导。教育部国际司张秀琴司长、生建学副司长、陶洪建处长、闫炳辰调研员等专程从北京来到三亚，来到代表驻地看望大家，对大会表示祝贺、提出指导或发表重要讲话;还要特别感谢中国农业大学党委书记、中国高教学会会长瞿振元先生出席本次会议，发表了重要讲话，对中外合作办学研究提出了指导意见和殷切期望;要感谢海南省教育厅、全国中外合作办学研究会筹备小组、海南大学、三亚学院作为主办、承办机构对大会成功举办所付出的一切;会议期间，琼州学院也从多方面给予我们很多的帮助和支持，我们对琼州学院表示衷心的感谢;还要感谢全体会务工作人员在筹备和举行年会期间所付出的辛勤劳动;也要感谢宝宏酒店的周到和热情的服务。谢谢大家!
限于我们的经验和水平，本次年会肯定还有许多不尽如人意的地方，甚至还有不少我们工作上的疏漏或失误，请各位代表多多包涵和谅解。例如，代表发言的时间，尤其是小组讨论的时间都偏短，论述和回应的时间不足，让人感到意犹未尽，有点遗憾。
不过，我希望，有了大家的理解和谅解，这些遗憾将变成“美丽的遗憾”。好在我们明年还将继续举办年会，我们一定认真对待会议期间代表们提出的表扬、批评和建议，发扬优点，改进不足，力争把明年的会议办得更好一些。欢迎各位代表再次参加我们的年会。
明年学术会议的主题、时间、地点，目前尚未确定，我想借此机会，向各位代表征集意见和建议。会议期间，有一些省厅和学校提出了联合主办和承办明年年会的希望，我们将给予充分的考虑和合作。欢迎大家继续保持与我们的联络。联络办法与本次年会相同。
各位代表朋友，一天半的会议时针走得太快，使人有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的感觉。我们在会议资料中为各位准备了一份比较完整的《通讯录》，各位代表离开三亚后，时尚的E-mail、博客、QQ、视频，传统的书信、电话、传真，都将为我们提供便利的服务，使我们通过这次年会建立起来的进一步联系和友谊不断得到加强和延续。让我们携起手来，为中外合作办学科学研究进一步走向繁荣而共同努力!
我宣布，“中外合作办学与高水平大学建设国际学术研讨会”闭幕。
祝各位代表返程顺利!
谢谢大家!
二〇年十一月二十四日
感谢学长学姐们的精心指导，听了各位学长学姐的讲话，相信大家都能从中受益。由于时间关系，很遗憾不能让每位同学的问题都得到解答。接下来请交通运输管理学院李做总结发言，让我们用热烈的掌声有请。
交通运输管理学院李总结发言
感谢李德静书记对本次交流会的总结。此时此刻，相信大家都受益匪浅。一个人的成功不在于想象，而在于切实的.行动中。伴着落日的余辉我们的交流会就要结束了，听了学姐学长们的在学术方面的相关经验，大家也要落实行动中去，愿我们细细地去品味去运用今天我们所听到的学到的!让我们用热烈的掌声再次感谢各位领导、老师和学长学姐给我们的指点和帮助!
本次学术交流会到此结束，感谢大家的到来，再见
同志们：
全国大学语文教学研究会首届年会今天闭幕。这次年会从四月十九日开始，到今天为止，历时七天;有一百五十三个单位的一百八十三名代表参加了会议。会议期间，代表们交流了一百零九篇学术论文，并对大学语文课程的目的任务、教学方法与教材修订进行了广泛深入的讨论;听取了徐中玉会长关于《谈谈大学语文》的学术报告，举办了两次示范讲课，同时还组织了两次很有意义的教学参观活动。由于各方面的大力支持和协助，会议取得了很大的成功。
这次年会的胜利召开，标志着大学语文课已在全国蓬勃发展，并在海内外受到了各方面的广泛重视，产生了越来越大的影响。这次我们高兴地接待了香港中文大学的两位先生，相信在不久的将来，也一定能够同台湾省的同行们欢聚一堂，切磋琢磨。
大会组织了学术论文交流，代表们各自阐述了研究心得，不少论文具有较高的质量，提出了较为精辟的见解，这反映了全国各地各类高等院校大学语文教学研究工作意向纵深发展。论文的交流对于促进大学语文教学研究工作，提高大学语文课程的教学质量，起了积极的作用。
会议期间进行了分组讨论。在讨论中，气氛活跃。代表们各抒己见，畅所欲言，充分肯定了大学语文课程对于培养“四化”合格人才与建设社会主义精神文明的重要作用;高度评价了xx年十月大学语文教学研究会成立以来所作的大量工作;对大学语文课程的前途充满了信心。
大会期间，黑龙江、吉林、辽宁三省的代表经过民-主协商，成立了东北三省大学语文教学研究协作组，在此谨表示热烈的祝贺。杭州地区的协作组制定了今年暑假举办大学语文讲座的计划，有些地区正在着手筹办讲座。这些措施均将对发展大学语文的教学其积极促进作用。
年会中，与会代表提出了许多有益的建议，如希望增订大学语文教材，使之更为完善，更能适应各类学校的需要。要求创办大学语文杂志与大学语文通讯，并组织编写大学语文资料汇编，为学术探讨、经验交流开辟园地。建议大力开展大学语文师资培训工作，为提高教学质量创造有利条件。所有这些建议，我们相信，很快将会付诸实践。
大会期间，研究会召开了理事会议，经过民-主协商，增补了三十个理事单位，调整充实了领导机构。确定任副秘书长;增聘为顾问。同时，理事会初步作出决定，下届年会将于一九八三年秋在辽宁省大连市举行。我们相信，在新的理事会的领导下，有全体会员的努力工作，有各高等院校的积极支持，我们大学语文教学研究工作一定会在全国范围，以及海内外生根开花，蓬勃发展。
现在我宣布，全国大学语文教学研究会首届年会胜利闭幕!代表们将陆续离开南京，祝大家一路顺风，明年在渤海之滨再见。
各位专家学者，朋友们：
在主办单位中国现代史学会、中共河北省委党校、承办单位中共秦皇岛市委党校和全体与会代表与工作人员的共同努力下，“中国现代史学会20xx年年会暨中国现代思想史学术研讨会”已经顺利完成全部议程，即将胜利闭幕了，让我们大家共同庆贺我们这次学术盛会取得的圆满成功!
“中国现代思想史学术研讨会”是我们中国现代史学会发展史上一次重要的学术会议。
首先，这次学术会议的主题具有十分重大的理论意义和现实意义。英国著名历史哲学家柯林武德曾说：“一切历史都是思想史。”因为历史是人类的活动过程，人类的活动必然是在人类的思想观念主导下进行的。历史研究只有在探明蕴含在历史事件背后的历史创造者的动机时，才算得上弄清了这段历史的进程。比如，在研究一场战争时，如果不探明战争指导者是出于何种动机要这样而非那样指导战争的进行，就无法说明这场战争的历史。因此，思想史的研究对任何历史研究都具有决定研究是否具有深刻性的重大意义。中国现代思想史的研究具有较一般思想史研究更为重要的意义。因为现代中国处于社会急剧转型的大变动时期，各家思想争芳斗艳，无不致力于把自己的思想转化为改造传统中国和建构现代性中国的实施方案，中国社会最终在受到各种思想影响而形成的中国化马克思主义指导下实现了现代转型，并继续走向现代性社会。研究各家思想在中国社会现代转型过程中如何调适自身，努力按自己的理路推进中国社会的现代转型，并揭示其在致力推进中国社会现代转型中的成败得失，显然不仅具有重要的学术意义，更具有十分重要的现实意义。
其次，“中国现代思想史”研究是一个颇具难度的论域。我们学会的先辈著名思想史家丁守和先生说过，思想史研究者本身必须有思想。此言道明了思想史研究较之其他历史事件的研究具有更高的难度。研究即是哲学意义上的批判，即是以新质取代旧质。思想史研究本质上也是对历史思想的批判。在现代中国，思想者灿若群星，思想巨人层出不穷。研究者必须站在他们的思想之上，才可能具有评判他们思想的能力。只能仰望巨人者仅可称为历史思想的追随者，而不可名之思想的研究者。正是思想史研究的这种难于超越的难度赋予了思想史研究的更高学术价值。这次“中国现代思想史研讨会”共征集到60篇论文，李少兵教授已做了精彩点评。其中虽然存在瑕疵，但大多与会者的论文都在思想史领域提出了有价值的问题，并站在自己思想高度上回答了问题，在较广泛的领域内对中国现代历史思想做出了属于“个人”的评判，还有一些论文对现代历史思想做出了有相当深度的评判。应该说我们这次学术会议取得了作为一次学术会议应有的成就。
任何学术研究都是一个没有终点的过程，中国现代思想史研究更是一个广阔无垠的领域。任何一个愿意在中国现代思想史研究领域不懈耕耘者都可以无限获得和获得无限。深愿各位同仁永远把已有的研究作为继续前进的地基，不断追逐思想的思想，为我们民族能以更耀眼的思想批判之光照亮未来做出更多更大的贡献。
各位专家学者，朋友们：中国现代史学会早己成为我们共同的家园，每次学会年会都是我们归家团聚的吉日。现在，团聚马上就要结束了，我代表与会者向为我们这次会议顺利召开和圆满成功做出了重大贡献的中共河北省委党校，中共秦皇岛市委党校表示衷心感谢!向那些为筹备大会，为保证大会取得成功付出了辛勤劳动的学会同仁和全体工作人员表示衷心感谢!向为大会学术成就的取得做出了重要贡献的全体与会专家学者表示衷心感谢!在你们即将离开美丽的秦皇岛市这个有些令人伤感的时刻，我要代表学会衷心祝福大家归家之途一路平安，祝大家身体健康、工作称心、诸事如意!切昐大家明年贵阳再相会!
我们这个会议，经过两天的学术研讨、文化考察以及大会总结，可以画上圆满的句号了。画句号这个工作本来很简单，不过既然要讲几句话，我还是想对会议本身的历史，取得的成就以及学科将来的发展，谈谈个人的一些感想。
赵敏俐教授和吴相州教授在这次会议的讲话中都提到，我们这个研讨会已经开了五届了。第一届的名字叫“诗歌与音乐关系学术研讨会”，现在叫“乐府歌诗学术研讨会”。在大会发言和小组讨论中，我都提到这个问题，我认为：我们这个系列会议名称的改变，蕴含了这样一个事实，就是：我们对于研究对象的理解深入了。我们不再仅仅是研究文学、研究诗歌的内部规律，也不仅仅是研究歌诗和它的伴生艺术——音乐之间的关系，而是把它放在一个更大的历史文化背景中进行考察。我曾经说过这样一句话：“礼乐文化是中国的主流文化，每一个中国人都自觉不自觉地浸润在这历史的长河中。”我们把乐府歌诗作为研究对象，它的意义是什么呢?不仅仅是研究诗歌，不仅仅是出于职业习惯，对于研究对象进行某种程度的深入或向毗邻艺术拓展这么一个一般性的工作。实际上我们寻求的是中国人的历史的一部分。下面我讲两点。
第一，我很感谢李健正先生，李玫教授，项阳先生这样音乐学的专家。我从他们的论文或发言中学到了很多东西。
第二，从文化背景来说，乐府制度及其所包含的综合艺术是乐府文学丰厚的、广博的社会背景和文化土壤。读张衡的《西京赋》和《汉书·礼乐志》就会发现这个问题。这次会议上刘航博士的论文所探讨的《文康乐》和汉魏六朝戏剧，就很典型的说明了戏剧艺术与乐府歌诗的关系。李健正先生的文章也提出了舞蹈、音乐以及当时人们生活方式与文学艺术的关系。
乐府歌诗传统上是在文学研究范围内的进行讨论，现在大家已经注意到，对它的研究不仅应该包括文学和音乐之关系，还应该包括文学和更广泛的艺术形式的联系，古代人们的生活方式也与此相关。
我这里讲一点似乎是题外的东西。过去，西方人以为我们中国人不善于哲学思考，黑格尔在他的《历史哲学》中就持这种观点。他说，看到孔子的《论语》，非常失望，还不如不读，不读的话还有些神秘感。读了之后觉得只不过是一个缺乏哲学深度的事故的老人讲述的人生经验。历史事实并非如此。古代文献，尤其是《上海楚简》和《郭店楚简》所提供的材料提示我们，古代的中国人善于哲学思考，有自己的哲学思考的体系。而且也并不局限于像《老子》一书中的表述。
从乐府与哲学的关系上来说，我曾多次指出：传统上将汉代的“乐府”定义为“音乐机关”是错误的。汉代的乐府是一个“礼乐机构”。将乐府歌诗与音乐艺术联系起来，有它的学术意义，但这还只局限在艺术层面、技术层面。将“乐府”正确地定义为“礼乐机构”，才能正确地认识它存在的哲学意义。
作为礼乐制度中的乐府，它设立的出发点，它的运行机制，都是从谐调天人之间的关系(司马迁称之为“天人之际“)与人类社会内部的各种关系出发。从与艺术的关联来说，乐府文化与乐府艺术几乎涉及古代所有的艺术门类，涉及当时人们生活的各个方面。只有从这一观念出发，才能在乐府研究中产生真正的学术突破。
在小组会的讨论中，我特别把曾智安博士的文章拿出进行表扬。他的文章在传统的诗歌研究的理论框架内已经做了很好的工作，同时，又有相当程度的、又是完全适宜的哲学上的提高与总结。他的文章把诗歌的礼乐文化背景和中国人的思维方式联系在了一起，具有相当的理论意义。
从第一届会议开始，我就积极参与其事。第一届会议的时候，我还曾协助赵敏俐教授做过一些联系刊物的工作。现在我们成立了乐府学会，我成为它的一名成员。正像赵敏俐教授所说的，我们的队伍越来越壮大。就我们的事业来说，如同吴相洲教授所讲，是一个朝阳的事业，有广阔的发展前景。我很高兴能在将来的学习和工作中与大家一起取得更大的成绩。谢谢诸位!
感谢大家的提问!为促进加强我院白内障专业和青光眼专业的.临床经验及技术交流，下面由我院为专家颁发“眼科医院促进临床医学进步”的荣誉证书，望今后两位专家能经常莅临我院指导工作及经验交流!有请医师上台。有请我院上台颁发荣誉证书!谢谢!
感谢各位远道而来的专家学者和同仁们来我院参加“眼科学术交流会”，眼科医院祝您今后的工作和生活顺利，谢谢大家的大力支持!此次会议圆满结束!
接下来，请专家和领导上台合影!
尊敬的各位同仁：
本次年会即将闭幕。本次会议虽然时间短，但主题鲜明，内容丰富，议程紧凑。大家就疗法的研究和应用进行了广泛、深入的交流和分享，成果是显著的!相信大家的收获都是很大的。
在此，我代表疗法分会再次向大家表示衷心的感谢!
最后，祝各位同仁以后能取得更多、更大的关于研究与应用的成果!也祝各位同仁能过好圣诞节和元旦节!期待我们的下一次再相聚!
会议到此结束!
谢谢大家!
各位领导、各位专家学者、女士们、先生们：
这次由研究会和成县人民政府联合主办、陇南师专协办的“纪念流寓陇右1250周年”学术讨论会和纪念会，开得十分圆满和成功。在这里我代表中国研究会向这次盛会表示最衷心的祝贺!
同时，请允许我代表与会的全体代表，向支持这次大会召开的xx市各级领导、成县各级领导以及师院和陇南师专的各级领导和参加这次会议服务工作的各位老师和同志们所提供的周到的完满的服务表示最衷心感谢!
在会议中，与会的学者对陇右诗作了深刻和全面的评价。对在公元759年弃官西走，来到秦州、同谷等地所作的117首诗歌所体现的丰富文化内容和精湛的艺术成就做了细致的分析和高度的评价。认为从此脱下了官服、走进了逃难的难民队伍中，真正开始了他接近下层黎民百姓、关注现实、关注民生的漂泊流离的生活，并亲身体验了安史之乱后人民在战乱之中的悲苦生活，在身份上发生了巨大的转变，由一个朝廷命官变成了一个逃难的难民。在思想上更加直面现实，更加关心普通百姓的生活命运，从一个普通难民的角度来观察社会和人民的生活实际，在现实主义诗歌道路上，将忧国忧民的思想提高到一个新的思想层次，是一次巨大的思想飞跃。在诗歌艺术探索方面，他做了更深更广的艺术探索，由以前以做古体诗五古和七古体裁为主，转向了对近体诗五律、七律及排律为主的诗歌创作，对唐代诗歌艺术水平做了极大的提高。他的五律和七律等近体诗是最能代表唐诗艺术的最高水平。从此，中国诗歌史进入了以近体诗创作为主的诗歌时代，而诗歌为人们提供了最好的学习样板。他精益求精的创作态度，使唐诗达到了音乐美与形式美的完美结合，是唐诗由少年时代走向成年时代的成熟标志，最能显示出唐诗的艺术特色。而陇右诗(大多是律诗)正是体现了诗歌开始全面提高唐诗艺术的一个关键时期，最值得关注和研究。
此次会议外地学者与当地学者广泛交流，相互学习受益匪浅。使我感受最深的是陇右的学者们，对陇右诗的深刻研究及他们对衷心热爱。他们所取得的丰硕研究成果，填补了杜诗研究的一个薄弱环节，充分地展示他们雄厚的学术实力，对研究做出了巨大的学术贡献，在这里我向他们表示深深的致意和祝贺!
是我国古典文学的一面旗帜，他不仅是中国伟大的诗人，也是世界文化名人。文化精神和伟大的人格为我们中华民族提供了精神上的食粮。他的爱国主义精神，引导中国人民度过了历史上一道道激流险滩，增加了中华民族的凝聚力，在历史上哺育了一代代政治家、文学家、学者和仁人志士，为提高整个民族的人文修养和文化素质，做出了卓越的贡献，起着一个思想家和政治家所不能起到的作用。他追求社会和谐的理想，是我们当前建设社会主义和谐社会的一个重要的历史文化的资源，他对诗歌艺术创作“语不惊人死不休”的创作精神及其优秀的诗篇，为我们建设当代先进文化和文学艺术提高文化水平，起着巨大的作用，总之诗歌是一份极其珍贵的文化遗产，需要我们认真的研究和挖掘。
各位领导各位专家 和各位女士先生老师同学们!我们这次研讨会和纪念会就要结束了，让我们一起携起手来，共同把研究作为一次文化事业来做，并将研究和普及结合起来，将文化与当今的文化建设坚定地结合起来，为进一步发扬光大文化精神贡献我们的力量。在此献上小诗一首(先朗诵一遍，再吟诵一遍)：
应邀乘机赴陇参加纪念流寓陇右1250周年研讨会
纵飞直上白云天，下视秦州重叠山。
鸟鼠山间馀鸟道，鱼龙川畔少渔烟。
少陵圣迹千年在，大雅歌诗万古传。
今日我来赴佳会，共研杜老陇秦篇。
最后，我宣布，大会胜利闭幕!祝大家身体健康，万事如意!谢谢大家!
同志们：
全国大学语文教学研究会第三届学术讨论年会，圆满地完成了会议预期的任务，今天胜利闭幕了。
这次年会得到国家教委和语文专家以及首都新闻界的普遍重视。原教育部副部长、国家教委高教自学考试指导委员会副主任、全国政协文教组负责人臧伯平，国家教委一司负责人李进才，北京市高教局局长庞文弟，林业部办公厅主任、部长助理辛业江，民间文学专家、北京师范大学教授钟敬文，著名诗人、全国写作学会会长臧克家，北方工业大学校长仇春霖，都参加了大会开幕式。新华社、中国新闻社、光明日报、中国教育报、华声报、北京日报、北京人民广播电台等新闻单位的记者列席了会议。
来宾们作了热情洋溢的讲话，表达了对我会工作的赞扬和支持。李金才副司长受彭佩云副主任的委托，在开幕式上作了重要发言，他充分肯定了我会成立六年来所做出的成绩，认为我会大力倡导在高等院校开设大学语文课，提高了大学生的语言文字表达能力，促进了文理渗透，加强了对大学生的思想品德教育，为提高教育质量，为加强社会主义精神文明建设作出了贡献。
这次大会历时四天，来自全国二十六省市二百所高校的二百三十名代表参加了会议，提交论文达一百八十余篇。代表之多和论文质量之高，远超过前两届年会。大会邀请了著名学者吕叔湘、张志公、张毕来等教授前来讲学，受到代表们热烈欢迎，大家一致反映，三届年会是一次高水平的学术年会。
会长徐中玉教授致开幕词，秘书长翁德森教授做会务工作报告，代表们一致肯定了自上届年会以来，研究会所作出的各项贡献，认为各省市、各系统大学语文教学研究会的纷纷成立和积极工作，各种类型大学语文研讨会、讲习班的举办，都迅速扩大了大学语文的教学队伍，为这一学科的发展，起了巨大的推动作用。
会议组织了两次大会发言和两次小组讨论，代表们一致认为大学语文应成为一门独立学科，大家并对今后的工作提出了许多积极的建议和设想。
大会期间，研究会举行了两次理事会，讨论了会务，进行了民-主改选。;理事会批准了全国七十八所申请入会的高校语文组为会员单位，现在研究会会员单位已达三百二十四所。理事会增聘了北方工业大学仇春霖校长为我会顾问，改选了各级领导机构。徐中玉教授继续当选为研究会会长，侯镜昶教授、徐鹏教授、张志强副教授继续当选为研究会副会长。陈钟英副校长董治安教授、杨秀副教授、甘祺庭副教授、赵立生副教授当选为常务理事，经正副会长提名，全体理事同意，继续确定翁德森副教授为秘书长;确定贾平年副研究员、张大芝副教授、裘汉康副教授、李崧副教授、赵云中副教授、宫玉海同志、庄正副教授为副秘书长。同时理事会初步商定，下一届年会于一九八八年在重庆或杭州举行。我们相信，新选出的领导机构，将在当前改革的大好形势下，领导全体会员单位在大学语文的学科领域中，取得了更辉煌的成绩!蒙北京市各高校领导和同志们支持大会，不辞劳苦，为代表们辛勤服务，谨致以深切的谢意。
现在宣布，大学语文教学研究会第三届年会成立闭幕。
