×××老师是××××镇第一小学数学教师，数学科教研员。在百花争妍的教育春天里，她用尊重和信任，铺设师生间沟通的桥梁;以良好的素质和人格魅力培育学生成长;以严谨的作风和乐于奉献的精神，为青年教师树立榜样。她执著追求，辛勤耕耘，潜心研究教学方法，勇于探索，善于总结，注重培养学生良好的意志品质，激发学生学习的兴趣。她的付出，赢得了回报。(写成绩)
一、深入课改，正当排头兵
在新课改中，她敢为“排头兵”，身先力行，把新教材的理念、参加新课改实验培训和教学中探索出的体会和经验，以讲座、示范课、案例分析等形式展示给广大老师。她还撰写了《小学数学备课教案》、《心算口算训练》、《数学寒假生活》、各册《练习与测试》等十余篇论文。她带领年轻教师积极参加课题研究，并以课题实验为载体，把新课标的理念渗透到各年级教学中，推动学校数学新课程改革的进程。在她的带动下，许多年轻教师不但提高了教学水平，而且理论水平也跨入先进行列。许多教师承担县级、市级公开课、研讨课，在我县创新教育和新理念教学比赛中获奖。由于成绩突出，(她三次获省市县相关荣誉)
二、勇于探索，争树新模范
“教而不研则浅”,刘跃彩老师在数学教育教学的多个领域,如学法指导,教材分析,课堂教学艺术,试题研究等方面作了大量的研究和学习,为了加强理论学习,紧跟教育发展潮流,她利用休息时间广泛阅读,吸取理论素养,利用网络电视观摩特级教师讲座和讲课,从不同学科和不同层次,认真学习和揣摩教学方法,领悟先进的教学思想,并且学以致用,她多次承担各级各类比赛课、研讨课、示范课、送教下乡课,受到专家和老师们的好评,在×××市小学数学优质课观摩活动中,(成绩)
“一枝独秀不成春,万紫千红春满园”,她不仅自己不断进取,还充分发挥模范到头作用,带领学校老师共同进步,她深入课堂指导青年教师上课,从教学的设计,到语言的艺术和教态的亲切,都细心进行指导,在她的帮助下,几位青年教师在省市教学比赛中获得了一等奖。
三、求实创新，争做先锋岗
教学是一门科学,更是一门艺术,要用科学的态度去研究,要用艺术的眼光去设计,从走上讲台起,刘跃彩老师便精心思考设计每一堂课,从结构的严谨、思路的通畅、语言的优美、板书的精炼,乃至每一节课的导语、每一次的提问、每一次的质疑、每一堂的总结,都尽力做到精益求精,尽善尽美。她的教学形式灵活多样,教学方式独具匠心。如何让人人喜欢数学,学有价值的数学?她有独特的方法,她尝试将语文课的情景教学法与数学相结合,使枯燥的数学课变得生动有趣,她的数学课上,有趣味故事、有游戏活动、有成语、有诗词、有学生当老师,她的课堂是生动的课堂,充满了童趣,乐趣和情趣。她善于指导学生的学习方法,让学生把数学知识学好、学活,并且注重培养学生主动探求知识的能力,因材施教。在她的精心指导下,学生们如痴如醉的喜欢上了数学,并将这种喜爱化为学习的动力,积极投入到学习中来。十多年来她所带的班级数学成绩一直处于年级的前列。
十几年来,不论是当班主任,还是做任课教师,她都能做到以勤育人,以情感人,每天她早早来到教室,督促学生晨读,中午吃完饭,她的身影又出现在教室,巡查并叮嘱学生午休,放学后,她最后一个为学生关好门窗。刘跃彩老师以她的智慧和汗水，以及她的人格魅力赢得了学生的爱戴，家长的信任，同事的敬佩，领导的肯定。
课程改革与课堂教学事迹材料教学事迹材料范文（2） | 返回目录课程改革与课堂教学事迹材料
阿城区杨树乡翻身小学：张丽君
新课程改革在我省实施已有五年时间，为了能较好地实现课程目标和落实学生的培养计划，促进学生良好品德形成，让学生认识社会，参与社会，适应社会，成为具有爱心、责任心和良好行为习惯的合格公民。结合教学实践应验，本人得出以下几点体会：
一、要熟透教材
课前备课是成功上好每节课的前提和关键。在上课之前，教师要认真查阅相关知识，充分作好课前准备，“台上一刻钟，台下十年功”，只有这样，我们才能做到胸有成竹，临阵不乱，进一步增强教师与学生的互动作用。我在农村一所小学任教，农村孩子的基础差，认识能力不强，要使学生在新课程改革中能够充分认识自我，控制和调整自己的情绪和行为，初步掌握基本的自护、自救的本领，养成良好的生活和行为习惯；能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等的交流，教师就必须认真备课，把教材吃透，充分利用生活中的实际事例，启发和引导学生自主地学习。
二、丰富学生的生活，引导学生自主学习
苏联教育家巴班斯基曾说过：“只有在师生的相互作用中，才能产生作为一个完整现象的教学过程，r裂教与学的联泻就会破坏这一过程的完整䀧，使其丧失存在的基本特征和条件。”小学品德与社会的教学也是如此，在充分发挥教师主导作用的同时，必须充分调动学生主体的积极性。
三、带动全校师生，做一名好领导
1、以良好的业务素质带动全体教师
我认为一名好的学校领导，首先应该是一名优秀的教师，必须具备这个职业所需要的一切素质，必须有更多的知识和能力，必须把握好各方面的信息，必须使自己的观念始终处在时代前列，这样，才能保证轙所学栁不被淘汰。所以尽管每天学校的杂事多，但我仍坚持读书学习不间断。每天坚持浏览管理和教育方面的报刊杂志，及时了解教育管理艺术的新知识、新思想、新观念。我还把所想所感诉诸笔端，写出了一系列的论文，经常的学习、思考、研究，渐渐提高了我的业务素养，此外，我还注意教育理论的学习，关注教育前沿的动态信息，熟练地掌握教育教学艺术，经常深入课堂听课，不仅了解了学校课堂的现状，也向同事们学到了不少经验。我想，不管多忙，我也不能做专业“外行”，否则会在复杂的教育工作面前举步维艰的。
2、以自身的品德感化全体教师
德高才能望重，厚德才能载物。所以，我始终坚信“万事德为首”。作为学校校长，我有着高度的政治责任感，正确的价值观和人生目标，强烈的公仆意识和献身精神。我觉得，一位校领导的感召力和凝聚力，不是取决于职位和权力，而是取决于人的“能力”和“品德”，只有将真理的力量和自身的人格力量结合起来，才能带动和团结广大教职工，从而取得事业的成功。多年来，我总是坚持以认真负责、兢兢业业的工作态度率先垂范。我认为自己是学校普通一员，应该与大家一样遵守校规校纪，早上班晚下班，晚上和双休日经常到校加班。我把发现问题和解决问题当作日常的思维方式和行为方式。在管理上做到分工职责明确，严格执行教育局廉洁自律的规定，不以权谋私。我深信：只要以德立身，以德服人，校长自身的良好形象自然会树立起真正的威信。
3、以踏实的工作作风影响全体教师
学校领导的作风，直接关系到学校管理的效能。在工作中，我坚持做到民主、规范、求实、创新。
4、以和谐的人际关系凝聚全体教师
能否妥善处理一所学校的人际关系，将直接影响着教师的精神状态和工作效果。为此，我经常与教师保持沟通与交流，感受同事们的酸甜苦辣，真正关注大家的工作和生活，竭尽所能帮助大家解决所碰到的困难与问题。我尝试着用欣赏的眼光看待全体教师，尽量多地欣赏他们的优点，少过问他们与工作无关的缺点；尽量多赞赏他们取得的成绩，少指责他们工作上的失误。多年来的实际效果表明，我的做法是卓有成效的。
学校教育教学质量的提高，常规管理是关键。在现有基础上，我自己动手修改和增订了学校部分制度，如《教学常规要求》、《教学成果奖》、《关于加强和改进教学工作的规定》，组织教师学习教学常规，细化《规范》和《常规》，提出具体措施，强化训练，把行为规范教育渗透到其他活动中去。通过这些制度的实施，加强了学校管理的力度，提高了管理的效益，有效地促进了校风的好转。
在教育教学管理方面，我尽力执行国家课程计划，重视非中考科目的安排和教学。通过教导处加强教学常规管理，各任课教师能按常规要求备课、上课、布置作业、课后辅导等。早读课和午间，各班都有教师负责，充分利用了学生在校时间。以听课为重点，进一步落实教研制度。在重视单元测试的基础上，认真组织了阶段性考试，并要求教师写出教学质量分析，使教师在教学中反思，在反思中提高。在教学的环节上，重点抓了课堂练习和作业批改，有利于教学质量的提高。为了进一步搞好分层教学，专门召开了分层班教师会议，强调做好学生思想教育工作，努力提高优秀率。在课改工作中，主要抓综合实践活动，使我校的课改有了新的进展。
在教科研方面，我给予了全体教师多方面的支持，也经常督促有关同志做好教学科研工作，多数子课题有研究过程和研究成果。我校的课题研究起步比较晚，经验不足，但我们的研究工作是正常开展的，为教师写论文，评职称，提高教学理论水平提供了有利的条件。
教育要发展，学校要生存，关键在于是否有一支好的教师队伍。因此，我十分重视教师的发展。为了培养一批具有较高素质的教师，我带头参加本科学历进修，以期提高我校教师的学历水平，在校本培训方面除了在校内举行听课活动外，还积极组织教师外出听课，凡是上级或外校举办的教研活动，都尽量动员教师参加。为了引导更多的教师参与教学研究，我组织教师学习了《关于深化课堂教学的几点思考》、《让教师在反思性教学实践中成长》、《教学反思的特征、方法》等几篇文章，促进教师转变观念，增强教研意识。
以人为本，提高师资素质，建设具有现代意识的教师队伍，通过加强和提高教师的思想道德素养与业务能力，力争教师队伍在资格、结构和管理上的优化。切实抓好教师的思想政治工作，重视教师教育观念的更新，组织教师外出听取现代教学理论讲座。为做好教师的继续教育工作，我鼓励教师参加学历与非学历的培训工作，立足未来，引导教师掌握现代教育技术。组织教师参加多媒体课件制作培训，百分之百的青年教师掌握了计算机技术在教学中的应用。努力创造条件，培养了一批骨干教师和学科带头人。为青年教师的成长辅设了通道。
另外，我加大建设高素质师资队伍的力度，鼓励教师走名师之路，是本人议事日程中的一贯坚持的重要内容，也是学校迈向现代化，提高知名度的关键举措，激励和带领全体教师坚持不懈地加强师德修养和业务素质，将一以贯之，始终不渝。
文章引用自：
小学教学标兵先进事迹材料教学事迹材料范文（3） | 返回目录我自1987年参加工作以来，一直都在杨二庄小学任教，任教近20年来，坚持党的基本路线积极学习党的政策，虽然没有什么轰轰烈烈的感人事迹，但是一直以来都在默默无闻、脚踏实地的工作，用自己勤劳的汗水和一颗火热的爱心，点点滴滴的浇灌着孩子们一颗颗幼小的心灵，为祖国这个大花园增色添彩。
教师是人类灵魂的工程师，只有真正站在讲台上，才能真正意识到她的神圣和艰辛。不付出汗水就得不到甘甜的果实。从第一次登上讲台到现在20年来，有苦、有甜、有烦恼、有欢乐、有付出也有收获。在任教的前几年，由于教学经验不足，有时在讲台上会说错一个或一个笔顺，或者找不到适当的词，措辞不当时我都急的满脸通红，心嘭嘭直跳，总觉得台下的学生都在笑我不称职，而不敢抬头面对他们那一双双求知的眼睛。我怕玷污了教师在学生们心中的位置和名声，为了自己的尊严对的起教师这一称呼，更为了那一张张可爱的笑脸，我课后总是找有经验的老师请教，找同年级的教师一起探讨，翻阅有关资料，把教材看懂看透，不敢有丝毫怠慢，哪怕的有一丁点不明白也要和老师们研究透彻再上课堂，更不留一丝含糊不清，认真听取同事们的经验和不同见解，在其中取长补短，做到使用教材举一反三、灵活运用，在不断自我学习中充实自己，一批批孩子们茁壮成长了，我也在不断的收获着、快乐着。
常言说：“十年树木，百年育人”，教育不是立竿见影的事，而是一项艰巨而长期的任务。这些年的教学经验告诉我：“教师不仅要有渊博的知识，还要有朋友般的认知和友谊，更要有慈母般的爱心和宽阔的胸怀”。既要做好自己的本职工作又要努力提高自己的工作能力和业务水平，不断的充实自己、完善自己，从各个方面严格要求自己，身体力行、言传身教、树立威信、潜移默化的教育学生，使学生不断增长科学文化知识，学会做人的道理。
我们面对的小学生，他们对所以东西都充满了好奇心，他们顽皮好动，喜怒变化大，再加上独生子女较多，娇气霸道各种不同的性格，这都是我们面临的问题，既不能对他们太生硬也不能太软。兴趣是最好的老师，在传授知识的过程中学生能否接受，能否愿意接受，只有学生对老师有好感，对所学的东西有兴趣，才愿意学，才会有动力。有兴趣了再加以引导，大部分问题就迎韧而解了。虽然说现在比过去富裕了，但是对农村小学来说，教学具还是特别缺乏，我想方设法让学生找身边常见的、家中有的材料，自己动手就地取材，制作教学具，这样既让学生动手又动脑，既体现了劳动的快乐也享受了成功的喜悦。这样的教具学具使用起来，学生的兴趣也高，掌握的知识更牢固，也培养了学生的合作能力与信心，使学生真正成为教学的主体。
自任教以来，勤勤恳恳、踏踏实实、任劳任怨，下怕学生听不懂、学不会、不愿学，上怕辜负了领导给予的重任，教材更新快内容多涉及面广，低年级学生年龄小自制能力低、理解力差，多动、厌学、好忘，教学任务大，一般都不愿教低年级，我对此没有怨言，而觉得是一种锻炼学习的机会，感到这是领导对自己的信任而自豪。要想二者兼顾必有失。20年来几乎把全部精力都放在了学校，放在了教学上，为了把学生教好，每天坚持早学生到校，晚学生回家，做到这节课的问题不留到下节课，今天的事情不等明天做。不仅在学校了紧，在家里也因想着教学的事，班级的事而丢三落四，惹的女儿说我是粗心的妈妈，我知道不光家务活做的少，对女儿的教育，对家人的关心都太少了，每当想起这些就觉得太对不起他们了，但是我不后悔，我觉得值，每当走进校园看到一个个活泼可爱的孩子，听到一声声老师好的时候，我仿佛看到孩子们的进步中渗透着自己的汗水，学生的成长中也有自己的一份功劳心里就美滋滋的，也许这就是我的价值观吧。
自从教以来，我所带过的学生好多都连名也记不起来了，他们都已走向了社会，成了各行各业所需要的人才，我所教过的班级每次考试都名列前茅，这钟踏踏实实勤勤恳恳做事的原则有目共睹，也得到了领导和同事的认可，这种紧张的生活节奏，即充实又有生机，还拥有一份成就感和满足感，这更坚定了我工作的信心，对自己提出了更高的要求，在以后的教学中我要一步一各台阶的走下去，希望各级领导在今后的工作中给予我更多的指导和关心。
教育教学先锋岗事迹材料（优秀教师）教学事迹材料范文（4） | 返回目录我园党支部和校领导为了更好地发展教育教研工作，决定选一名教师作为教育教学先锋岗，大家一致认为我园教师xx最适合这个位置，她有着多年的工作经验，而且性情温和，做事有想法，认真又有创新。如果能作为新教师的领头人，模范代表相信一定对提高我园新教师的教育教学素质有很大的帮助。
她1997年来到教育实验幼儿园，一直到今天，十几年如一日，默默的奉献着她的青春，送走了一批又一批的孩子，口碑好，不愧为一名合格的优秀教师。她认真履行一个党员和教师的职责，勤勉耕耘、锐意进取，不断成熟。在教师的岗位上，勇挑重担，积极参加党支部组的各项活动，出色地完成党组织交给的各项任务。
为了加强师德修养，提高道德素质，她认真学习马列主义和毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，并以此为指导立足本职工作，积极投身到创先争优活动中去；时刻牢记自己是一名共产党员，遵纪守法，团结同志；勤奋刻苦地钻研业务；积极协助园里各项工作，关心学生，爱护学生，为人师表，乐于奉献。
在教育教学方面，努力加强教育理论学习，认真学习新课标，投身新课程改革。更新教育思想，提高专业技能，提高教学水平。
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，汲取先进的教学经验，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，教学中提高幼儿的思维素质，保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导，培优补差，提高幼儿的整体素质。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，锐意创新，不断尝试科学的教育方法。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。 几年来,在园里上了二十多节公开课，通过开公开课,使自己的教学水平得以不断提高。教学活动中推陈出新，在研究学情的基础上因材施教，用兴趣引领幼儿，主动求知。
xx老师不但教育教学出色，幼儿的保育德育工作做得也是无微不至 。在教育教学中坚持用师爱浇开心灵之花，成效卓然。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，从心里发出来的，才能达到心的深处。”在工作中，她总是从幼儿不同的情况出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，帮助他们解决生活中的困难。较详细地了解每个家庭情况和他们的思想基础，智力发展，兴趣爱好，性格特点；有什么脾气，发脾气时家长采取什么办法等，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。她班的刘子新小朋友，父母离异，父亲又常年在外打工，自己寄住在爷爷家。他很自卑，总感觉自己不如别的小朋友。同时也很想念他的妈妈。xx老师就像妈妈一样教育他要以学习为重，把学习搞好，将来做一个有出息的人，给爸妈看看。同时根据他爱好唱歌的特点，引导他把思想转移到听歌唱歌上来。在生活上关心他，节假日把他接到家中，日常生活中帮助他解决一些困难，使他感受到了温暖，不再自卑，变得活泼开朗并能积极的协助老师的工作。还记得她怀孕那年，本来早已请假回去待产，可园里的王老师因公出差，班上的课没有人代，她二话没说，挺着大肚子，天天步行去幼儿园，后来，孩子们的数学课一节没落下，女儿却提前十八天来到了这个世界。就这样赢得了学校的信任、家长的感谢，孩子信赖的笑脸，几年来,先后荣获了优秀教师，优秀班主任，科研先进个人，三八红旗手等等荣誉，各种论文，科研课题更是数不胜数。而且xx老师平时还十分注意自己的言行举止，要求幼儿做到的，自己先做到，而且做得更好。为了更好地提高教学水平和效果，提高自身的综合素质，她在教学工作中勤学苦练，精心施教，并利用课余时间加强教育教学研究，提高教育科研能力，积极参加各项进修、听课活动，提高自己的思想认识和理论水平。自从教以来，工作兢兢业业，时刻把学生放在首位，全身心地投入到工作中去，始终坚持高标准、严要求，受到幼儿、家长和学校领导的好评。
学海无涯，丹心永驻，她把一生矢志教育的心愿付诸于行动，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，献给党的教育事业，她执着地追求教育理想，用教育创新开启幼儿的智慧之门，用爱心培育百花盛开，在教育教学岗位上继续奋斗，不断前行，以自己的实际行动证明着自己存在的价值。[/
