开展学习实践科学发展观活动是党的xx大作出的一项重大决策，对于统一全体党员的思想认识，加快中国特色社会主义建设具有非常重大的意义。作为一名普通党员，我认真参加了单位组织的各项学习、讨论活动，针对自己思想上、工作中的突出问题，认真进行了自查，现将自查情况汇报如下：
一、学习情况及收获
按照培训中心学习实践科学发展观活动实施方案的安排，我通过集中学习和分散学习，系统全面地学习了《开展深入学习实践科学发展观活动学习读本》，参加研讨会5次，共写心得体会5篇，读书笔记10000多字。学习收获主要有以下几点：
1、 对科学发展观有了更为深刻和全面的认识。
过去对科学发展观的认识较为肤浅，较为片面，把科学发展观仅仅理解为关于发展的观点，没有把它上升为指导思想的层面。通过这次学习，我对科学发展观的科学内涵和精神实质有了更深刻的理解，对于学习实践科学发展观的必要性和重要性的有了更高层次的认识。
2、 思想和观念受到了洗礼，获得了升华。
从某种意义上来讲，学习实践科学发展观活动是一次大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动，是一次党的肌体自我修复、自我完善的整风运动。经过学习、反思，我进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神。对于工作中出现的全局利益与局部利益、集体利益与个人利益、长远利益与短期利益的矛盾的处理，我更具了全局意识、创新意识和发展意识。
二、存在的问题和原因
在学习过程中，我对照科学发展观的要求找到了自己存在的主要问题和原因。
1、政治理论水平不够高。
虽然平时也注重学习，但学习的内容不够全面、系统，尤其对中国特色社会主义理论的学习较为肤浅，钻研的不深、不透。有时只注重与本职工作相关的内容的学习，跟工作无关的涉猎较少，运用政治理论指导工作实际的自觉性不够。作为一名共产党员，对时时处处保持先进思想这根“弦”绷得不够紧，有时放松对自己学习和工作的要求，满足于学习上的一知半解，工作上的完成任务。
2科学发展的意识不够强。
工作中虽然能够任劳任怨，兢兢业业，但有时做工作却仅仅从自身工作或本单位利益出发，按领导要求完成，缺少科学发展意识。比如教学中只是按照领导的要求备好课，讲好课，对于学校的长远发展，对于企业的培训需求关注甚少，以至于开设新课时突击学习，备起课来手忙脚乱，影响教学效果。
3、 满足现状，缺少创新。
应该说，自己从事教学工作近三十年，拼也拼过，干也干过，立过功也受过奖，当过先进，评过模范，荣誉证书高高一摞。但近年来却缺少了以前那种敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气，工作上放不开手脚，满足于现状，创新精神不够，创新意识不强，不能创造性完成教学和管理任务。
4、工作标准不高，工作要求不严。
主要表现在对新知识、新理论的学习热情不够，在工作作风上有时存在散漫、松懈现象，工作标准上不能尽善尽美，完成任务不能时时处处争一流。
5、 奉献精神不够，牺牲精神欠缺。
在无私奉献上做得还不够好，有时在思想深处还掺杂着私心杂念，有一些患得患失的情绪存在。比如，对于备课和讲课难度高的课程有时推辞，不想花精力去完成。
二、整改措施和决心
针对思想上不合时宜的观念，针对工作中不符合科学发展观的一些做法，我决心从以下几个方面进行整改：
1、养成自觉学习的习惯。
以学习实践科学发展观活动为契机，全面系统学习中国特色社会主义理论，有计划地把有关党的路线、方针、政策学深、学透，带着工作中的问题学，做到集体学习不缺席，工作之余自觉学，活到老，学到老，努力提高自己的政治理论水平。
2、始终保持党员先进性。
始终保持党员先进性是党章对每个党员的要求，也是学习实践科学发展观活动要达到的目的之一。我将树立强烈的自觉意识和责任意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢记两个“务必”，更新观念，大胆工作，始终把群众和学员满意不满意作为工作的标准，尽自己全力为教育事业做出应有的贡献，始终使自己成为思想上的上进者，工作中的先进和模范。
3、让学习效果变成工作成果。
学习实践科学发展观活动，我的收获很大。让学习的效果变成工作的成果，促进培训中心科学发展上水平是培训中心开展学习实践科学发展观活动要达到的目的。我将从日常学习、工作和生活中的点点滴滴做起，时时刻刻、事事处处把自己的行为与科学发展观要求进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距；工作上牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求；努力干好本职工作，让学员满意，让领导放心。
4、增强科学发展意识。
在工作中，在处理问题时，要坚持科学发展的标准。工作方面要以大局为重，以学校发展为重，服从工作安排，不争荣誉，不推卸责任。在完成自己任务的同时，帮助同事及时完成任务，时时刻刻把国家的利益、人民的利益摆到第一位，宁愿牺牲自己利益，也要为培训中心的发展作出自己的贡献。
