在信息技术教学中加强德育教育，要从教材实际及学科特点出发，渗透于知识的讲授或上机操作训练之中。在教学中自然而然地渗透，做到“随风潜入夜，润物细无声”，让学生不自觉地接受思想教育，受到深刻的思想教育。
下面笔者结合自己几年来的教学实践，就信息技术教学中如何渗透思想品德教育，谈几点浅见。
一培养学生的爱国主义情感通过介绍计算机发展史，使学生明白我国计算机发展还很薄弱(用的操作系统是微软公司的，芯片是美国的，许多软件都是英文版的)，让学生看到差距，产生危机感，明确责任，激发爱国主义情感，鼓励学生从小立志为国争光的信心。
虽然，我国与世界先进国家比起来是有一定差距，但也应向学生介绍一些我国在信息技术方面的成就，让学生了解我国信息技术发展的现状，同样也可以激发学生的爱国主义情感。如早在700多年前，我国就发明了世界上最早的计算工具— —算盘;1958年，我国研制成功了第一台电子管计算机;1997年6月，运算速度达到每秒百亿次的银河一ⅲ型问世;2017年8月，“龙芯一号” 中央处理器初步功能测试取得成功;2017年，联想集团收购mm 的pc产业部。
邓中翰与中星微电子公司的“星光”数字多媒体芯片上市。
