一、指导思想:
“让每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”,这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋,快乐读书,取得通过努力而换来的优异成绩,我会竭尽所能,让每一个孩子都能感受中华文明的魅力,达到成功的彼岸!
二、活动目的:
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。
2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生全面素质。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
5、积极营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动口号:
与书为友,快乐读书。
四、活动设想:
1、制定班级读书计划和个人读书计划
⑴根据本班的实际情况,制定班级读书计划:
《成语故事》
⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书。(读书三本以上)
2、营造一个书香班级
⑴以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。
⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。
3、开展“故事会”:
⑴要求每个学生每学期必读三本书以上,并会讲其中的一个故事,到班上讲给大家听。
⑵每天的晨会课背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌。
4、发起“亲子共读”倡议,形成家校结合,促进学生阅读:
利用家长会,把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
朗读是语文教学中的重要环节,也是理解课文的重要途径,更是学生的重要语文能力之
一。为了展现及提高我校学生的朗读水平和朗读能力,促进学生理解能力的提高,使学生更会读书,更爱学习,特拟定本方案。
一、指导思想:
强化师生朗读能力训练,培养正确的朗读习惯。能使用普通话朗读,发音标准,声音响亮,按句逗停顿,不唱读,读出不同的语气语调,恰如其分的把握文章的思想感情。通过朗读训练,使学生能深刻的感受到祖国语言文字的字正腔圆,热爱表达。通过本次朗读比赛活动激发师生朗读兴趣,培养学生良好的朗读能力,提高语文素养;丰富校园文化生活,展现我校特色成果。
二、参赛对象:
各班在9月上旬在班级评比的基础上推选2名代表参加学校比赛。9月13日前报送名单到赵兵处。
三、比赛内容及形式
1、朗读的内容:具体篇目是教材中的课文、诗歌,采取抽签定内容的形式;朗诵形式自定;朗读时间大约在4分钟左右,不可超过5分钟,也不能少于3分钟。可以脱稿朗读,也可以持稿朗读。
2、朗读的形式:(1)清读;(2)配乐朗读。
四、比赛时间:
1、9月9日至5月13日,各班以班为单位进行预赛,选出2名学生(男女不限)作为代表参加学校的决赛。
2、9月23——27日下午进行全校的决赛。
五、比赛地点及要求:
1、学校电教室。
2、决赛时按抽签决定选手出场顺序。各班严格遵守赛场规定,听从统一指挥,有序进退场,不许带任何零食入场,保证比赛顺利进行。
3、穿着整洁,态度认真、有礼貌,充满自信,举止稳重大方。
4、朗读正确、流利。不丢字,不添字,不破句,停顿适当。
5、使用普通话,语速适中,轻重缓急合理。有感情地朗读,能读出作品的韵味。
六、人员安排:
策划:贺黎明
主持:赵兵
评委:吕新春、孟繁雪、闫寒、高然新、于沛含、高艳萍、呼振伟、肖淑欣
统计分数:贺黎明
音响调试、摄影:付敏
七、奖励
各设一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名;
九、注意事项:
1、各班主任要严格按要求主持好本级的预赛,及早定好参赛选手,积极组织学生朗读,保证比赛质量,确保比赛顺畅进行。
2、参赛可以自己先预备一份朗读作品。
3、由于年级不同,朗读的内容和难易程度也不同,评为不以材料的难易程度为评分标准。
武平二中首届“悦读者”活动方案
朗读,是一门用心揣摩、用情来表达声情并茂的艺术,是欣赏词句的艺术,是调动情感的艺术,是拨动心弦的艺术。
朗读不仅仅是一种学习方式,更是一种传递情感、传承精神的手段。所有的文字在不同时代、不同背景下都会具有不同的丰富含义,而“朗读”则是对文字的二次创作,在新的场域为文字赋予新的生命。
一、指导思想
为推进全民阅读,打造书香校园,在营造“多读书、读好书、读书好”的良好校园氛围,提升学生的人文修养,夯实学生的文化底蕴,提高学生的诵读水平,实现文化感染人,鼓舞人,教育人的传导作用,为营造书香校园,增加学生人文内涵起促进作用。
二、活动目标
1.通过活动的开展,培养学生阅读兴趣,在校园中形成热爱读书的良好风气。 2.通过读书活动的开展,促使学生养成良好的读书习惯。 3.通过读书活动的开展,促使学生学会读书学会学习。
三、朗读内容
所选作品中外名篇佳作,体裁不限,内容积极向上,具有时代气息。
四、参加对象
高一高二年级全体同学
五、活动安排
(一)前期准备:(4月28--5月7日)
1.场地选择及布置(教务处)
2.朗诵内容的选择(语文教研组备课组)
3.班级宣传及人员选拔(高一高二语文备课组)
4.朗读者培训(语文教研组)
(二)启动仪式:(5月8日升旗仪式)
1.危清明副校长动员讲话
2.学生代表朗读
(三)活动开展(5月7日—期末,每周1-2次)
1.悦读沙龙 (高一高二语文备课组)
参加对象:每班男女生各2名,语文老师 2名
时 间:每周一晚自习第一、二节课
地 点:学生阅览室
2.我是悦读者(团委)
参加对象:悦读沙龙推荐对象4名
时 间:每周
三、傍晚广播时间
地 点:广播站
朗朗校园---武平二中首届“悦读者”大赛(下学期)
后续工作:
1.选取部分优秀悦读者进行录制光盘。(教务处)
2.对优秀选手及优秀指导教师进行表彰(同类活动评优评先优先推荐)并做好宣传报道。(教务处)
3.总结并做好相关材料的整理及上报。(语文教研组)