本学期，在学校的统一布署下让，我以高度的责任心扎实开展班务工作，它即充满艰辛、也感到无比快乐。回顾走过的路程，心中感慨万千。班主任工作是光荣的，艰巨的，难以言表的，又特别是本学期，各项工作千头万绪，到今天幸好走过来了。现在联结我班的实际情况，对本学期所做工作总结如下：
一、培养和选拔班干部
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任组成员领导下会的班委会。本学期自开学来，我挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力的高中学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、让他们开展工作，又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起尽职尽责作用，做体育老师的得力助手。经过不断的培养和努力，学生干部的其他工作能力有所提高，他们分工管理，逐渐形成具有萨兰勒班县特色的优良班风。
二、培养健康继续向上的班集体。
班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。六年级是学校的窗口，本应该在各各方面都成为其它班的各个方面榜样，但在这一点上我自认为有相当一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个的文明班而开展。如着重针对本班“基础差，缺乏荣誉感，课堂纪律差，学生学习积极性涣散，行为习惯差，学风差”的实际，针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，确立学生的自信心。其实，抛开成绩，每个爸爸妈妈都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨，只是在学校这个状况里，当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的标准时，成绩差的同学差的信心就会失去拉动。有的学生因成绩差，经常受到批评，他的信心常受挫，先是认为自己确实很笨，产生了强烈的自卑心理，如果当有老师不立即引导，他们就会认为自己一无是处，自暴自弃，这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想，可以说是不可能将的。成绩好的老师常受老师的差劲表扬，思想很容易引导，各种观念易灌输；而成绩较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有奥皮尔河了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动动员每个同学的内在积极因素。其实学生都有令人不安的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比如有的同学球打得好，有的同学字上写的好，有的画画较好，这些都能帮助他们理智建立自信，找到自立自强上进的精神支柱，为此我经常利用班会讲一些成功人士故事和当今社会上的一些不良现象，让每有位学生都有自己的目标，从而树立只有学习才有出路的决心，让他们都有确立自信的机会，热心班级活动，在这样的基础上，就容易树立铸就大学生的集体荣誉感。
三、培养学员的良好学习习惯
女教师由于年龄小，自控能力差。我从培养入门学生良好习惯入手，利用班会课、思想品德课以通俗恳切的.言语为学生解读学生的艰辛，知识的重要，做人的根本和人生的价值，促使学生明确努力学习目的，端正学习态度。改进学习方法，掌握学习规律。培养学习兴趣，激发学习潜能。制定学习计划，提高学习质量。注重学习效率，巩固学习成果。做好课前预习、课堂学习、课后练习、及时复习。并且在课后注意观察学生的行为，及时检查学生的学习和作业情况，根据学生的表现树立榜样。引导学生逐渐课文培养自觉预习、认真听课、认真作业、及时复习、讲文明、懂礼貌的好习惯。
四、做好后进生的转化工作
转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上为不歧视，感情上不厌倦，态度上不放弃，方式上不粗暴，用自己对差生的一份关爱真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次，要发现他们的“闪光点”。比如，在课堂上给他们创造条件，鼓励他们惊世骇俗举手发言，并及时及时给予当然、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，如电话联系、家访、利用家长会等形式，形成教育合力。再就是后进生违纪一定要预防在先。要真的将交流沟通与分析肯定他们的“闪光点”有机结合，提高他们认识自我的能力。
五、注重安全纪律卫生教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成长的前提和基本保障。在日常教育教育工作中，学校常利用例会、上级文件等强调安全事项，我也坚持做到警钟长鸣，加强安全运营管理和监察，教育学生学生增强自我安全意识，提高防范能力和辨别是非的能力，严格杜绝安全事故的会发生。认真填写《班务日志》，严格纪律考勤制度，杜绝无故旷课，随意打架等事件的发生，做到预防为主，及时处理，确保秩序井然。同时，在政教处的统筹安排下，与学生家长签订《安全责任书》，明确并夯实安全管理责任。卫生方面，坚持亲临现场监督指导，坚持保洁为主、打扫彻底，共建洁净卫生女生宿舍。
六、做的不足的地方
本学期欢乐班级的学生都能健康快乐的成长，学习成绩在原有基础上有所提高，但还不令人满意。班干部的管理能力有待于米赖县提高，早读及自习课老师还未到教师前的管理还不够细化。下学期须加强学习方法、学习习惯、学习自觉性和自我管理能力的督促培养与指导。
总而言之，在班级管理中，坚持严中有爱、以人为本的思想，就能达到科学地管理班级，并能获得一定的成绩。班主任其他工作精心而又繁琐，是一个在广阔的心灵世界中所播种耕耘的职业，我将继续耕耘属于我的那片园地，我热爱、我快乐，我无悔。
在这学期为了搞好班风，我惟独坚持按照学校要求；遵从课程标准；遵循教学规律；始终以学生为本；以学生的全面国际化为本；顺利地完成了本期教研的教学工作。促进学生全面发展，我做了以下的组织工作：
一、基本情况回顾
本学期我从事一年级班主任工作，担任一年级教学。从一开始我就认真分析了本班的情况，制定了班务管理和学科教学方面的计划。在这一学期的教学中所，也认真切实地落实了这些规划。积极组织机构学生搞好了班级日常事务和使如期举行学科教学顺利进行。讲卫生习惯也得到了强化，学生品德意识、道德教育意识也明显提高。组织学生力争进行复习、迎接考试。
二﹑培养学生讲卫生懂礼貌的习惯。
其要求学生遵守学校的规章制度，讲究卫生，衣着整洁，不乱丢纸片，并使品性他们养成良好的卫生习惯。要求学生语言文明，懂礼貌，见到老师都要问好。同学之间团结友爱，互帮互助。
三﹑培养学生遵守纪律的习惯。
本学期我经常利用班会及课余时间教育学生遵守课堂纪律，上课发现某个同学表现较好，及时表扬，在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正，经过一个学期的努力，班里高二绝大多数同学表现较好，个别学生纪律观念淡薄，还需要继续加强。
四﹑做好师生的安全教育工作。
进行我经常利用班会展开安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，过马路要左右看，不要和车辆抢行。不到河里玩水，不玩火，课间不玩危险游戏，以免出现不安全事故，把安全荫患消灭在萌牙状态。
五﹑坚持与家长知悉，共同教育好学生。
教育好学生，除了做好校内的教学管理外，还要做好校外的教育工作，要与家长联系，取得家长的帮助，才能把学生教育好。特别是那些顽皮的学生，更需要家长的能够帮助，经过小学教师和老师家长的共同教育，他们基本特征能遵守纪律，认真学习。
六、本期工作中存在中才的问题及今后的工作急于。
存在的主要问题是班级整体发展定位不够关键问题明确，如究竟我班的班级各项工作要做到什么样子，成绩达到什么标准总成绩心中没单次，致使班级行政管理不够，成绩不够稳定，而且学生主动积极性不够。要搞好一个班的'其他工作，就需要有一支能干的干部队伍，本学期在这方面做得不够，下学期要注重这方面的培养，使他们成为老师的小帮手，学生的好榜样。
今后的打算：针对以上的问题，搞好班级定位，而使管理和教学水平、学生品德有明显提高，主动积极地开展自己的工作，从自我发展，学生发展，共同发展的高度去做好自己的本质工作！
大家都说，班主任工作是辛苦的，我也深刻领会到这一点，领会到了班主任工作的事务繁多，婆婆妈妈。我作为小学毕业班班主任，在本学期观察到本班多数学生学习情绪不稳定，缺乏正确的是非观念，大部分学生个性倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。但也让我领会到了做班主任工作的快乐，现将我一学期来的班务工作作一小结：
一、组建班级干部组织，真正实行自主管理
先成立班委会，由班委会和学生代表共同研究六（3）班小学生一日常规。大到宏观目标，小到每一时段应该干什么？从学习到纪律制定好目标之后，由常务班长和值日班长严格执行，一切按班规执行。
经常找班干部谈话，让他们明白，他们要求学生做到的自己首先要做到，自己要成为身边学生的榜样，要树立威信。
二、培养良好的学习习惯
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，多数学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。
三、加强学生思想教育，帮助其树立正确的`人生观、价值观
真正的教育是爱的教育，只有让学生感受到你的教育是真正的关心他，爱护他，那你的教育一定是成功的。平时我常教育学生热爱祖国、热爱人民、关心帮助他人。在学校举办的献爱心活动中，我抓住献爱心教育这个契机，对学生进行了关心、帮助他人的教育，让人人都献出了一点爱，培养了他们的爱心。另外，我还通过不同途径帮助学生树立正确的人生观、价值观，虽只处于萌芽阶段，但也打下了良好的基础。
四、配合科任老师做好相关的工作
班主任老师是科任老师之间的联系纽带，是当然的多功能老师，为了搞好该班，我积极主动地同科任老师联系，了解学生的思想动态，及时进行教育，必要时沟通老师与学生之间的关系，让学生真正了解老师的一番苦心，下苦功夫学习。该学期中，我找学生谈心达到人均两次以上，召开家长会一次，均取得较好的效果。以上是我一学期来的班务工作总结，尚很肤浅。我将在以后的工作中加倍努力，以取得更好的成绩。
一学期数学老师的班主任工作即将结束，在学校的统一计划安排下，按照提议学校和少先队总部的工作要求，结合班级的实际情况，以《小学生日常行为规范》为管理、教育主线，顺利地完成了本学期的教育教学任务，回想这一初高中的工作，有成功的喜悦，也有失败的烦恼，为使今后的班务工作更好的开展，特作总结如下：
一、做好学生思想其他工作。
我们班共有学生42人，其中男生24人，女生18人。开学初重点抓好了学额巩固工作，使入学率、巩固率达100%。做好学生价值观的思想工作首先注重学生思想品德教育工作，培养学生自觉遵守法规中学生纪律，识别善恶能力，树立积极向上的情操，培养学生热爱公立学校，热爱家乡，热爱社会。尊老爱幼，端正学习态度，关心心理健康学生的生活和身体健康，培养他们从小养成讲究卫生的习惯，勤洗澡，勤换衣服，勤洗手，搞好个人和班集体的卫生。
教育中学生自觉遵守《小学生手册》，做一个忠于职守的好学生，纪律上为严格要求学生，放假做到专心听讲，大胆发言，勤学好问，不违反课堂纪律，还留神学生的考勤，每天做好晨检，发现学生有及时问题及时与学生联系，主动与家长配合，在课堂或课外都严格要求学生，确保课堂教学的正常进行。
二、培养和选拔体育老师。
本学期，我有意识地通过开展各科活动和分析，转型并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定织能力，高尚开创精神和奉献精神的学生来担任积极分子。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展科研工作，又要根据实际廉政建设。特别是对班干部的要求更加严格，指示他们以身作则：如有时候佩戴红领巾、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过逐步的培养和努力，终于提高了。
三、抓好学生安全教育、卫生工作。
安全、卫生基础教育是学校私立学校工作中的重中之重。一学期来至始至终没有放松安全家庭教育，该校严格按照学校订定的安全措施去抓，一学期来没有发生任何意外事故。这学期我们利用每周班会宣传安全、卫生知识，同时师生教育学生遵守交通规则，不在此校追逐打闹，注意安全，不随便上楼爬高，确保学生的安全，经常开展安全教育。培养学生学生自己的事情自己做做，随时教育学生注意清洁卫生（个人、校园）不但自己养成良好的卫生习惯，教室卫生也一定要溴化亚注意保持清洁，当然，也收到了良好的效果，学生的卫生习惯也已初步养成。每周或进行一次班会，用奖励的方法需要进行表扬学习好的，鼓励学困生，多表扬少批评，认真进行家访工作，随时与家长保持联系，便于教育学生发现问题并及时纠正，师生努力创建一个良好的学习环境。师生共同努力学子把班集搞得团结、活泼，向上的好班集。
四、注重对后进生的`转化工作。
在我班，后进生在班中才为数不多，但较懒惰。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。诚心首先把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。比如：在课堂上以给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也这有利于班集体的建设。
五、培养学生自主读书的能力，抓好素质教育，大力加强教学质量。
从考试来看，成绩有所进步，但也有一些不足之处，如学困生的辅导还要继续加强。抓好学生家访其他工作，加强了家校联系。
六、今后努力的方向。
1.对学困生着力推进的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。
2.对学生的学风要狠抓，不能放松。
3.抓好常规教育。
4.要领略到到学生当中，成为学生的知心朋友。
5、着重学生综合素质的培养
本学期取得了一些成绩，有些学生的学习进步了；有些小学生不良习惯改了一些不良习惯。当然仍有很多的不足，在实际工作中，还有许多做法值得我探讨和深入分析总结。总之，我要注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。使班务组织工作迈上一个新的台阶。
一学期的班务工作结束了，在学校领导和下要各位老师的协助支援下，在全校师生的共同努力下，学生的思想素质、行为习惯、努力学习习惯等方面都发生改变有了明显的改变，圆满地演出成功完成了本学期的各项组织工作任务。为了较好地搞好以后组织工作的工作，现将本学期的班务工作总结如下。
一、进一步加强思想军事教育，造就了良好的班级风气。
半年来，我根据学校少先大队的分局工作计划，针对学生的特点，积极开展以爱国主义见长教育为主线，以培植培养学生良好的行为规范和"三自"能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。首先利用开学之初，借助班会对全体同学进行政治政治经济思想教育，结合《小学生守则》和《小学生起居行为规范》进行强化教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律转化到正常的的学习生活中；同时，对全体班委成员或进行以竞选为主的轮换制，激发了学生积极向上思想观念的思想意识，形成了"团结、务实、积极、争先"的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌、安全教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好家长的行为习惯、文明习惯，为新世纪的人才打下了扎实的基础。
二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成极好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件之事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。我从抓日常行为规范的养成教育入手，以课堂生活为二是，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生、劳动等方面的教育。培养学生对学习的责任感和人才培养研习、自理、自控的能力，使中师生和谐统一地完成各项教学任务。为了提高学生的全面性素质，我班采取了多种措施对学生采取教育。主要有以下四个方面：
1、班主任认真协调小学老师组织任课教师进行讨论，明确思品教育的脆弱性，制定出各自的教育措施。
2、班主任经常有时沟通各全校交流意见，确立目标，形成合力，增强教育效果。在各学科课堂，教师利用教材里的生动事例，引导家长进入情境，激发他们的情感，使他们从情中明理，分辨是非，形成正确的情操，真正地全面提高学生的综合思想素质。
3、各任课教师落实教材的.知识点，突出教育点。
三、继续加强了班级安全教育，周密全面落实了各项安全措施，防患于未然。
本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教育工作做到长素质教育拢不懈、警钟长鸣。
1、精心组织、落实责任。班级开展“创平安班级”活动，班委会成员分工明确，责任分明，精心组织好这次活动，做到措施得力，责任到人。
2、全员参与，层层发动。通过手抄报、黑板报等形式，多层次、全方位地大力提倡宣传"创平安班级"活动的重要意义，家长从家长和师生普遍珍视的热点、难点问题着手，持之以恒以实际出发的原则，教育引导提高活动针对性的针对性与实效性。
3、利用班会课、品德与社会课等及时采取对学生进行水、电、火的正确使用以及会发生水灾、火灾时的自我医护和求救方式的教育，进一步提高了学生的安全意识。
4、学生切实加强了对学生的路队安全教育，放学时路队行政管理有专人负责，力争让每一位都能从小有较强的自理能力，或使每一位学生都能"高高兴兴上学来，平平安安回家去"。
四、重视与家长的联系，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了很好地全面了解学生情况，我通过多种形式同学与家长搭建密切联系，进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面及电话联系等形式，并在十一月份召开家长会，向家长介绍一些教育孩子的转述方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，如“怎样教育子女”、“怎样使你的孩子更聪明”、“父母必读”等，同时对小学生提出要求：小学生为小朋友在家里创造良好的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多学生家长重视了对子女的教育，改进了对独生子女的教育方法，增强了做家长的危机意识，收到了较好的实际效果。
您们好！开学近一个月了。作为高年级的学生，孩子在生理和心理上都产生很大的变化，对自我的认知由朦胧逐步清晰。这也就要求师长对他们进行更多关注和引导。因此在开学伊始，我引导学生明确了自己的身份与责任，孩子们备受鼓舞，因此在这一个月中，言行有着很大的改变，更加自觉自律，老师们都感到孩子们长大了。
最近一段时间，孩子们比以前更爱看书了，这与第一单元学习关于读书的课文紧密相联。在第一单元的语文综合性学习中，孩子们不仅搜集了读书的名人名言，阅读了许多名人读书的故事，还制作了一张张精美的阅读卡，并且在图书馆里展示，受到老师们的好评。《梅花魂》、《桂花雨》、《小桥流水人家》等文质兼美的文章，把孩子们带入到了浓浓的思乡情之中。通过学习这组文章，孩子们了解了文章的写作方法——用具体的景物或事物来表达自己的情感，并在自己的写作中加以实践。
教师节前夕，我们开展了“祝福老师祝福母校”的实践活动，孩子们把对老师的敬意、对母校的热爱，表达在一张张精美的贺卡上，表达在一杯杯浓浓的香茶里，表达在一句句温馨的话语中……一年一度的“彩虹节”来临了，我们班的中队委员会精心设计并排练了表演的节目，充分发挥、展示了小干部的多才多艺，为国庆献礼、为母校献礼。本学期，为了进一步提高孩子们的学习成绩，使孩子们重视平时学习，特别是在课堂学习和作业质量上下功夫，我们开展了“赛一赛”积分活动。经过一个月的评比，孩子们都有不同程度的进步。课堂上孩子们懂得了如何提取多个信息和隐含信息，提高回答问题的准确性。作业完成更主动了，很多孩子都能抓紧在校的时间写作业、改错题、读课外书等，提高学习效率的同时，还提高了作业的正确率。本月课堂积分的冠军是陈奕征、李牧涵（26分），作业积分的冠军是王悦颖（51分）。其他同学的积分成绩请家长们看我们的“光荣榜”。
最后，祝您全家十一快乐，阖家幸福。
一、关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同提高。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，仅有这样，学生才能与教师缩细心理距离，学生才会对教师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，和他们讲道理。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自我的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
在这一年里，我班的学生在行为规范方面有着明显的提高。学生懂礼貌了，明白讲礼貌了。尊敬教师，主动向教师问好。同学之间友好相处，互相关心，互相帮忙。我班的学生也能坚持教室与学校的卫生，卫生习惯有了很大的改善，乱扔果皮纸屑等废弃物的现象少有发生。这对于我们这个班的学生来说，是最大的提高。仅有教师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁，用微笑去欣赏美每一个孩子的点滴优点，为孩子指明前进的方向。孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。
二、抓班风，促成长，构成团体凝聚力。
班干部对班团体有着以点带面和以面带面的作用。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简便。对于班干部，我采用“信任和放手”政策。要求每个班干部必须先管好自我，做好榜样。在班级管理过程中我发现榜样的力量是很大的。从本学年的成果来看，效果比较好。
本学期中，我根据学校工作安排和本班实际情景，大力推行生本教学模式，拟定全班与小组在知识、本事、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强团体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将团体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓励每一个人提高，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自我，争取人人提高。
三、安全工作常抓不懈。
五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年级的学生身上，既有中年级学生的特点，又有高年级学生身上的叛逆性了。所以，在本学期我把安全工作作为我们本学期的工作重点。班主任经常叮嘱学生安全的重要性，既叮嘱学生不要去欺负小同学，又告诉孩子们要学会保护自我。相对这班学生的基础来说，虽然孩子们仍然常犯小错，但提高还是不小的。由于常抓不懈，我们五年级学生在这一学期没有出现较大的安全事故。这是我们共同努力的结果，我很是欣慰。
作为班主任，管理班级事无巨细。我关心学生的学习，但我更关心他们的身心健康与发展。在教育教学过程中，我运用多年积累的班级管理经验管理我这一班“宝贝”，并运用所学新方法应对他们随时给我的难题。经过一年的努力，班级工作取得了必须的成绩，但也存在必须的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改善，以提高自我的班级管理水平。一年过去了，我少了很多“头疼”，多了不少“惊喜”。
在今后的教育生涯中，我将继续用我的热情去耕耘属于我们的那片园地，用爱心去浇灌每一棵幼苗，让他们在爱的雨露中健康、茁壮的成长！
本学期，我担任三年级一班的班主任及语文教学工作，回顾这一学期忙忙碌碌的教学工作，真是感触颇多，现从以下几个方面加以总结：
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
二、培养学生良好的行为习惯
三年级是最为动荡的一个年级，它有一个承接的过程，学生在这个过程中，最容易发生变化，好学生可能就变成坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进。为此，我在学生中间采取的是加强思想教育。
第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈。平时对学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识。所以，通过教育促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，
树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。
第三，学习重要性教育。有的学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。
一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；
二是安排优差生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。
第四，建立全班学生轮流值日制度，培养自身能力。值日问题，过去一贯做法是全班一齐扫，经过实验观察，我发现这样个别学生的依赖性较强，而且扫得慢。因为这样使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德、智、体、美、劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会。我采取了全班轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己值日的那天。在值日中学会管理，培养学生独立的工作能力。
对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，让他们也能够有进步，有成绩，让他们也能有自信。
三、交给学生必要的安全常识，从小培养学生具有良好的心理素质。
为了提高学生的安全防范意识，根据学生的实际。我班通过黑板报，班会课、思品课、少队课等各种形式交给学生一些安全常识，还通过安全知识讲座，让学生掌握一些简单的安全知识，认识安全是可以起到预防，也可以做好使学生的心情得到轻松愉快，消除学生的心理压力，提高学生心理防范意识。通过这样的教育，学生不仅在活动
中增进班级集体观念，也增进学生之间的友谊，使学生在安全健康教育活动中得到了锻炼。
四、重视与家长的教育，双向管好孩子。
为了更好地全面了解学生的情况。我采取多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。不仅沟通信息还增进了情感的交流。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的`爱，也赢得了家长的信任鼓励和支持。双向管理学生主要采取定期组织召开家长会，了解学生的学习情况，并对家长提出必要地要求，为孩子在家里创设必要的学习环境，为孩子做好榜样。
五、做好后进生的转化工作
作为教师，我知道孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候,发现他们在不同方面，不同程度上都有缺点。总是与他们个别交谈，讲明道理引导其认识不足，从而改掉坏习惯，让他们明白来学校的目的。我更明白，每个学生都是家中的宝,他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美和一朵朵小花送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的，只要他有所进步。
总之，本学期做了很多的班务工作，但我认为做的还不够。要及时改正缺点，不断改进自己的工作方法，决心把我班建成一个师生和谐，奋发向上，班风好，学风好的先进班集体而努力奋斗。
不知不觉之间，又一个学期结束了。回首这一学期以来的其他工作，让我深深感到当一名教师不容易，当一位班主任更是不容易。都需要有无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能为孩子们创造出茁壮成长的良好教育环境。班主任工作不但要有宏观的群体管理，还要有微观的个性发展战略；既要有强烈的前瞻性；工作更要有细致的落实到位，只有这样才能使学生学生在高二健康全面发展。反思自己在这一学期以来的工作成与败，得与失，以便在今后的工作中扬长避短，现将班务工作总结如下：
一、培养学生的良好习惯，形成良好的班风。
通过上一个班级的学习，这一学期以来，大部分的学生基本上已经能很好的适应小学生活。但由于年龄特征，自控力还是较差，纪律涣散。所以这学期我确立了班务工作重点就是学生良好的行为习惯。在这方面，我首先从培养孩子的站、坐、行的规范做起，然后到上课学习、听讲，以及生活、卫生习惯、一日常规认真负责等层面的严格要求，从小事做起、从点点滴滴起步。在日常学习中，时刻注意调动考虑学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时制订了相关的班级运行机制、组织学生学习，并预先提醒学生严格按照要求规范自己的一言一行。充分发挥班干部的职能管理工作职能、在班级内给每个班干部规定了具体的工作任务，分工负责，相互协作，相互监督、民主管理。通过师生共抓，争取让每一个学生每天都有新思维变化，每天都有新起色，每天进步一点点！通过这一学期以来的努力，学生在各个方面都有了很大的进步，也已良好的班风也已经逐渐形成。
二、构建和谐的班集体，重视学生的个性发展。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。开展集体活动，最能培养学生的责任意识、集体荣誉感。这一学期中，我带领学生参加了学校的各项活动，并且以每一次的活动为契机，对学生进行集体主义荣誉感的教育，以培育学生爱集体的情感，从而增强班集体的凝聚力。在同学们的共同努力下，我校冬季运动会，我们班取得了社会团体总分第一，以及50公尺迎面接力第一名米的好成绩。在总体产业发展的同时，我更注重每个学生的个性发展，凡是学校的各项活动，我都鼓励有特长的学生倡导积极参加，给学生演示的舞台，充分发挥他们方方面面各个方面的特长。平时的活动中，我更注意鼓励学生加强艺术方面的学习锻炼，如利用傍晚的'时间练字、画画、唱歌、办黑板报等。通过发展这样多种形式发展学生个性。逐步形成一个健康向前、团结合作协作的班集体。
三、加强与家长联系，重视学困生的转化工作。
由于班级内有部分同学的班级年龄稍低，在学习方面有些跟不上。为了不让一个学生掉队，故平时在关心爱护班里的每一个学生之余，对他们更是倾注了更多的爱和心血。我也常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但捕捉到他们在学习上、身体上、思想上所有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得同学的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
极为同时我感觉自己经验比较欠缺，在许多方面较弱还是存在着不足。
1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育工作，从而防止事情爆发，我处理事情总是跟在学生的身后。
2、在工作中还不能勤思考，不能从学生的点滴不良现象就马上连锁反应般，考虑到更大更多的问题。
3、工作还不够细致，耐心。如：这些很多时候总是在发现环境问题之后，才想到自己没有强调重申明确要求到位，事后才亡羊补牢等。
反思自身的不足，为达致以后的工作此项工作做得更好。在今后的班务工作中会，我将做到以下几点：
1、工作上应学会坚持，持之以恒。
首先我要克服做事似乎激进的急躁性格，事事都想很快有成效，想对学生的其要求一说，他们就赶紧能实施，但没有想到学生良好的习惯已经形成过程。有时发现学生不能坚持，所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要清晰明确我面对生命的是活生生的生命，他们都有自己的哲学思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过总之他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后发生变化自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我当更要有宽容之心，对学生要多一份信任，多一丝期待，多一份等待，多一份耐心。
2、加强与科任老师之间的沟通。
俗语说得好“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”，只有集思广益，治班的方式方法才会更有利于我们预备班学生发展，与健康成长。所以今后我一定会多和其他代课老师交流，虚心请教，探讨。把班务其他工作搞得更细、更扎实些！
当然，班务工作是一项复杂而又长期的工作，不能一蹴而就。但只要我们心中是真诚地为学生，为家长的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到更大地提升。
本人适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同组教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
我担任三至六年级的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的`语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合教学实践总结一下教学情况如下：
1.认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作：
1)、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
2)、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
3)、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
