一、活动背景：
对于大一大二学生来说，大学有着宽松的学习生活环境和与社会企业密切接触的平台，但是对他们来说职场礼仪还是一个很陌生的领域，同时对于即将进入职场的大学毕业生来说，将从稚嫩的学生变成自信的职业人，伴随这一角色转变的，也是职场生存艺术的运用。职场礼仪是职场生存的重要基础之一，服饰打扮、举止言谈、气质风度、文明礼貌，无一不在影响着一个人的形象，决定着他的前程和命运。因此，在大学期间让大学生掌握一些关于职场礼仪方面的知识对他们以后能够更好的融入职场是十分必要的。
二、活动目的及意义：
通过职场礼仪培训，可以使同学们了解职场必要的礼仪，更快的适应大学学生社团生活，改善工作中的仪表与举止，使学生组织成员的工作更加的专业与得体，使即将步入工作岗位的同学们掌握常用的职场礼仪和进行职业形象自我设计与塑造的方法，为在将来的职场生涯不断强化和提升自身的职业特征和外在魅力。
三、主办单位：
X大学国际商学部职业发展协会
四、活动对象：
商学部各学生组织干部干事以及对职场礼仪感兴趣的老师学生
五、活动时间地点
7月14日晚7点华云楼A122
大会前期各部门分工表
(2)大会具体流程
注意事项及活动意外预备方案 A.场地申请和确认
B.需一名懂电脑的工作人员在前排，随时应付电脑故障。并于活动当天前1～2小时，检测电脑能否正常使用。(讲座PPT事前需要备份) C.签到，要求负责人到场签到，
D.在场工作人员注意维护好秩序，不要让人员随意走动。 E.各部门干事务必参加培训会。
(3)资源需要
突发情况考虑及应对方法:
活动结束
1、归还所有借来的物资
2、清理现场
活动总结及反馈
1、写稿发布网站上
2、把问卷进行收集整理并找出活动的不足
3、各部工作人员总结
4、向学校反馈活动报告
5、请同学反馈这次活动工作
六、经费预算
活动总体费用：
七、备注
1.本活动原则上应按本策划流程进行，若需改动或出现突发情况，应立即通知
活动总负责人与相关老师。这次活动会与相关人员联系后才确认具体时间。
2.到场的人请注意着装(协会各部长统一着正装出席、干事统一穿院服、切勿
穿短裤、拖鞋等到活动现场)
3.注意入场，出场安全。
4.注意临时事件的发生与及时处理。
5.讲座期间手机调成震动或者静音，不得吃零食，不得扰乱讲座纪律
6.讲座期间互动气氛，全体干事负责积极参与回答
7.若主讲师临时缺席，应注意准备后备人选。
会议背景：
当前，药物临床试验数据真实性、完整性、规范性的问题仍然比较普遍，严重影响药品审评审批的正常进行，严重妨碍药品有效性、安全性的科学评价。因此，CFDA重点开展了药物临床试验数据自查核查工作，并陆续发布了相关检查结果公告，针对所有已申报并在总局待审的药品注册申请人，均须按照《药物临床试验质量管理规范》等相关要求，对照临床试验方案，对已申报生产或进口的待审药品注册申请药物临床试验情况开展自查，确保临床试验数据真实、可靠，相关证据保存完整。也就是说，所有注册药品必须进行自查，而如果没有自查报告的话，CFDA是可以不予注册的。这就要求各专业研究者做好药物临床试验数据核查自查工作，保证今后临床试验的高质量。
为了对（CFDA）发布的相关各项公告内容和要求有更清晰的认识，对临床试验过程中的数据管理控制要点有准确的把握，按照核查要点认真做好自查工作。为进一步加强药物临床试验数据自查工作做好准备，并为将来更规范实施药物临床试验奠定基础.经研究决定中国医药教育协会与20xx年4月1日-4月3日在北京举办“药物临床试验数据自查核查要点”培训班。
一、参加对象
医药院校、药物研究单位、药物临床试验机构、药物安全评价机构、医疗器械企业、合同研究组织（CRO）从事新药及医疗器械研发及临床实验信息数据管理或统计分析的专业人士、在读研究生、临床监察员；制药企业、CRO公司中从事临床数据管理及统计的相关工作的人员。医院检验科、临床实验室相关人员及信息科人员等。
二、培训时间和地点
报到日期：20xx年4月1日培训时间：20xx年4月2日—4月3日
报到地点：北京市
三、培训费用
参加代表须交培训费2600元（含资料、专家报告、茶歇、场租、午餐）。统一安排住宿，费用自理。四、报名方式培训人员请将《报名表》（见附件）通过电子邮件方式报名。我们收到报名表后，于培训班举办前七天将报到通知发给参会代表。
会务组联系方式：
联系人：
报名邮箱：
进一步提高教师的心理健康水平和教育能力，以适应新一轮基础教育课程改革的需要，培养教师良好的心理素质，根据硚口区教育局下发的有关规定，我校积极开展对全校教师的心理健康教育校本培训活动，特制定教师培训计划如下：
一、指导思想：
根据市教育局《关于20xx年“教师队伍建设年”实施方案》和《硚口区教育局关于教师心理工作的意见》硚教人〔20xx〕7号文件要求，我校将积极创造条件认真开展教师心理维护工作，通过心理专家讲座、教师心理情况调研、体验式团体辅导等方式促进教师人际关系的和谐、缓解教师工作压力、让教师体验到职业幸福感。
二、培训目的：
通过心理健康教育专题培训等活动的开展，不断提高教师的心理健康水平，使广大教师了解心理学基本理论及心理问题产生的原因、表现，掌握针对心理健康问题进行辅导或指导的手段和方法，并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧来帮助自己和学生解决学习生活中遇到的一些心理问题，促使学生健康成长，促进教师之间的和谐互助，同时也进一步提高自身的心理健康水平。
三、培训对象：
博学小学全体教师
四、培训时间：
每月至少一次
五、工作安排：
一健全组织，成立培训工作小组，由余家方校长担任组长，由校长室、党支部、教导处和心理咨询室全体兼职老师具体负责落实培训工作。
二建立并严格考勤制度，不得无故缺席。
三精心设计培训内容，做到根据教师的需求安排培训内容。
九月：
1.给教师和家长做报告《陪孩子成长，做幸福家长》。
2.教师节庆祝活动学生给教师表演诗朗诵、给每一位教师献上一捧鲜花;在教师中开展习惯引领成长故事演讲比赛，教师们交流分享教育教学工作中的经验，获得展示自己的喜悦。
3.组织教师观看电影《辛亥革命》。
十月：
1.学习讨论《教师的二十项修炼》。
2.组织教师秋游。放松身心
十一月：
1.观看录像《杨小玲同志先进事迹报告会》，撰写心得体会。
2.观看电影《雨中的树》。
3.学习《中小学心理健康教育》20xx年17期《教师如何走出亚健康心理的阴影》。
十二月：
1.学习《中小学心理健康教育》20xx年20期《生命之流——幸福流的理论及其应用》
2.教师自学有关心理学基本理论及心理问题产生的原因、表现，掌握针对心理健康问题进行辅导或指导的手段和方法。
3.教师羽毛球比赛，锻炼身体，愉悦心境。
元月：
1.请专家给全校教师做团体心理辅导。
2.教师迎新年茶话会
四全体培训教师每学期上交一份对自己或学生心理健康方面问题的案例分析或培训活动后的心得体会。
五整理培训资料，做好培训笔记，写好培训小结。
通过集中开展消防培训演练活动，消除火灾隐患，提升师生消防安全意识，基本实现校园消防管理工作规范化，进一步提升火灾防控能力，杜绝责任火灾事故，确保不发生重大火灾事故。
一、组织领导
成立以校长为组长的消防培训演练集中活动领导小组，全面负责这项工作。
组长：李海元
副组长：马友杰、姜秋荣
组员：王福祥、马君成、董启孝 各班班主任
二、工作步骤
按照上级消防培训演练集中活动要求，结合实际制定切实可行的消防培训演练计划和实施方案，精心组织，周密安排，扎实推进每个阶段、每个环节的工作。
(一)实施培训阶段(4月1日至6月30日)。
消防安全培训要涵盖以下主要内容：消防安全政策法规、火灾危害及火灾预防知识、家庭防火灭火常识、火灾报警知识、常用灭火器材使用方法及消防安全四个能力(检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火能力、组织人员疏散逃生能力、消防宣传教育培训能力)。
面向教职工的培训主要采取举办消防知识专题讲座、观看火灾警示教育片、发放宣传资料等方式，集中培训、分散培训、以会代训相结合。活动期间，各学校至少聘请消防专家举办一次消防专题讲座。
面向学生的教育培训，要充分利用宣传栏、安全课、主题班会、手抄报等宣传阵地，结合上级下发的学校消防安全示范课优秀课件，大力宣传消防培训演练活动的重要性，提高师生对火灾危害性的认识，普及火灾预防、初起火灾扑救以及逃生自救常识。要通过组织开展消防安全知识竞赛、演讲比赛、图片展、征文等丰富多彩的文体活动，营造浓厚的消防安全文化氛围，寓教于乐，让师生更生动形象地掌握消防常识，增强消防意识和防火自救能力。
(二)组织消防应急演练阶段(5月份、9月份)。
根据上级要求于5月份、9月份分别组织全体师生集中开展一次消防应急演练活动，要结合安全工作计划制定科学有效的消防安全演练方案。演练活动要模拟实战，将演练的各个细节分解制定详尽的实施操作细则，重点检验组织人员疏散、扑救初起火灾、保证疏散畅通及配合公安消防部队扑救火灾的能力。
(三)查摆隐患阶段(7月1日至8月31日)。
要利用暑假组织开展学校安全隐患全面排查，重点排查火灾隐患、校舍设施安全隐患等，排查各种线路设备是否符合消防安全标准，应急疏散通道是否畅通等，排
查工作要做到横到边，纵到底，不留死角和盲区。要明确专人负责隐患建档、报送和监督整改工作，确保排查出的隐患有人问、有人管、有人解决。对排查出的火灾隐患及整改情况，要及时在校内宣传栏等阵地公示。要彻底消除各种不安全因素，确保下学期各项教育教学活动安全开展。
新员工入职培训是指使一个社会人进入新组织变为一个企业人，通过企业的培训使其熟悉组织环境，了解工作职责，与企业相互认识，相互适应的过程。纵观世界优秀企业，无论是不断掀起“蓝色风暴”的ibm公司老总老沃森，还是被誉为“全球第一ceo”的杰克·韦尔奇，都认识到公司不仅是生产产品，更是制造人才的地方。同时，我们也看到许多企业在入职培训上存在问题，我们迫切需要寻找解决的'方法。
一、入职培训中存在的问题：公司管理者在入职培训观念上的误区
一些公司管理人员由于对培训存在错误的认识，而采取不培训或是简单了事的做法。具体表现为：
第一，认为培训价值不大，只是给别人做嫁衣：管理者认为市场上劳动力供过于求，员工走了可以再找，或是他们认为员工得到了知识与技术后，容易跳槽；
第二，培训成本高，组织负担不起：部分企业只注重眼前利益，而放弃了培训；
第三，新员工会自然融入工作：据统计，约有80%的企业没有对新员工进行有效的培训，直接将其分配到工作岗位上去。 培训实施过程中存在误差。
许多企业进行了培训，可效果却不尽人意，主要原因有：首先，培训没有建立在科学的需求分析上，使培训变成了一种随意的、僵化的工作。其次，培训内容缺乏系统性，项目单一，内容的相关性低。再次，培训方法不当。许多企业在实施培训时，仍然采取“培训者讲，受训者听”的培训方式，在组织培训过程中，企业管理人员缺乏应有的监督，使受训者行为懒散，目的性不明确。 培训成果转化率不高
所谓的培训成果转化，是指受训者持续而有效地将学到的知识、技能、行为和态度运用到工作当中，从而使培训项目发挥其最大价值的过程。许多新员工经过培训后就忘记了培训内容；或是缺乏应用的机会；还有一些受训者由于得不到上司、同事的支持，没有动力将学到的`技能运用到实际工作中去。
二、关于入职培训问题的解决
1、管理者观念上的转变，管理者必须要明白如果新员工长时间内不提高绩效，不能适应组织中的人，物和事，在很大程度就会选择离职；培训并不是造成员工流失的原因，管理者应从自身找原因，切实改善。
2、入职培训过程中应做好培训计划
培训计划是管理者实施培训前对各方面做的一种预测与设想。计划的内容可概括为6w+2h：
（1）why即为什么要实施入职培训，目标是什么。新员工进入一个新的组织，在价值观念、文化背景等方面都存在相当大的差异，通过培训，新员工能够了解公司情况，熟悉岗位，从而适应工作。在做培训前，组织必须明确企业的目标以及对员工的期望目标，这些目标需符合start原则，尤其是具体可量化原则。
（2）who即具体有谁来实施培训。在培训者的选择上，最好选择本企业的培训师，这些培训者应具有一定的培训知识，培训经验和培训技巧，树立专业化形象。
（3）whom 即对谁进行培训。一般来说是针对刚刚进入公司的员工，有刚刚毕业的学生，还有来自其他企业的“空降兵”，也可以是那些入职时没有经过培训的老员工。
（4）what 即应培训哪些内容。一般包括：第一，了解组织管理制度信息；第二，建立员工的归属感；第三，组织的历史及其组织文化；第四，使员工熟悉自己的工作岗位，以及各相关工作部门的业务。
（5）when 即确定培训时间。对于新员工来说，应该在其加盟的时候进行培训，同时，培训的时间要控制好，从科学家研究的数据看，人类的注意力20分钟以后将呈现下降趋势，因此，培训最好在20分钟内，否则效果会大打折扣。
（6）where培训场地环境不应该吵闹庞杂，周围环境一般来说也得安静，不受干扰。
（7）how即企业采取何种方式进行培训。首先，进行企业层次的培训，包括使员工近入角色和企业文化培训两个层次，具体可采用集中授课、小组讨论、参观等；其次，进行部门层次的培训，包括业务技术能力培训和岗位培训，可采用角色扮演、主管辅导等方式。
（8）how much 确定培训费用。公司在进行培训之前要做好经费的预算，其经费的确定可根据销售总额或是经费预算总额的百分比来计算。 提高培训成果转化
成功的实现培训成果的转化将会给企业带来好的效益。一个良好的积极的转化氛围是其前提条件，即上司和同事要给受训者以支持与激励。同时要将课堂学习与实际操作想结合。除此之外，要保持培训的持续性，入职培训结束后，管理者仍要全面搭建培训平台，将培训作为企业的制度来进行。只有这样，企业的培训才能真正给企业带来效益。
总之，新员工入职培训是一个系统的工程，是实现员工发展与组织效益的双赢的过程。企业应给予高度的重视，并要极力克制一些无效的培训。力图做到一份培训，多份效益，实现个人发展与企业战略目标共同完成。
儿童画教学是引导孩子全面发展的教育手段之一，初步培养儿童对自然，社会生活的欣赏能力和表现能力，培养他们的形象思维能力和自我表现能力，增强对社会和自然、艺术和空间的审美能力。通过开展美术活动，能培养学生的形象思维、陶治性情，激发学生热爱生活、热爱祖国，欣赏美、创造美的能力都有着重要意义。为了更好的开展工作，特制定春季活动实施方案如下：
一、时间安排：
20xx年3月6日至5月23日止，周六、周日培训，共15次30课时（小时）根据学员接受程度上和年龄等原因，本专业分上下午两个小组，上午9：30至11：30，下午2：30至4：30。
二、培训形式：集中培训，个别指导
三、活动内容安排：
1.儿童画启蒙阶段
教学内容基本以观察模仿和想象为主。培养学生的观察能力和想象能力，学习以线造型的作画能力。培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力。学会基本的涂色技法，鼓励学生大胆用色。
2.儿童画初级阶段
教学内容基本以临摹写生和想象为主。培养学生的观察能力和想象能力，提高以线造型的作画能力。培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力。掌握一些涂色技巧，学习有关美术技法知识。
3.儿童画中级阶段
教学内容以写生和想象为主。学习线描画，鼓励学生大胆创作作品。进一步培养学生的观察能力和想象能力，提高以点、线、面造型的'作画能力。培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力。掌握更多涂色技巧，学习更多的美术技法知识。
参加各类绘画比赛及展览活动。
四、教学措施
1.美术教师要认真负责，适当调节课程的难易程度，使活动开展得生动、活泼、丰富。
2.授课过程中穿插现场示范，使教学与观摩融为一体，打破学生的畏惧心理，同学们将会得益颇多。
3.定期举办小型美术展览活动。举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。
五、安全保障措施：
1.保持教学场所干净、整洁。要求每名学员每次课后及时清理自己身边的废弃物，污染的地面要及时清理。禁止食用“三无”食品和不健康的食品，饮料或小食品的包装要扔进垃圾桶。教育学员不准乱画乱写，要爱护环境卫生，维护社会公德。
2.加强安全教育，提高学员自我防范意识。要求学员遵纪守法，遵守活动中心的规章制度，对学员进行防火、防地震、防雷击、防溺水等安全教育。引导学员之间要相互尊重，相互帮助，和谐相处，共同进步。
一、活动背景：
大学生作为高智力群体，各类棋的益智特点符合其发展要求。在棋艺社，不仅是女生，更有许多男生对围棋的基础都较为薄弱，渴望接触围棋，了解围棋文化，因此开展棋艺培训满足了广大社员们的要求。
二、活动主题：
习棋艺之精华，品围棋之神韵。
三、活动形式：
培训讲座
四、活动时间：
20xx年11月16日19：30-21：30
五、活动地点：
B栋具体待定
六、活动对象：
棋艺社全体社员
七、活动流程：
（一）前期准备
1、写好活动方案，交给社团部审核；
2、各委员做好宣传工作，让每个社员了解到棋艺培训的活动；
3、准备棋具，培训开始前，帮老师把棋具搬到培训的课室。
（二）培训期间
1、各委员做好现场工作的秩序工作；
2、培训期间有同学要提问的，要协助好老师。
（三）后期工作
1、参加培训的同学，及时反馈这次培训的意见，从而总结；
2、帮老师把棋具搬回去；
3、各委员打扫培训现场。
八、经费预算：
聘请老师时间元/小时金额备注潘文训2小时45元90元
一、时间：待定
二、地点：待定
三、主题：团队在我心中
四、组织形式：本次总结会是以拓展训练中形成的小组为单位选派代表（每小组选派三名），参与“团队在我心中”主题演讲比赛的形式进行。通过评委打分，最后以每小组参赛选手的累计得分为标准，评选出优秀学习小组一组，优秀小组的参赛选手将成为卓越贡献奖获得者。并进行奖励。比赛流程如下图所示：
宣布比赛规则抽签决定顺序演讲评委评分 计分员统计汇总公布结果
1、比赛规则：每小组各选派三名代表参与比赛；参赛选手的演讲题目是参
赛者根据比赛主题自行拟定；小组出场顺序由组长现场抽签决定，然后各小组三名演讲者的.上场次序小组提前自行安排；比赛开始后各小组按照抽签的顺序依次上场演讲；每位参赛选手的演讲时限为5分钟；演讲统一以“各位同学、尊敬的嘉宾：大家好！我是来自队的队员。今天我演讲的题目是：”的格式开始；每位参赛者演讲结束后，评委进行综合打分，评委评分结束后，由计分员计分，计分方法采用加权平均的方式，每位选手的最终得分现场公布；所有演讲人员演讲结束后，由计分员汇总各小组参赛选手的累计得分，视为小组最终成绩；小组成绩排名第一的为优秀学习小组。
2、评分标准：本次演讲比赛评委根据参赛者的表现及演讲内容，进行综合
评定打分，最高分数为100分。其中，仪表及精神风貌20分，语言组织及表达20分，演讲内容（对培训内容的提炼及在实际工作中的应用程度等）50分,时间掌控10分。
3、奖励办法：
五、会前准备：
1、物品：电脑、投影仪、投影幕布、条幅（规格：6.8m，内容： ）、音乐光碟、培训需求调查表50份、评分表50份、秒表1块、奖品(图书3本，电影票60张)、桌花、音响设备、白板（笔）、圆珠笔、桌牌（评委用）、计算器、相机2、会场布置：条幅提前悬挂；主席台布置一张讲桌并放好桌花；座椅位置调整；评委席布置；打扫卫生；音响设置调试；投影仪（幕布）调试。
3、其它：培训照片幻灯片准备；主持稿；抽签纸。
六、会议流程：
1、5:15 会场布置完毕。
2、5:20 播放暖场音乐及培训精彩瞬间幻灯片。
3、5:30 主持人问好，宣布会议纪律；各小报备及组风采展示；晨操《凯歌》 4、5:45 领导致词并宣布总结会开始
5、5:50 主持人宣布总结会的组织方法及规则。抽签决定各组代表出场顺序。 6、6:00 各组代表发表演讲，评委打分。
7、7:20 宣布评比结果，颁发奖品；合影。
8、7:25 公司领导做总结点评
9、7:30 填写问卷，会议结束
七、人员保障：
1、评委n位
2、主持人1位
3、计分员1位（立人学校人员）
4、音响师1位
5、摄影师1位
八、附件：《参赛须知》、《评委打分表》、《培训需求调查》
附1:
参 赛 须 知
一、参会要求
1、各参赛选手必须遵守组委会的规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2、参赛选手必须在赛前10分钟入场。
3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；
4、所有参赛人员必须遵守会场纪律，将手机关闭或打的振动档；不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。
二、演讲要求
1、比赛采取命题演讲方式进行,演讲稿内容必须围绕“团队在我心中”的主题，结合本次拓展训练培训心得，联系实际工作，突出亮点，主题鲜明。
2、选手参赛必须使用普通话，采用站立式演讲。
3、比赛顺序由抽签决定，选手上场迟到1分钟视为弃权。
4、每位选手比赛时间限定在4－5分钟内，4分30秒以铃声提示，5分钟铃响为扣分时限。如演讲时间低于4分钟或长于5分钟，评委可酌情扣分。
一、指导思想
教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键。为了提高教育教学质量，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，提高教育教学质量，实现科研兴校的目标，特制定本实施方案。
二、组织领导
组长：
副组长：
组员：
三、外出培训原则
1、上级各主管部门下达的文件，学校可根据文件要求，选定教师参加学习培训。
2、教师外出参加各种课堂教学比赛，学校可适当请相关教师陪同外出。
3、学生参加各类比赛，学校可派辅导老师陪同指导（学生费用一律由家长解决，学校只负责教师外出费用）。
4、对于外出学习，学校可选派本年度对学校有特别贡献的优秀教师参加。
5、对于一些学术团体的邀请函，没有主管部门盖章，学校尽量不派教师参加。
6、教师外出到其它学校交流的，费用尽量由对方学校承担。
四、参加外出培训教师的选定原则
1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成绩。
2、专家培训活动主要以教研组长和备课组长等骨干教师为主，目的是加强他们对教研组和备课组的引领作用。
3、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，校长、分管校长、主任等，可适当参加所负责工作的一些培训活动。
1、进行培训需求分析
公司如果确定必须要进行培训，那可以通过每个部门的具体情况进行分析。例如针对某个部门可以针对员工平时实际情况的业绩考核记录，或者前期进行一些技能考试看看成绩，哪些方面需要培训，或者是调查员工自己想要什么样的培训。（实际中这一步就是很麻烦的，而且也需要很长的时间。）
2、工作岗位说明
例如招聘专员的岗位，首先的知道这个岗位需要做什么事情，搜集简历、打电话通知、接待……根据这些来明确如果对这类人进行培训是培训的内容里面要包括什么内容，哪些不需要。（这一步的情况是根据上一步中我们需求里面调查的情况）
3、工作任务分析
不同工作岗位所工作的内容不同，需要专业知识的培训或者是部门出现一些情况，就是需要我们解决的……所以这一步就是明确具体部门工作人员根据实际情况，他们对培训提出的要求。
4、培训内容排序
之前的前三步当中我们进行了许多的调查，所需要的培训可能比较多，那就是根据哪些是比较紧急的或者重要的来进行排序，确定先进行哪些培训。（这一步如果各部门配合的并不是很好，就省略了；根据经理的要求排一排序）
5、描述培训目标
把第二步里面要求的进行转化，也就是需要什么我们培训什么，但是之后我们要有一个目标，到底要干什么，也是保证培训的有效性。不要培训之后就结束了，费钱有费时间，大家还抱怨。
6、设计培训内容
如果公司就想自己做的话，那就是确定具体的培训项目和要培训的内容，老师以及教材都确定好。
7、设计培训方法
就是根据不同的员工组成，例如各部门的主管，我们集中进行培训，如果就是让他们提升领导能力，那就是选案例分析法，课堂中进行角色扮演的形式来分析案例解决问题……或者如果对一个销售小组进行培训，平时就加班没时间，那就选择一个时间段集中培训，时间短而且内容精；再或者对一些员工还可以直接在工作中一边实践一边教……（就是不同的员工组成，不同的工作时间情况要选择不同的方法）
一、活动目的
为推进我区音乐教师的专业素质和业务水平，提升艺术教育观念和个人艺术素养，通过观摩、交流、学习，更深刻地了解先进地区的`课改动向，根据音乐教研计划，在六月份对全区音乐老师赴外地进行培训学习。
二、活动内容、地点
经市教育局教研室推荐，到海南省海口琼山区府城朝阳小学听课、业务交流，到全国有名的海南舞蹈培训基地参观、交流、学习。
三、参加人员
全区中小学音乐教师
四、活动时间
20xx年6月25日28日
五、注意事项：
1、参加培训的老师所产生的费用由学校承担
2、请填写好报名表，于6月22日前上交到教办罗老师处（报名表可传真）。
为全面提高我校教师师德素养、执教能力与研训能力，建立一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍，我校选送教师积极参加以下培训。
一、培训项目与参培对象
（一）国家级培训
国培中西部项目——中小学学科教师短期集中培训项目：教龄在3年以上的学科骨干教师。
（二）市级培训
1.义务教育阶段“新课标、新课程、新课堂”教师暑期培训：20xx年秋季承担小学、初中起始年级教学任务的各学科教师。
2.入党积极分子培训班：入党条件比较成熟并拟在两年内发展的重点培养对象。
3.第二届高中市级骨干教师“课堂教学研究能力提升与教师专业发展”主题培训：由长沙市教育局认定的第二届高中市级骨干教师。
4.长沙市教育系统安全管理干部培训班：市直学校分管安全工作副校长、保卫科长。
5.初中骨干班主任市级培训：近两年内未参加过市级培训的市级、县（市、区）级、校级优秀班主任。
6.市直初中教师全员岗位培训：近两年内未参加过市级培训的市直初中英语、物理、化学、生物、政治等5个学科专任教师。
7.基层党组织书记、纪委书记党性锻炼专题班：市教育局直属单位党组织书记、纪委书记。
8.教师20xx年公需科目培训：需要晋升职称的教师。
9.事业单位新聘人员入门培训：事业单位新聘人员。
10.人事干部培训
（三）学历提升培训
四所国家教育部直属师范大学（北京师范大学、华中师范大学、东北师范大学、西南大学）免费师范毕业生在职攻读教育硕士：毕业于本校的免费师范生；毕业后到中小学任教满一学期，并经任教学校考核合格；任教学校同意报考并保证学习时间；工作年限在《师范生免费教育协议》规定的服务期内；符合拟报考专业领域对本科毕业专业的要求。
（四）校级培训
1.长郡梅溪湖中学新教师培训（长郡集团内培训）：长郡梅溪湖中学新进教师。
2.弱电培训
3.“沐浴书香、感悟教育”暑期教师读书活动：全体在职教师
二、培训学科、时间与地点
表格略
一、总体方案
本次活动分为业务报告和趣味游戏两个板块，前者以部门为单位进行陈述汇报，后者以随机性分配的小组为单位进行游戏互动。两个环节在各自结束时均会进行奖项评选。
二、具体方案
（一）业务报告部分
1.董事长讲话
2.业务一部陈述报告
3.业务二部陈述报告
4.业务三部陈述报告
5.风险管理部陈述报告
6.评奖评优（设有最佳演讲奖、最佳内容奖、最佳人气奖、最佳PPT奖）
（二）趣味游戏部分
1.分组
在会场醒目地点放置一个纸箱，箱内分别放有18个标有A、B、C字样的标签，每个字母6张。入场时每人随机抽取一张，并按照标签中字母信息找到相应席位入座。
o游戏
（1）游戏规则
纸箱内放有200道（暂定）题目，ABC三队依次派人轮流抽取箱内题目，交至主持人手中，等待答题。
主持人念出问题后，抽题人所在小组可以讨论作答，如答对，则抽题人前往指定地点，独立完成一步Bingo；答错则本组失去这一轮机会。
题目被正确答对后则作废；没有被答出的题目由主持人将题目密封好，放回纸箱。
每轮比赛决出一组获胜，一组胜出后剩余两组再次进行游戏分出二三名。
（2）胜利条件：
在12*12的格子内，率先完成横向、纵向或是斜向五连子的小组获胜。
（3）评奖评优
本环节设有一、二、三等奖各一名，对参加活动的团队进行鼓励。
一、总目标：经过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、本事强的复合型教师。
二、具体措施：开展"幼教师资队伍建设年"活动，切实采取有力措施，全面提高教师素质。
1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，构成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自我的行为。
2、加强对新《纲要》的学习培训，经过开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。
3、根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教育才能。
4、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，倡导教师读名著、专业理论书，注重吸纳社会各行业信息，使教师具有宽广的视野。
5、采取"走出去，请进来"等多种方式方法，加强对教师教育技能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。
6、加大对青年教师的培养培训力度，争取培养出1-3名园级骨干教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。7、创设机会组织教师外出参观学习，加强教师对实践活动的操作本事。
8、参加上级主管部门组织的'各类业务培训。
9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨，对其资料、组织、实施，评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的本事。
10、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学本事水平的主阵地，变教师被动型理解为主动型参与，研讨，大胆发表见解，采取发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学本事。
11、进一步提高教师生成新课本的本事，在课程思想的指导下，不断根据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程资料，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以"幼儿发展"为本的思想。
12、继续开展好课题"加快幼儿园教师幼教专业化速度"的研究工作。按照计划扎实有效地进行课题的研究，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。
13、各教研组开展园内观摩研讨，外出观摩学习，听取讲座等各类活动，开展优质课的评选活动。搞好对县城四周幼儿园进行实地指导和帮忙。
14、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。行政领导参与每组的每一次教研活动，骨干教师至少完成1次园级以上的讲座与开课活动，教研组长引领组员在培训中逐步提高。经过各个层面的学习，不仅仅促使教师获得更大的提高，还将使我园进一步构成浓厚的研究氛围。
15、建立教师成长档案，促进教师专业成长。
16、鼓励教师撰写论文、随笔、经验、总结等理论文章，争取年内在县级以上刊物上发表或获奖。
三、具体安排培训计划方案三月份1、组织安排好第一期培训、汇报工作和及园本培训。
2、选派园内青年教师对县城四周幼儿园进行实地指导和帮忙。
四月份1、园内信息技术员开展"信息技术"培训工作。
2、教务主任和2名教师到幼儿园就档案治理进行学习。
3、园长、副园长、教务主任对园内教师进行艺术类的培训。
五月份1、组织安排好园本培训工作及个人成长记录。
2、开展好园内"信息技术教育"培训工作。
六月份1、对省编教材进行培训。
2、组织安排好"信息技术教育"培训工作。
3、组织园内教师职业技能大赛工作。
七月份1、参加20xx年年度总结会。
2、开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动。
八月份1、组织园内教师参加"信息技术教育"等级检测考试。
2、组织园内教师到其他幼儿园参观学习。
九月份1、选派教师到市幼儿园参观学习。
2、参加全市教师"教玩具制作大赛"。
3、举办全园活动设计文字方案的评选活动。
十月份1、在教管办领导指挥下，继续做好对全镇幼儿园的示范指导作用，邀请其他幼儿园参与我园教研活动2、开展"如何构建幼儿园园本课程"的培训活动。
十一月份1、组织安排好第二期培训工作及园本培训。
2、同其他幼儿园联合开展教研活动，共同学习、相互促进。根据第一任期优化幼儿一日活动的经验，进一步探索适合本园的教材。
一、组织方面的设置
首先你要介绍企业历史、企业组织结构、企业物力环境及企业文化。然后给他一个组织结构图，标出他在组织中站的那一块，上头是谁，下头是谁，他一目了然，组织方面立刻就清楚了。然后给他员工手册、企业制度及政策、他要接触的产品的综述或者是生产线及服务介绍之类、试用期的规定等等，这些都是组织方面要包括的内容。
二、员工福利
我们应当告诉员工发薪的日期、假期及法定节假日是什么培训及教育和福利是什么他的保险有哪些还有企业给他供给什么特殊服务，比如说有的企业有买房、买车的或者给员工供给心理咨询服务，这些都是企业的一些特殊项目。必须告诉员工发薪的日期，新员工进你的企业担心的事情十分多，而最担心的就是跟钱有关系的事情，这个月发多少天的工资呀，是打在存折里还是借民卡里，他老在琢磨这些事情，那你还不如顺里成章地告诉他，企业会每个月15号发薪，如果碰到法定节假日则顺延到多少多少号，你能够在多少号领到工资，工资条在什么地方领。员工一下子就踏实了，这些疑虑都解除了，员工自然更关注工作。
三、把新员工介绍给别人并带领他参观厂区或企业。
把新员工介绍给部门主管、同部门的人、别的部门相关的`人、财务部、人力资源部的人;介绍办公室里的复印区、产品陈列室等等。最终，在新员工入职培训过程中应当注意的就是一些细节方面的问题，比如说：举行新员工欢迎仪式、及时配置办公用品等等。从这些方面员工能够感受到企业对新员工的重视程度，让员工有一个家的感觉，这样就更加有利于新员工的稳定。
四、做好新员工的职业规划
职业生涯规划对调动员工积极性、提高忠诚度的作用，已经是众所周知的了。可是，当我们提起职业生涯规划时，大家想到的便于工作是企业的资深员工，对新员工进行职业生涯规划也许并不被很多人所认可。可是，职业生涯规划对于新员工来说同样重要，这就是我们的企业在新员工职业生涯规划方面进行进取探索，研究出各种新员工职业规划的方法。
对新员工的`职业规划方法是：供给一个富有挑战性的最初工作。大多数专家都认为，企业能够做的最重要的事情之一，就是争取为新雇员供给一份富有挑战性的工作。企业除了要给新员工供给一份富有挑战性的工作外，还应给员工供给多种职业发展渠道。公司供给职业发展通道，是新员工实现个人目标泊必要条件。
员工职业发燕尾服道路能够概括为“纵向发展”、“横向发展”、“综合发展”三种类型。纵向发展指的是传统的晋升道路，即行政级别的晋升，又称之为职位提升。
横向发展通道包括两个方向：一是针对员工特长进行工作轮换，发展多重技能，如会计和出纳轮岗、销售业务员和技术员轮岗，等等。二是钻研本职岗位业务，从一般科员发展为有关方面的专家，这种发展又可称之为职级发展，比如从人力资源管理员到人力资源管理师再到人力资源管理专家，等等。综合发展是指横向发展、纵向发展相结合的综合发展通道，比如从技术人员到销售业务员到车间主任到质检部门负责人到专家，等等。
一、指导思想
为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实提高我校班主任的思想素质和工作能力、建设一支高素质的班主任队伍，进一步增强学校德育工作的针对性和实效性，有效推进未成年人思想道德建设，进一步提高我校教育质量，根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神，结合我校班主任工作实际，特制定本方案。
二、目标任务
1、建立班主任培训长效机制。今后，新聘用的教师，需要先培训，见习一年后，经考核合格，获得“班主任任职资格证书”后，方可持证上岗。已获得“班主任任职资格证书”的教师，每年都要进行班主任培训，每三年必须参加一次区教育局组织的班主任培训，培训合格后才能继续担任班主任工作。
2、实施“名班主任”培训工程。对学校优秀班主任进行提高培训，力争使他们成为区市知名的班主任。
三、培训对象
1、现任班主任；
2、后备班主任；
3、区优秀班主任。
四、培训内容
1、班主任工作基本规范与政策法规；
2、班级活动设计组织与班级管理；
3、学生心理健康教育指导；
4、未成年人思想道德教育；
5、经验交流与案例教学。
五、培训原则和方式
1、分类培训。根据培训对象的不同，分为上岗培训、提高培训、名班主任培训和班主任资格培训。
2、以校本培训为主。学校组织培训32小时，个人自学20小时。
3、面授辅导与教师个人自学研讨相结合，以教师自学为主。
4、理论学习与经验交流、案例教学相结合。
六、培训步骤
（一）准备阶段（2x年2月）。
学校根据上级有关文件精神要求，结合我校实际，制定班主任培训实施方案，广泛征求教职工的'意见和建议，不断修改完善，做好全校班主任培训的各项筹备工作。
（二）组织实施阶段（2x年3月）
召开全体教职工会议，学习上级有关班主任培训的文件和本方案，部署班主任培训的有关事宜。
（三）初始培训阶段（2x年3月）
对全体教师进行一周初始培训。
（四）名班主任培训阶段（2x年3月）
学校对校级以上三好班主任名班主任进行一周集中培训。
（五）新上岗班主任岗前培训（2x年3月）
学校对2x年新上岗班主任进行为期一周的集中培训。
（六）现任班主任培训（2x年3月——2x年6月）。
学校进行不少于32学时的校本集中培训，个人自学不得少于20学时。
七、考核与管理
学校将认真组织好班主任培训工作，实行班主任培训考勤制度，确保学习时间、学习内容和学习效果。受训人员按要求完成培训任务。期末进行交流。
八、组织领导
学校成立“博才小学班主任培训工作小组”，负责班主任培训工作。工作小组下设办公室，办公室设在德育处，具体负责全校班主任培训规划并组织实施。
博才小学班主任培训工作小组
组长：
副组长：
成员：
一、拓展培训背景
由于公司业务的快速扩张，规模日益扩大。对人员的需求越来越大，新员工越来越多。一些新员工还没有完全职业化，他们的责任感、沟通能力、创新能力和团队精神都有待提高。为了实现新员工专项培训的目标，建设蓝韵优秀的人力资源团队，培训发展部经过充分讨论，认为有必要在新员工专项培训中增加团队发展培训。
二、拓展培养目标
1、建立主动沟通意识，学习有效的团队沟通技巧。
2、打破规则，重新审视自己，增强创造性思维能力。
3、增强学生之间的相互认知和理解，提高团队的信任和包容度。
4、抹黑团队精神，增强团队凝聚力，树立共赢信念。
三、拓展培训结束后，学员的以下素质和意识将得到提高
1、积极主动的沟通精神
2、双赢思维和互补意识
3、面对变化的正确管理方法
4、对团队有高度的责任感
5、创新，主动改变
6、欣赏别人，鼓励别人，赞美别人
四、方案设计的理论特征
项目整合培训包括室内项目和室外项目。整个训练中充分结合身心活动，在项目实施中充分进行体验和感受，分享他人的经验和体会。一系列活动使学员在整个培训中保持高度的热情和参与度，项目设计环环相扣。一些基础理论在项目中实现、体验、理解，然后分享、讨论、整合形成理论，再应用到实际工作生活中。
五，拓展训练学科要求
1、培训必须严格遵守培训规则和公司的相关纪律，严禁擅自离开队伍。
2、参加训练时，必须穿运动鞋。穿衣简单，适合运动。女士不应该穿裙子。
3、患有不适于参加剧烈运动的疾病的人员，应提前通知训练组织者统一安排。
4、请保持训练区干净整洁。请随身携带垃圾或废弃物，自觉保护环境和卫生。
六、课程设计方案
1、参与者：新员工特别培训班的所有员工
2、拓展地点：武汉诚志发展培训基地
3、训练形式：15—18人一组，每组选出一名组长，在教练指导下进行项目。教练就项目的目的和作用对学员进行指导，学员进一步体验和感受项目过程。
4、课程流程：（略）
七、扩大培训计划
项目1：报告编号
1、所需时间：约45分钟
2、团体数量：约15至20人
3、必备物品：秒表
4、项目概述：提高团队效率的项目
5、项目目的：
（1）通过竞争使团队提高效率；
（2）让团队成员认真了解自己在团队中的责任；
（3）让团队领导发现团队问题，改进团队管理方法，增强团队领导力。
6、项目规则：
（1）在两分钟内将所有参与者平均分成两组。
（2）男一个队长，女一个队长，组织队伍比赛，队长不参加比赛。
（3）教练让队长宣誓，问了三个问题：你有信心打败对手吗，如果失败了，敢于面对球员的指责，如果失败了，你愿意承担由此带来的一切责任吗？
（4）全队同学要尽快报出人数。
（5）分别进行6轮比赛，每轮休息1分钟。
（6）每轮比赛奖惩。对于输的一方，领队带领队员互相表明诚意，对对方队员说：我愿意赌输。恭喜！男女领队做俯卧撑10次。如果他们以后再输的话，俯卧撑次数会增加数倍。胜利者，全队都会笑着表示胜利。
（7）记录每一轮比赛的结果。
7、在项目结束时，教练指导每个人讨论：
（1）大家是否都认同所有的观点？如果不是，为什么？
（2）谈谈我们生活中的责任体验？
第二项：一圈到底
1、项目时间：约45分钟
2、团体数量：约18人
3、所需物品：2个呼啦圈
4、项目概述：人们通过交流相互理解，达成共识。这个项目的目的是检查团队中人与人之间的沟通状况，同时帮助畅通沟通渠道，以促进未来的相互合作。
5、项目目的：让学生以非语言形式相互交流，以难交流的形式完成低难度活动。
6、项目规则：所有同学手拉手围成一个圈，用呼啦圈穿过所有人的身体，回到原来的位置。在活动过程中，我们不能把语言作为交流的工具，只能靠肢体语言和眼神交流。我们不能松开手，用手指勾呼啦圈。时间看看要多久才能完成。
7、项目结束时，教练将指导讨论：
（1）你刚才是怎么实现目标的？
（2）刚才最关键的改进行动是什么？
（3）敢问你在日常工作中是否可以互相互动，互相模仿，形成公式？
（4）你认为在刚才的活动中，对团队最有帮助的是什么？
（5）改变：可以考虑用不同的方式传呼啦圈。
第三条：信任倒退
1、项目时间：45分钟
2、组数：不限
3、所需物品：后吊带
4、项目概述：促进团队信任的项目
5、项目目的：这是一个地震力很大的项目。目的是挑战自己的安全地带，建立对团队成员的信任，感受这种信任带来的个人突破。
6、项目规划：
（1）首先，让整组人以操作说明图中的形状站成相对的两排。
（2）让即将成为空中飞人的队员背对队友站在墙上。
（3）当教练确认所有队员位置良好，准备接人时，会让站在墙上的队员从空中掉下来。
（4）这个活动对某些人来说很难。尽量通过说服和鼓励来鼓励他，让他对自己的团队成员产生信任，从而克服心理障碍，完成空中飞人的任务，但不要勉强。
7、项目结束时，教练将指导讨论：
（1）站在墙上是什么感觉？
（2）跨越心理障碍，完成挑战时的感受？
（3）你认为这次活动最关键的点是什么？如何帮助队友克服心理障碍，做他认为自己做不到的事情？
8、注意事项：
这个项目很危险，所以要注意安全。
项目4：团结与真诚
1、项目时间：约45分钟
2、组数：8至10
3、所需物品：25张废报纸
4、项目概述：促进团队合作的项目
5、项目目的：
6、项目规划：
（1）教练分组，每组十人左右。
（2）教练在不同的角落（视团体数量而定）铺一张全开放的报纸，邀请每一个团体的所有成员进入报纸，无论如何，也就是不要踏出报纸之外。
（3）各组结束后，教练要求各组将报纸对折，然后要求各组成员入报。如果每个小组的成员被挤出报纸，该小组将被淘汰，不会参加下一轮。
（4）以上进行，直到最后一组被淘汰。失败者都应该祝贺胜利者，选择代表来表演一个小节目。
7、项目结束时，教练将指导讨论：
只有通过合作，我们才能团结一致。合作就是在群体中贡献自己的力量，取长补短，共同为群体的成功创造机会。如果有必要，个别团队成员需要为了团队的目标牺牲一定的个人利益。
（2）解决问题时，要用群体智慧去思考达到目标，每个个体在群体中都有一定的重要性。
8、注意事项：
（1）注意成员的安全。
（2）考虑异性成员一起参与的可能性，如有必要，将他们分成男女小组。
为帮助读者充分了解我校图书馆的电子馆藏，提高获得和使用电子资源的能力，校图书馆将于20xx年11月1日至30日在全校范围内开展“中外文电子资源宣传培训月”活动。活动内容包括：
一、对图书馆所购买的中外文电子资源和自建资源进行多方位宣传
11月2日下午，在嘉庚图书馆前广场举办中外文电子资源现场推介会，各数据商将通过现场布展的形式，直观地向读者展示数据库的基本情况和使用方法，并向积极参与互动的读者赠送小礼品（具体详情请见附件1：关于开展“中外文电子资源现场推介会”的通知）；宣传月期间，在陈延奎图书馆二楼门厅摆放有关数据库的易拉宝宣传海报，发放图书馆电子资源宣传资料（含图书馆汇编的电子资源总体介绍和各主要数据库的专题宣传材料等）；在图书馆网页、官方微信、微博和电子屏幕上广泛宣传等。
二、举办电子资源系列培训讲座
活动月期间，每周三、五下午各安排一场数据库使用培训讲座。各场培训均提供一定数量的小礼品赠送给参加培训的读者，部分培训还将组织现场有奖问答或抽奖活动。本次培训活动将采用二维码签到方式，对积极参加培训的读者将适当给予奖励。培训地点在陈延奎图书馆二楼多媒体培训教室。具体详情请见附件2：“图书馆中外文电子资源宣传培训月”系列培训场次安排表。
三、举办“Fulink最强手”大赛
为了让Fulink（“福建省高校数字图书馆”）系统更好地为本校师生服务，特面向全校师生举办Fulink文献传递服务大赛。具体详情请见附件3：“Fulink最强手”大赛通知。
儿童画教学是引导孩子全面发展的教育手段之-一，初步培养儿童对自然，社会生活的欣赏能力和表现能力，培养他们的形象思维能力和自我表现能力，增强对社会和自然、艺术和空间的审美能力。通过开展美术活动，能培养学生的形象思维、陶治性情，激发学生热爱生活、热爱祖国，欣赏美、创造美的能力都有着重要意义。为了更好的开展工作，特制定春季活动实施方案如下:
一、时间安排:
20__年3月6日至5月23日止，周六、周日培训，共15次30课时（小时）根据学员接受程度上和年龄等原因，本专业分上下午两个小组，上午9：30至11：30，下午2：30至4;30。
二、培训形式：集中培训，个别指导
三、活动内容安排：
1.儿童画启蒙阶段
教学内容基本以观察模仿和想象为主。培养学生的观察能力和想象能力，学习以线造型的作画能力。培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力。学会基本的涂色技法，鼓励学生大胆用色。
2.儿童画初级阶段
教学内容基本以临摹写生和想象为主。培养学生的观察能力和想象能力，提高以线造型的作画能力。培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力。掌握一些涂色技巧，学习有关美术技法知识。
3.儿童画中级阶段
教学内容以写生和想象为主。学习线描画，鼓励学生大胆创作作品。进一步培养学生的观察能力和想象能力，提高以点、线、面造型的作画能力。培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力。掌握更多涂色技巧，学习更多的美术技法知识。
参加各类绘画比赛及展览活动。
四、教学措施
1.美术教师要认真负责，适当调节课程的`难易程度，使活动开展得生动、活泼、丰富。
2.授课过程中穿插现场示范，使教学与观摩融为一体，打破学生的畏惧心理，同学们将会得益颇多。
3.定期举办小型美术展览活动。举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。
五、安全保障措施：
1.保持教学场所干净、整洁。要求每名学员每次课后及时清理自己身边的废弃物，污染的地面要及时清理。禁止食用“三无”食品和不健康的食品，饮料或小食品的包装要扔进垃圾桶。教育学员不准乱画乱写，要爱护环境卫生，维护社会公德。
2.加强安全教育，提高学员自我防范意识。要求学员遵纪守法，遵守活动中心的规章制度，对学员进行防火、防地震、防雷击、防溺水等安全教育。引导学员之间要相互尊重，相互帮助，和谐相处，共同进步。
20__年3月1日
一、指导思想
班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。班级管理工作一直是我校教育教学工作的重点和难点，班主任作为特殊的教育工作者，学生成长的导师，任重而道远。为了提升班主任工作艺术、促进学校班集体的建设，提升学校德育工作的实效性，小学部决定举办6期“班主任沙龙”活动（上学期三期、下学期三期）。
二、活动目的
交流班主任在班级管理工作中的经验和收获，探讨班主任工作在新形势下的途径、方法和意义，解决班主任在工作中的难题和困惑，给班主任搭建交流展示的'平台，形成在班集体建设和学生思想道德建设过程中的有益经验，创建学校德育工作的新局面，为学校的可持续发展奠定德育教育基础。
三、活动主题
学习先进、分享所得、解决所惑
四、活动要求：
1、每期一个主题，每位班主任可以用日常工作中体会最深的某一个方面为例，围绕主题，围绕学生成长展开交流，论述观点。
2、要求切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。
3、每期沙龙主持人负责策划、组织、主持、记载和宣传。主持人由班主任轮流担任
五、活动过程
1、问题聚焦。提前收集各班在主题方面的问题、案列，归纳整理、展示。
2、经验分享。每期沙龙确定3名中心发言人，交流分享班级管理好的经验、方法或者教育学生的成功案例。时间控制在5—10分钟。
3、案列分析。就具体的案例进行解析，引导这一类问题的正确思路，形成解决这类问题的策略。
4、问题研讨。班主任提出其他方面的问题，大家一起讨论帮忙来解决，解决不了的确立为下一期的主题。
5、趣味游戏（穿插其中）。让大家在轻松愉悦的氛围中交流、成长。
6、校领导做总结发言。
六、参加对象：
1、交流人员：22位班主任。
2、参与人员：校委会人员和教师（自愿）。
七、活动时间：
第一期时间为10月11日下午一二两节课
八、活动地点：
小会议室
九、组织领导：
组 长：
副组长：
成 员：各班班主任
一、指导思想
以《宁夏宝丰能源集团有限公司“管理提升年”活动实施方案》为指导，按照《20xx年宁夏宝丰能源集团有限公司企业文化管理工作实施方案》要求，采取“请进来、送出去”的方式，着力培训集团公司企业文化培训师，打造一支优秀的培训师队伍，有力推动企业文化建设工作，为全面完成公司全年企业文化管理工作目标提供人才保障。
二、培训目标
1、逐步培养一支热爱企业文化，具备企业文培训师素质的企业文化培训师队伍。
2、系统学习企业文化管理理念、理论和方法。
3、能够承担集团及本单位的企业文化宣贯与培训任务。
4、掌握培训的基本方法和技能。
5、能够参加制定本单位企业文化管理的创建工作的制度、方案、策划相关活动。
三、培训课程安排
（一）培训课程设置
1、企业文化基础知识与基本理论。
2、企业文化的创建与实施。
3、企业文化的管理与评估。
4、企业文化活动的'策划与组织。
5、世界知名企业的企业文化特色案例。
6、宝丰能源的.发展历程。
7、宝丰能源企业文化特点概述。
8、企业文化培训人员的素养和基本能力。
（二）培训讲义的编制修订
1、要求所有讲师编写企业文化部所安排的培训课程的讲义，保证培训课程的生动性和学员对课程理解的全面性，确保良好的培训效果。
2、要求讲义必须适应宝丰能源集团有限公司可持续发展需要，能够有力推动集团公司企业文化管理工作开展。
（三）培训时间安排
企业文化部根据培训计划和实际工作安排培训时间。
