有关分数的范文精选

一、学习方面：1．作业完成并且字迹美观端正（优a），得10分。（优+a+）得20分。2．单元考试90分以上，得30分，95分以上得50分。3．家庭作业没有完成或按时上交，一样扣10分。4、上课积极回答问题有3次及以上的可以奖励10分。5、作文获得“小......

分数乘整数教学反思案例篇1分数乘整数是分数乘法教学的第一课时，是学生理解分数乘法意义的起点。这部分教材是在学生已学的整数乘法的意义和分数加法计算的基础上进行教学的。在教学中，我充分利用学生已有的知识经验，努......

分数连乘教学反思篇1探究时，我们该怎样“扶”和“放”?在学生探究时，过去我们往往“扶”得过多，容易出现打乒乓球式的“满堂问”，学生自主思考的空间很小，更多的是被老师牵着鼻子走。新课程提倡学生的自主探索与合作交流，于......

关于分数乘整数教学反思篇1分数乘整数的知识基础在于同分母分数加法的计算方法及分数的意义及整数乘法的意义等知识。在课堂的开始环节，我对这些内容进行了一定的复习，再进入分数乘整数的教学。分数乘整数的算法很简单，......

成绩保证书一般是学生保证自己在以后的考试中会加倍努力，争取取得优异成绩。下面本站小编为大家精心整理了成绩分数上升保证书范文，希望能给你带来帮助。成绩分数上升保证书范文篇一尊敬的老师：您好!首先，我在此向你说一......

分数乘分数教学反思篇1本节课《分数乘分数》是人教版六年级数学第二单元的内容，重点是巩固和进化理解分数乘法的意义，探索分数乘分数的计算法则。在教学实践中我继续采用“数形结合”的数学方法，帮助学生达成以上的两个......

听了杜老师的《分数的混合运算》一课，感觉杜白老师还是延续了一贯大气的上课风格。对课堂的掌控力还是很不错的，值得学习。下面主要谈谈自己对这节课中一些具体问题的看法。1、关于导入老师用旧知导入新课，我觉得没有问......

数学分数乘法教学反思篇1一、让学生在探索的过程中理解。在本单元的教学目标中，“探索”是一个关键词——“结合具体的情境，在操作活动中，探索并理解分数乘法的意义”、“探索并掌握分数乘法的计算方法，并能正确计算”。......

分数的意义教学反思篇1对于我执教的《分数的意义》这一节课，我主要从自我评价、反思问题、课堂重建三个方面进行教学反思。一、自我评价：1、反思教学任务的完成情况本节课通过让学生全面参与举例，动手操作，自我创造等主动......

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1、分数的意义把单位1平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。在分数里，中间的横线叫做分数线;分数线下面的数，叫做分母，表示把单位1平均分成多少份;分数线下面的数叫做分子，表示有这样的多少份。把单位1平均......

欣赏的地方：1、层次清晰。课始，根据例题“量杯里有4/5升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？”，得出两种不同的计算方法，同时利用直观图帮助理解算理。紧接着，通过试一试“量杯里有4/5升果汁，平均分给3个小朋友喝，每人......

编者按：托福考试作文写作，对于要取高分的同学来说，可谓是重中之重的事情，一篇好的范文让你如虎添翼。我们来看看作者的作文吧!20xx0603托福独立写作题目：范文：Throughdailycommunicationandinteraction,weareunavoidablyaff......

数学分数与除法教学反思篇1本节课我是在学生学习了分数的产生和意义的基础上教学的，教学分数的产生时，平均分的过程往往不能得到整数的结果，要用分数来表示，已初步涉及到分数与除法的关系;教学分数的意义时，把一个物体或一......

分数乘整数教学反思案例篇1分数乘整数是分数乘法教学的第一课时，是学生理解分数乘法意义的起点。这部分教材是在学生已学的整数乘法的意义和分数加法计算的基础上进行教学的。在教学中，我充分利用学生已有的知识经验，努......

六年级数学分数混合运算教学反思篇1一、说教材我说课的内容是人教版小学数学六年级上册第34的内容：分数四则混合运算。学生对整数、小数四则混合运算的运算顺序已经比较熟悉了，因此教材在讲分数四则混合运算时，没有再详......

六年级数学分数混合运算教学反思篇1《分数混合运算》是北师大版教材六上第二单元教学内容，北师大版教材审定前是五年级下册教学内容，虽然移到六年级上学期，还是觉得放在分数乘、除法学习后进行综合应用比较好，开学第一节......

《分数与除法》评课稿一、善于研究教材，用好例子教学围绕教材上提供的例题分蛋糕，创设具体情境，以此激发学生的学习兴趣，促进他们有效地开展学习活动。同时对教材内容进行选择、组合、再造，制成分蛋糕的动画课件，创造性地使......

数学分数乘整数教学反思篇1一、尊重学生的数学现实。在教学分数乘整数之前，其实班里已经有不少学生知道了分数乘整数的计算方法。如果再按照一般的教学程序进行教学，学生就会觉得这些知识我早就知道了，没什么可学的了。，......

小学三年级《分数的初步认识》教案篇1一、设计思想：找准学生学习新知的“最近发展区”，在大背景下认识分数。同时加强直观教学，降低认知难度。根据学生年龄特征，创设有趣的问题情境。二、学情分析：分数的初步认识是在学生......

数学分数乘整数教学反思篇1一、尊重学生的数学现实。在教学分数乘整数之前，其实班里已经有不少学生知道了分数乘整数的计算方法。如果再按照一般的教学程序进行教学，学生就会觉得这些知识我早就知道了，没什么可学的了。，......

1、分数的意义把单位1平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。在分数里，中间的横线叫做分数线;分数线下面的数，叫做分母，表示把单位1平均分成多少份;分数线下面的数叫做分子，表示有这样的多少份。把单位1平均......

2020高考数学的复习方法提高数学分数的三大技巧我们都知道数学是高考最容易拉开差距的科目，如何学好数学是考生们首当其冲的要务。其实高考的数学没有同学们想象中那么复杂，数学注重的是理解。当你悟透了各种题型，所有问......

今天有幸听到市实验小学五年级徐老师的一节《异分母分数加减法》，感受颇深。徐老师教态大方、语言精炼，能够围绕教学重难点展开有效教学。在本节课教学内容是在学生掌握了分数的基本性质，学会了约分、通分、分小数互化的......

本节课是在学习了分数以后，又利用分数的意义来探索同分母分数的加减法的，学好本节课，不但有利于进一步理解分数的意义打下基础，也为进一步学习分数知识做些准备。所以本节课的教学目标是：1、让孩子根据信息窗提出问题，并会......